苍南县职业中等专业学校“2011-2015”发展规划.doc

苍南县职业中等专业学校“2011-2015”发展规划一、学校现状1二、总体目标2三、具体目标2四、发展对策31加强学校领导班子建设32加强教职工队伍建设33深化学校体制改革44加强校园文化建设45加强和改进德育工作46突出职教特色的教学工作57深入校企合作办学68为学生提供延伸性服务6五、保障措施：71积极争取政府和上级教育行政部门对学校发展的支持。72不断强大领导班子和教师队伍。73统一思想，转变观念，激发热情，坚定信心。74科学管理，深化改革，人文关怀，制度保障。7为了贯彻国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定，又快又好地培养适应社会需要的高素质的技能型人才，确定短期跨跃式发展目标，力争把学校办成国家重点建设的1000所职校之一，为发展浙南地区的经济作贡献。现根据温州教育现代化建设纲要关于进一步加强农村教育工作的决定和市教育局关于做好“十一五”期间重点职业学校建设计划的通知精神，结合我校实际，特制 定我校今后五年建设规划。一、学校现状我校创办于1984年，隶属苍南县教育局主管，2001年被评为国家级重点职业中专。学校占地100亩，建筑面积 25141 ，总投入4000万元。现有教学班52个，教职工196人，专任教师 140 人（其中“双师型”教师 61 人，研究生毕业5人，在读研究生10人，中学高级教师48人，县级以上教学骨干46人）。学校以“人本、和谐、跨跃”为办学宗旨，以“尚德、敬业、负责”为培养目标，坚持“专业适应市场，学生适应社会，教师适应专业”的办学思想，大力推进素质教育和创业教育。二十六年来，根据温州地区商品经济发展情况，我校注重与国内职教名校加强联系，向社会推出了一系列热门专业，毕业生走向社会后，就业率普遍较高。其中群众文化艺术教育、印刷技术（电脑制版）等专业的毕业生就业率均在 95%以上。近年来，随着我国经济结构、产业结构的进一步调整优化，各行各业的科技含量的大幅度增加，对人才的要求也越来越高，我校办学与市场需求之间差距拉大，主要表现在：一是办学理念、积极性有待提高；二是专业结构和师资结构还不够合理，偏重 文科，专业课教师数量不足，具有“双师型”素质的教师比例偏低；三是人才培养 缺乏企业的有效参与；四是职业教育的社会培训功能没有充分发挥，职业培训的规 模偏小；五是对学生能力和职业意识培养具有重要作用的实训设施建设滞后等等。 因此，面对挑战，面对当前国家大力发展职业教育的机遇，我们必须谋求发展，与时俱进，调整办学思路与专业设置格局，争取在“十二五”前成为国家重点建设 20100 所中等职业学校之一。二、总体目标全国贯彻十七大精神，认真实施中华人民共和国职业教育法，全面贯彻落实国家、省、市职业教育工作会议精神，遵循职业教育发展规律，面向社会、面向市场，转变观念，更新人才培养模式，倡导“专业适应市场，学生适应社会、教师适应专业”的办学思想，做到“以法治校、以德立校、教科兴校”，强化“尚德敬业、专业成才”意识，调动校内外一切积极因素，加强对学生的职业道德教育、文化基础教育、职业能力和身心健康教育，注意培养学生的专业技能、务实精神和创业能力；提高教育教学质量和办学效益，办出特色和水平，在“十二五”前创建国家级中职教育改革示范校，更好地发挥国家重点中等职业学校示范和辐射功能，为经济建设和社会发展培养初、中级实用人才。三、具体目标（1）发展目标：以幼师、制版、印刷、财会为主干专业，形成“群众艺术” 发展目标： 师、音乐表演、美术设计、制版印刷）“财经商贸” 、 （国际贸易、电子商务、市场 营销、财会、宾馆旅游）和“现代技术” （电脑制版、汽车维护与驾驶、计算机技 术与应用、电子电工）三大专业群年招生 20 个班的办学规模，保持年均招收新生 1000 人左右，年均学历在校生不少于 2800 人，年均无定期培训约 2100 人以上，做 实群艺专业，做强印刷技术（电脑制版）专业，做大汽车维护专业，以就业为主， 兼顾升学。扩增土地 50 亩，建筑面积增加 1500 平米，总资产增加 3000 万元（其 中教学设备增加 1500 万元） 。 2制度目标：根据学校情况和发展规划，遵循民主与集中的原则，建立比较 完善的规章制度，做到管理科学化、制度化。 3德育目标：坚持“人本”思想，强化“尚德敬业”意识，开展全员德育工 作，完善学校、家庭、社会相结合的德育网络，加强校园文化建设，吸收先进的企 业文化，倡导“守责、守时、守信” 的良好风尚，创设“和谐”校园氛围，构建 独特的职校校园文化。 4教学目标：一切从学生出发，根据当前社会发展和当地经济发展的需要， 探讨职业道德教育、文化基础教育、职业能力和身心健康教育的途径、模式和方法， 科学设置必、选修课程，实施综合学分制，分层推进，让学生喜学、能学、会做， 使学生打好文化理论和专业技能基础， 培养学生的专业技能、 务实精神和创业能力； 让每个学生在获得毕业证书的同时考取专业技能合格证书，积极创造条件，让更多 的学生就业，凭一技致富。 5师资目标：强化教师素质提升，合理调整教师专业结构， 师资目标：“双师型”教育比例逐年提高，专业教师不少于 50%，中高级教师不少于 80%，形成一支有一定数量 的由研究生学历、高级技师、省市名师等构成的骨干教师队伍。 6设施目标：根据发展需要，在正常更新、添置教学设备的基础上，学校根据不同基础进行适宜调整。2011 年征地50亩，配好汽车维护专业设备，建塑胶跑 道；2012-2013 年建设各专业实训大楼；2014-2015 年投资建设汽车驾驶训练基地、 幼教实训场地、学生宿舍、食堂等。7创建目标：做实群艺专业，做强印刷制版专业，做大汽车维护与驾驶专业，创建目标：以就业为主，兼顾升学，扩征土地50亩，增加建筑面积 58463 ， 总资产增加4000万元（其中教学设备增加 1100 万元）“十二五”前争取成为国家级中职教育改革,示范校。具体步骤为：2011 年征地 50 亩，配好汽车维护专业设备，筹建塑胶跑道； 2012-2013 年建设各专业实训大楼；2014-2015 年投资建设汽车驾驶训练基地、幼 教实训场地、学生宿舍、食堂等。四、发展对策1加强学校领导班子建设建立一支以校长为核心，品德良好、结构合理（高尚的品德结构、互补的知识、 能力和性别结构、梯型的年龄结构） 、职责分明、团结合作、勇于开拓、积极进取 的干部队伍。 主要措施： （1）科学设置行政岗位，做到高效运作。 （2）实行中层干部竞争上岗制度，形成能者上，庸者下的机制。 （3）继续做好后备干部的培养和选拔工作，坚持和完善干部评议、考核制度。 2加强教职工队伍建设建立一支充满活力，且有进取精神和创新意识的教职工队伍。 主要措施： （1）把加强师德建设放在教职工队伍建设的首位，通过学习和思想教育，提高教职工的思想政治素质，树立爱岗敬业精神，树立现代教育观、质量观和人才观， 增强教职工的服务意识。 （2）启动名师培训工程，形成一支骨干教师队伍。骨干教师是学校发展的重要力量，要通过外聘专家，引进有实践经验的高级专业技术人员充实教师队伍，短 期专业进修等多种途径，不断加大“双师型”骨干教师的培养力度，各专业“双师 型”教师达到 100%，骨干教师不少于 3 名，在此基础上培养和造就各学科和专业的 带头人，成为名师。通过努力，力争形成一支在全县乃至全市职业学校中享有较高 声誉的名牌教师队伍。 （3）建立一支方法创新的思想工作队伍。思想工作队伍是职业学校学生素质教育的重要力量，要强化对全体教师尤其是班主任、宿管员等在学生工作方法上的培训，使他们成为懂教育、善管理、受欢迎的思想工作者。 （4）设立师资培养专项经费：学校每年用于教师进修，培训的经费应不少于20 万元。 （5）建立教师科研成果奖励考核制度，提高教师科研水平。要从学校研究出发，重点开展校本研究；设立每年不少于 10 万元的专项研究经费，用于资助教师 的课题研究和科研成果奖励；建立教师科研成果考核制度，从制度上促进教师科研 水平的提高，经过若干年的努力，打造一批在全国、省内、市有影响的职业教育理 论成果。 （6）建立学校教学质量评价机制。根据学校办学思想，建立教学质量奖惩制度，聘请专家、企业人员和家长对教师教学工作进行指导与建议，实行教学质量的动态 管理。 3深化学校体制改革从社会主义市场经济对中等职业教育的要求和现代化管理观念出发，以就业为 导向，不断完善学校内部管理机构，充分发挥管理效能，依法办学，增强主动适应 社会主义市场经济的活力。 主要措施： （1）全面落实校长负责制，切实发挥党组织在学校建设中的指导作用和教代会的民主管理作用，形成职责分明，责、权、利相等的管理机制。 （2）建立“小行政、大教学、高效率”的管理模式。要强化工作人员的服务意识，效益意识，要树立“学生为先、能力为主”的观念，围绕教学与实训这一学校 中心开展工作，更新教师的工作观念。 （3）不断完善校内人事聘任制度。实行按需设岗、平等竞争、择优聘任、严格考核、合理管理。完善聘任制度，实行全员聘任制，加强岗位和聘后管理，实行评 聘分离。 （4）改革校内分配制度。探索校内资源优化配置的新机制，建立科学的人才资源管理体系，制定校内薪酬体系改革方案，不搞平均主义，做到多劳多得、优质高酬，调动教职工的积极性。 4加强校园文化建设加强校园文化建设 按照全国职业教育工作会议精神，以人文精神为核心，吸取先进的企业文化， 倡导“守责、守时、守信”风尚，打造具有鲜明特色职校校园文化，构建和谐校园。 主要措施： （1）策划学校形象，设计统一标志，在校园内建设一批标志性建筑物和人文、自然景观。 （2）深入开展“尚德、敬业”的宣传，大力倡导“守责、守时、守信”风尚， 把立业先立人的思想进入师生心中，形成人本、和谐、跨跃的校风，严谨、负责、 创新的教风，勤奋、踏实、合作的学风；把”爱为核心“的教育理念具体化，使个 性化教育、素质教育与校园文化建设相融洽。 （3）加强校园精神文明建设，深入开展师德教育，进一步开展文明班级、文明学生、文明寝室和文明办公室、优秀教师等评比活动；加强对师生的安全教育，透视网络安全；办好校刊和其他宣传媒体；进一步健全学生社团组织，发挥学生社团 在学生思想工作中的作用。 5加强和改进德育工作依据中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和全国加强中小学管理工作精神，提高学校教职工的全员德育意识，形成“教书、管 理、服务、活动、环境、身教”六个育人的局面，营造良好的育人环境，完善全员 德育和全程德育工作体系。 主要措施：（1）全面贯彻实施全民道德建设实施纲要 ，以职业道德和创业教育为重点， 突出职业指导，形成自己德育特色。 （2）学校要建立一支强有力的学生管理工作队伍，探索学生管理的新模式，形 成全体教职员工全程参与学生管理工作的新局面。 （3）强化班主任队伍建设，注重师德培养和业务指导，要全面落实班主任业务 培训计划，进行岗位培训，定期组织外出学习，提高责任感和工作水平。要重视年 青班主任的培养，充分发挥主力军作用，使其成为班主任队伍的骨干力量。 （4）建立“德育导师”和班主任合作制。 （5）积极推进心理健康教育。提高全体学生的心理的质量，帮助学生树立心理 健康意识，培养学生乐观向上的心理品质，增强心理调适能力，促进学生人格的健 全发展；帮助学生认识自我，增强自信心，学生合作与竞争，培养学生的职业兴趣 和敬业乐群的品质，提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力；帮助学生解决在 学习和生活中遇到的心理困惑和心理行为问题，提高学生的心理健康水平。 （6）通过各种渠道开展德育工作：结合专业特点，重视课堂德育教育的主渠道 作用；开展德育科研工作，制定各专业的职业道德标准和行为规范；健全和完善学 校、家庭、社会三结合的德育体，切实做好成长困难学生的转化工作，落实成长 困难学生转化实施细则 ，促进全体学生积极向上；重视美育教育，坚持开展艺术 节、体育节、科技节和读书节等丰富多彩的课外活动，促进学生的全面发展。（7）进一步发挥共青团组织的作用，抓好“中学生业余党校”的建设和学生党 员发展工作。 （8）加强法制教育，开展多种形式的法制教育宣传活动，提高学生学法、懂法、 守法的意识。 （9）加强学校安全工作管理，提高学生安全防范意识，杜绝安全事故。 （10）坚决贯彻中小学体育工作条件中小学生卫生工作条件，坚持竞技体育和群众体育，发展特色体育，保持学校的体育传统，培养学生良好的卫生习惯、 自我健身意识和能力，促进学生身心健康发展。 6突出职教特色的教学工作贯彻落实“以知识为基础、以职业能力为本位”的教学指导思想，体现新观点、 新知识、新技术、新工艺、新方法。 主要措施：（1）调整专业设置：加强市场调研，对现有专业进行深入的调研与分析，根据 本地本校实际进行科学的调整，形成结构合理的专业体系。骨干专业进一步建设和 规范管理，达到国家级骨干专业的标准。继续探索现有专业与职业接轨的各种形式 和有效途径，争取在规划中有 23 个专业有所突破，形成品牌。 （2）根据新形势职业岗位对学生素质的要求，针对专业特点，对课程设置、教 材、教学和学法进行改革，体现专业化和实用性；加大校本教材开发力度。 （3）坚持因材施教的原则，进行分层教学，尝试专业模块教学，发挥学生的主 体作用并注重学生个性发展，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学质量。 （4）加强对教科研工作的领导，制定激励制度，开展教育教学课题研究，以教 科研工作促进学校的发展。 （5）实行双证书制，重视学生实践能力的培养。根据实际和培养目标，加大实 验、实训、实习和技能训练的力度，并制定明确的实践技能专项达标标准。学校要 建立保障学生获取职业资格证书的教育教学制度。把考取能力等级、职业资格证书 所需的知识和技能要求纳入教学计划，加强对学生职业技能和职业资格取证的指 导，鼓励学生考取各种职业技能和职业资格证书。 （6）积极进行考试制度改革，从考核内容到考核方法都要从有利于学生，全面 素质的提高出发，有所创新。积极推进弹性学制，全面实施学分制，建立好学生学 分档案制度，对取得国家职业资格证书、岗位合格书和在国家、省、市技能比赛、 文体竞赛中获奖的学生给予一定奖励学分。 （7）积极开展社会信息调研，加强就业联系，收集就业信息，为毕业生就业提 供良好服务，与用人单位和人才中介密切合作，建立学校就业网络，实行“订单招生、定向培养、协议就业”办学，保证就业率在 98%以上。（8）加强图书馆与阅览室的建设，每年投资 20 万元，用于购置图书资料。加 快图书资料更新力度，建一个电子阅读室，提高教学信息化水平。 7深入校企合作办学校企合作、工学结合是职业学校特色形成、办学水平提高的重要条件，是职业 教育发展的必由之路。学校要在校企合作的模式、运行机制等方面大胆探索，形成 具有苍南职校特色的校企合作教育模式。 主要措施： （1）成立专业委员会，通过与企业共建紧缺专业，开办适应企业需求的专业，实施订单式培养，聘请企业技术人员参与专业教学等方式，提高人才培养质量。 （2）要加强学校为企业服务的能力，通过为企业输送优秀毕业生，为企业培训员工，参与企业技术研发等方式，建立校企双方双赢合作机制。 （3）引进企业资金联合办学。办学采用股份制或专业命名等形式，要重视引进现代化的设备、培训课程，先进的培训手段或权威的职业资格认证，通过联合办学 争取在培养目标、教学质量及评价标准与企业接轨。 8为学生提供延伸性服务学生除正常教育外，学生在社会上可以接受培训教育，我们利用这些延伸性的服务，利用国家政策允许的收费型专业技能鉴定所进行各种考证，对中小学学生进 行技能培训。主要措施：（1）学校尝试筹建一间有审批程度，严格执行物价局规定的收费标准的校园网吧，让学生在校园里更加规范上网。 （2）不断提高专业教学的科技含量，抢占本地区高新技术应用的制高点。做到人无我有，人有我忧，人优我新，借挂其他的牌子（如北大青鸟班等） ，通过申办 的形式，来进一步扩大我们的生源。 （3）加强实训基地建设。实训基地要根据专业发展需要，以落实专业教学要求为原则进行建设，购置的实训设置要用于教学、培训，又用于生产，实行教学生产相结合，发挥实训实施的综合效益。筹建实训大楼，积极创建校内基础；校外实训 基地要选择规模较大，生产设施先进的企业，每个专业能建立一家稳定的校外实训 基地。 （4）推进产学研结合，利用学校较好的专业师资优势和设备优势，发展与专业教学密切相关的校办企业，将学生实训、教师科研产品开发、社会服务有机结合起 来，对企业产品进行加工，进行项目合作开发。（5）开拓毕业生境外就业市场。组织毕业生参加境外劳务输出是职校学生就业工作的一个新的增长点，这个渠道可以为学生创造更好的锻炼机会，为学生家庭增 加更多的经济收入，而且有效增强了学校招生的吸引力。五、保障措施：1积极争取政府和上级教育行政部门对学校发展的