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文档简介

11、怎样测量太阳高度 主备：武传省教学目的 1、通过本课学习，要求学生知道什么是太阳高度。 2、培养学生的观察能力（能用本课学习的一种方法，正确测量太阳高度）和分析综合能力（根据观察记录的数据，找出一天中太阳高度变化和气温变化之间的联系）。 3、培养学生认真细致的科学态度，使学生体会到自然事物是有规律的、相互联系的。重点:要求学生知道什么是太阳高度。难点:培养学生的观察能力。教具:圭表模型、简易太阳高度测量仪、手电筒、纸、直尺、三角板、量角器。教学过程（一）教学引入 提问：这几天，我们观测了阳光下直立物体的影长在一天中的变化，你的观测结果是什么样的？ 学生汇报，教师板书几位同学提供的数据。 提问：根据这些数据，你发现阳光下直立物体的影长，在一天中的变化有什么规律？ 提问：为什么阳光下的物体，它的影子在一天中会有长短的变化呢？它是由什么引起的，这节课咱们来研究这个问题。（二）学习新课 1、指导学生认识太阳高度的含义（1）展示圭表，引入太阳高度这一术语。讲述：我们暂将这圭表模型当阳光下的物体，这手电筒代表太阳，你试一试，怎么做，物体的影子会有长短变化；想想，这变化是由谁引起的，怎么引起的？（2）出示太阳高度示意图。 讲解：太阳高度是用人看太阳的视线与水平视线之间的夹角来表示。夹角大，太阳高度大；夹角小，太阳高度小。（3）出示太阳高度与影长关系示意图。 提问：这里哪一幅图中的太阳升得比较高？太阳高度与阳光下物体影子的长短有什么关系？ 2、指导学习用量影作图的方法测量太阳高度，讲解、演示。 下面咱们就使用直尺、三角板、量角器来量影作图测量太阳高度。 学生先说说测量步骤，在投影法的提示下，每人练习用量影作图法，测量当时的太阳高度。 3、教给学生用简易太阳高度测量仪测量太阳高度的方法（1）讲述：在天文科学、气象学、航空、航海等方面，科学工作者都是用专用的仪器来测定太阳高度的，既方便又准确。今天咱们也来用一种简易太阳高度测量仪，学会测量。 学生观察仪器的构造，听老师做简单介绍。（2）讲解、演示：（我们的仪器是课本P38上的那种）首先放平，使重锤与刻度盘上的90o垂线重合。“十”字形窗向着太阳，让太阳光透过产生的“十”字形影子与相对那面板上的“十”字重合，此时盘上的红指针指向的度数，即是当时的太阳高度。 特别注意：先检查是否平、稳。在读刻度时要读准确。（三）巩固 小组同学边说边演示测量太阳高度的方法。（四）布置作业
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