学会自救 守护生命.doc

辉县市城北中学2010年防震宣传周活动方案 为了贯彻落实河南省教育厅关于认真做好2010年全省中小学幼儿园安全工作通知及市局安全工作会议精神，进一步提高师生的防震减灾意识，提升自我防御能力和有效应对突发事件的能力，制定如下演练实施方案。一、防震安全宣传周演练活动目标 通过开展防震安全演练活动，提高师生防震抗灾自救能力，熟悉逃生路线，达到在发生地震时，有序、迅速的引导学生安全疏散，确保生命安全。通过安全紧急疏散演练，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的和提高抗击突发事件的应变能力。二、活动主题：“学会自救 守护生命”三、活动原则 1、落实中小学公共安全教育指导纲要，提高学生应对突发事件和自救能力。 2、全体师生参与，学会在地震中的正确逃生自救方法。四、活动周时间安排： 1、2010年4月 19 日4月 24 日 2、4月19日周一，升旗仪式结束后，拉开防震安全宣传周活动的序幕。 3、防震演练的时间：2010年4月 22日 上午10:0010:20五、活动准备 （一）班主任工作： 演练前对学生做好宣传动员工作：首先完成“四个一教育”1、围绕主题活动在班级内进行一次防震知识宣传；2、出一期防震主题黑板报；3、指导学生进行一次地震发生时的防护自救、安全撤离教室的演练；4、结束后做好一个班内小结。其次教育学生“五个注意事项”1、听到报警信号要根据自己所处位置，就近找到支撑物或靠近墙壁蹲下，用手臂或书包等物品护住头部；2、听到教师或指挥人员命令方可按序迅速地撤离教室；3、下楼梯疏散时一定要注意安全，沉着冷静，不惊不慌，不喊不叫，互帮互助；4、学生按疏散路线全部撤离至广场按指定位置站位；5、学生撤离到安全地点后，各班体育委员整理队伍、检查人数报告班主任及场地指挥教师，场地指挥教师最后将学生撤离情况报告总指挥。（二）各处室在防震演练活动中的职责分工办公室1、全体教职员工参加演练活动的宣传动员，人员落实到年级和各处室；2、保持和职能组之间及外界联系畅通，并搞好接待工作。教导处1、做好班主任及任课教师防震演练的培训；2、防震演练活动中班级工作的安排。政体处1、信息和宣传工作；2、摄像和摄影安排工作，收集材料、宣传报道。平安办1、联系市防震减灾办地震知识读本和光盘；2、对班级防震知识黑板报进行评比；3、防震疏散演练方案的设计；4、做好活动结束后的信息反馈、活动材料的存档。总务处1、制作并悬挂横幅：“辉县市城北中学校园防震减灾疏散演练” ；大门外标语：（1）、普及防震减灾知识，提高自救互救能力 （2）、加强疏散演练，确保学生平安2、救护器材、抢救药品器材的准备；3、会场布置、挂横幅、音响设备调试等；4、施划疏散场地区域。 辉县市城北中学“学会自救 守护生命” 防震演练活动方案一、演练目的全体师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后应急疏散的程序、路线、本班集合场地，确保在地震来临时，我校防震应急工作能安全、有序、快速地进行，从而最大限度地保护师生的生命安全，减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的优良品德，提高突发事件下的应急反应能力和自救互助能力。二、演练假想事件和设计假想事件：辉县市区发生强烈地震。项目设计：全体师生参加演练，进行紧急疏散，预案启动时全体学生正在教室上课。三、演练指挥领导小组： 总指挥： 杜学富（6133444） 副总指挥： 侯新红（6196539） 朱保明（6196538） 郭玉顺（6196536） 郭玉龙（6196500）成员：郭如善 郎德成 王家合 侯钰虎 孙小玉 王明宣 李连国 李建民 职能小组：（一）协调组组长：郭如善（6196300）1、联络协调防震疏散演练各机构工作；2、携带通讯联系方式。成员：李小东 张软青 （二）场地器材组组长：郎德成（6196369）1、会场布置；2、制作并悬挂标语；3、音响设备。成员：郭明玉 郭丽娜 苏永健 王根山 徐林才 秦亚平 （三）救护组组长：李连国（6196322）1、对受伤学生作应急救护；2、联系120急救重危伤员。成员：冯清龙 王向新 张彦超（四）疏导组组长：孙小玉（6196318）1、负责检查教师到位情况；2、统计班级原始人数；3、疏散计时。成员：张潮 袁保河 魏芳芳 尚军霞 附表1、各班防震演练教师安排表 2、各楼层楼梯口教师安置情况表（五）师生疏散安置组：组长：王家合（6196518）1、负责东院3号楼与5号楼师生安全撤离，稳定秩序；2、负责A、C、E、G四个区的教师安置。组长：王明宣（6196386）1、负责西院4号楼与6号楼师生安全撤离，稳定秩序；2、负责B、D、F、H四个区的教师安置。（六）宣传信息组组长：侯钰虎（6196399）1、接办公室通知后负责向全体学生播报警报信息和通知疏散令；2、摄影摄像，收集材料、宣传报道（电视台、报纸、地震局）；3、写出活动总结。成员：肖海生 李红利 王建国 郭文博 陆福香（七）场地安置组组长：李建民（6196368） 1、负责场地师生安置、稳定秩序； 2、清点班级人数，上报总指挥；成员：平玉胜、体音美教师广场负责人： A区 王燕秋； B区 杜文生； C区张银保； D区 李刘学；E区 张麒麟； F区 郭本清； G区杜红伟； H区 郝 宇。其他教师详看附5； （八）未被抽调的教师到相应区域协助疏散、稳定秩序，若有紧急情况，听从调遣： A场地：王瑾平 李慧 B场地：段春芳 张玉琴 C场地：焦丽娜 段云慧 D场地：孙桂叶 杨淑娟 E场地：王素莲 郭文菊 F场地：赵小霞 王素凤 G场地：路小玉 刘秋霞 H场地：董秋敏 郭瑞叶 何元芝四、演练过程（一）教室内应急避震演练1、上午10:00发生地震，办公室主任郭如善立即向校长杜学富报告（同时通知信息组教师做好启动防震应急疏散预案准备）；2、杜校长决定启动应急疏散预案。命令副总指挥等有关人员立即到达现场指挥，办公室通知各相关处室和人员进入应急状态。3、信息组教师到广播室开通预警信号。（反复播报：“学校发生紧急情况，请同学们不要惊慌，听从老师的安排”等内容。）4、上课教师立即停止上课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，请同学们不要惊慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。5、等候信息组教师发出解除“地震警报”信号和紧急疏散的通知。（二）应急疏散演练 1、信息组发出紧急疏散的通知后，老师让学生睁眼抬头，并告知学生，主震已过，现在准备撤离教室，要求学生护好头部有序撤离教室；进入紧急疏散演练环节。 2、每班靠前后门的学生立即把门打开，教师指挥学生分组有序迅速撤离教室。 3、所有教师听到广播后，没课教师立即到所在楼层楼梯口帮助维持秩序，带班老师应稳定学生情绪，维持撤离秩序。 4、疏散要求：立即打开教室所有门，察看学生行走路线上有无障碍物，如桌凳等，在教室内将学生分成四部分，学生迅速将凳子放在桌下，根据自己所处位置，就近找有支撑物或靠近墙壁蹲下，用手臂或书包等物品护住头部。将课桌向教室中间靠拢，将空间留到靠墙通道，按照就近便利的疏散原则，分别从前门成单排扶住墙壁，按照老师要求依次下楼，下楼时注意尽可能一手扶住栏杆，一手护住头部，保证自己不被摔倒，按照疏散路线撤离教学区。疏散时带班教师做好引导工作，学生按指定的路线抱头低身快速离开。要安排行动有困难的学生先离开。（详见疏散示意图，在操场、实验楼、音乐室、美术室、会议室等处上课的班级要按照就近原则进行疏散，撤离到最近的开阔地，服从疏散场地老师的安排，应告知预案疏散场地的负责教师现在班级的位置。5、全体师生疏散到校园广场上后，班主任应做好学生稳定工作，清点学生人数，向场地负责教师汇报人数。6、负责楼梯疏散的教师在本楼层学生撤离完毕后，对所在楼层进行检查后，迅速撤离到安全地带。1号楼梯口教师及1-3号楼连廊教师撤离到H区；2号楼梯口教师及2-4号楼连廊教师撤离到G区；3号楼一、二层教师（含卫生间一、二层楼梯口教师）撤离到F区；3号楼三、四层教师（含卫生间三、四层楼梯口教师）撤离到D区；4号楼一、二层教师（含卫生间一、二层楼梯口教师）撤离到E区；4号楼三、四层教师（含卫生间三、四层教师）撤离到C区；5号楼梯口教师撤离到B区；6号楼梯口教师撤离到A区。7、救护组对受伤学生进行保护，伤重者应迅速送至医院救治。8、各疏散场地统计好本场地情况后向副总指挥汇报学生撤离情况。五、各班疏散演练撤离到所在区域 七1114从一楼有序撤离到E区，九14班从一楼有序撤离到A区；七14班从一楼有序撤离到F区，八14班从一楼有序撤离到B区；八711、八1416班按16、15、14、11、9、10、8、7八个班依序从5号楼西边楼梯口直接下到一楼撤离到B区；八20、13、19、12、七5、八5、6七个班依序从东连廊卫生间楼梯直接下到一楼撤离，出楼梯口右转沿3号楼撤离到D区；八24、23、22、21、17、18依次从3号楼西楼梯直接下到一楼撤离到F区；七10、9、8、7、6依次从西连廊向南沿一号楼西楼梯直接下到一楼撤离到H区；九14、15、七24、九13、12、七23、九6、5、七15班依序从西连廊卫生间楼梯下到一楼，楼梯口左拐沿4号楼前向广场撤离到C区；九18、17、16、10、11、9、8、7依序从6号楼东楼梯直接下到一楼撤离到A区；九19、20、21、22、七20、21依序从4号楼东楼梯直接下到一楼撤离到E区；七19、18、17、16、22依序沿东连廊向南从2号楼东楼梯向下到一楼撤离到G区。六、防震疏散演练疏散线路及安置图：见附3、附4、附5、附6七、本次疏散演练活动点评：八、宣布活动结束（小结）九、注意事项： 演练前，班主任要对学生进行安全防护教育，要有效稳定学生的情绪，并注意观察通道的通畅情况。 要认真对待，要当作是真的地震、大火灾发生，而不是一种游戏。附：防震疏散演练路线图14地震自救互救小知识地震(earthquake)就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。它就象刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发一样，是地球上经常发生的一种自然现象。 它发源于地下某一点，该点称为震源(focus)。振动从震源传出，在地球中传播。地面上离震源最近的一点称为震中，它是接受振动最早的部位。大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约500万次，对整个社会有着很大的影响，地震会有层出不穷的次生灾害发生，每个人应根据不同情况，审时度势，采取灵活的应急对策。学校人员避震 在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。 家庭避震地震后房屋倒塌有时会在室内形成三角空间，这些地方是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间，它包括炕沿下、坚固家具下、内墙墙根、墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。在公共场所怎样避震 就地蹲下或趴在排椅下，避开吊灯、电扇等悬挂物，保护好头部； 千万不要慌乱拥向出口，避开人流的拥挤，避免被挤到墙或栅栏处； 在商场、书店、展览馆、地铁等处应选择结实的柜台或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下远离玻璃橱窗、柜台或其他危险物品旁边； 在行驶的电（汽）车内要抓牢扶手，降低重心，躲在座位附近。在野外和海边怎样避震 在野外：要避开山脚、陡崖和陡峭的山坡，以防山崩、泥石流滑坡等； 在海边：要尽快向远离海岸线的地方转移，以避免地震可能产生的海啸的袭击。 按地震发生的规律，之后仍可能有余震发生，切要注意下面几点：（1）上课期间，要打开教室的门。（2）如上课期间发生地震，关键要镇静，先安静地坐在教室，保护好自己的头部，待震动结束后，在老师的指挥下，按照班级原定疏散路线，有序地离开教室，到达安全地点（广场及操场是我校最安全的地方）。（3）撤离时，千万不能争先恐后，特别在走廊和楼梯，要严防出现踩踏现象，更不要盲目破窗跳楼。（4）只有政府才有地震预报权，任何单位、个人无都权发布预报。千万要保持警惕，不能轻信谣言，以免造成不必要的损失。（5）当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。震后自救地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。此时，如果应急包在身旁，将会为你脱险起很大作用。在这种极不利的环境下，首先要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息， 等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。维持生命。如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，防震包的水和食品一定要节约，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。震后互救地震，虽然