时代幼儿园教学大纲.docx

Learn General Secretary on two to learn a strengthening four Consciousnesses important speech caused a strong reaction in the country. Time, watching red treasure, the origin of building the party back to power, how to strengthen services for the masses, improve party cohesion, fighting to become the grass-roots party members and masses hot topic. Grass-roots party organizations two is to strengthen the service of party members and cadres, the pioneer spirit. Distribution of grass-roots party organizations in all walks of people, clothing, shelter, which belongs to the nerve endings of the party organization and comments reputation has a direct perception of the masses. Strengthen the party ahead of the pedal spirit; strengthen the party members and cadres success does not have to be me and the first to bear hardships, the last to service spirit to set the partys positive image among the people is important. Grass-roots party organizations two is to cleanse all people not happy not to see stereotypes, establish the honest faithful, diligent faith for the people. No need to avoid mentioning that, some members of our party can not stand the money, corrosion of temptation, thin, Xu Zhou, such abuse and corrupt bribery, malfeasance borers, and rats. Two, is to clean up, thin, Xu, Zhous solution to restore the partys fresh and natural, solid and honest work style. Cleansing take, eat, card, undesirable and behaviour, cross, hard and cold, push attitude. Grass-roots party organizations two is to strengthen the sense of ordinary party members, participating in consciousness, unity consciousness. For reasons known, members of grass-roots party branches less mobile, less resources, and the construction of party organizations have some lag. Two studies, is to focus on the grass-roots party branches loose, soft, loose problem, advance the party members and cadres, a gang working, Hong Kong report. Strong cleanup actions, style and rambling, presumptuous unqualified party members, pays special attention to party members and cadres joining party of thought problem. Party building is obtained in the long-term development of our partys historical experience accumulated. Two is our party under the new historical conditions, strengthen the partys construction of a new rectification movement. Grass-roots party organizations should always catch the hard work, results-oriented. Two educational outcomes are long-term oriented and become an important impetus for the work. Two should have three kinds of consciousness two study and education, basic learning lies in the doing. Only the Constitution address the series of party rules, and do solid work, be qualified party members had a solid ideological basis. Only the learning and do real unity, to form a learn-learn-do-do the virtuous cycle, and ultimately achieve the fundamental objective of education. This requires that the Organization时代幼儿园教学大纲【学习目的】学习儿歌，练习吐词发音，并了解过年是中华民族的传统习俗。知道过年了，自己就大了一岁。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师先祝贺大家新年好，引导幼儿讲讲过年的趣事。二、翻到语言第页，看图，教师教读儿歌，幼儿集体跟读，初步理解儿歌内容。三、教师教认儿歌中的生字：年、衣、学、包，引导幼儿用生字组词，说句子。四、幼儿反复朗读儿歌，直到能背诵为止。五、教师点评并小结本堂课。看图识字词、学句【学习目的】看图认识字词、学句子，并能用学的字词重新说句子。【学习准备】识字卡、教材。【学习过程】一、教师引导幼儿翻到语言第页，仔细看图，教师教读字词和句子。二、教师出示识字卡，让幼儿认读所学的字词，并引导他们用这些字词说句子。三、教师示范生字在田字格中的写法，指导幼儿在填字格中正确规整的书写汉字。四、教师点评幼儿的学习情况。五、课堂小结。春雨（诗歌)【学习目的】学习诗歌春雨，知道春天来了，春雨可贵。能欣赏诗歌的优美韵律，会有感情地朗读课文。【学习准备】背景音乐、教材。【学习过程】一、导入：播放背景音乐，教师朗读诗歌，让幼儿欣赏。二、翻到语言第页，仔细看图：图上有什么？发生了什么事?三、教师教读诗歌，幼儿有感情地跟读，并试着回答上面的问题。四、幼儿在教师指导下朗读儿歌，将儿歌读熟。五、教师点评幼儿的学习情况。猜一猜（谜语)【学习目的】学习猜谜语，引导幼儿抓住物体的特点猜谜语。【学习准备】板栗和袋鼠的图片、教材。【学习过程】一、教师读谜面，引导幼儿试着猜谜语。出示谜底的图片，让幼儿识物。二、翻到语言第页，先教读谜面，再让幼儿大声朗读。三、检查幼儿学习情况。另外说一些谜面，让幼儿猜谜底。四、课堂小结：猜谜语时要学会抓谜面中物体的特点，结合特点猜谜底。学说反义词【学习目的】学习说反义词，知道意思相反的词即为反义词，并学会运用。培养幼儿对常识的判断能力。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师先念一遍儿歌，让幼儿仔细听，初步体会反义词的用法，并能回忆其中所含的几组反义词。二、翻到语言第页，教师教读儿歌，幼儿边看图边认真跟读，进一步理解反义词，并找出儿歌中所有的反义词。三、教师说其中一个词，让幼儿接出它的反义词，检查幼儿的掌握情况。四、课堂点评小结。春晓（古诗)【学习目的】学习古诗，能初步理解诗文的大意。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师先念一遍古诗，告诉幼儿这首诗的题目叫春晓。二、翻到语言第页，引导幼儿看图学古诗。三、教师教读，并讲解诗的大意：春天的早晨，我从酣睡中醒来，到处有鸟儿的叫声。昨天晚上风声大作，也不知打落了多少花儿。四、幼儿反复朗读古诗，可采取多种读的形式，如全班齐读，男女生比赛读等，并理解、记忆古诗。五、教师抽查幼儿的学习情况，并点评。六、课堂小结。生肖歌（儿歌)【学习目的】学习生肖歌，知道十二生肖，并了解十二生肖的排列顺序。知道自己的生肖属相。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师先念一遍儿歌，让幼儿仔细听，并初步了解儿歌中说到的各种动物。二、翻到语言第页，引导幼儿看图读儿歌，并能说出儿歌中的十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。三、引导幼儿说出十二生肖的顺序。并能试着说说自己和家人的生肖。四、教师指导幼儿在教材中将十二生肖图与相应的字连接起来。五、教师课堂点评，并小结。学句型【学习目的】学句型“有的有的还有的”，能用它说句子。培养幼儿的观察力、想象力和口语表达能力。【学习准备】场景图片、教材。【学习过程】一、教师先出示图片，引导幼儿看图，边看图教师边讲解图片内容，并运用“有的有的还有的”句型讲述。二、翻到语言页，仔细看图，并在教师的指导下读图旁边相应的文字。三、照书上的例子用句型学说话，教师指导并点评。四、课堂小结。颠倒歌（儿歌)【学习目的】学习儿歌，理解儿歌，能迅速找出其中不恰当的地方。培养幼儿对常识的判断能力。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师先念一遍儿歌，让幼儿仔细听，并试着找出一些不恰当的地方。二、让幼儿凭借记忆力说说儿歌中有哪些错误。三、翻到语言第页，看图读儿歌，在理解儿歌的基础上说说图中哪些地方是不对的，不对的理由是什么，幼儿互评，教师点评。四、引导幼儿看“想一想，说一说”，拿笔连上线，教师下位指导。五、课堂小结。机智的小羊（新编故事)【学习目的】学习新版机智的小羊的故事，引导幼儿与旧版比较阅读。学习小羊的机智、聪明和勇敢。【学习准备】狼和小羊的头饰、教材。【学习过程】一、教师引导幼儿回顾狼和小羊的故事，并让幼儿起来讲述故事。二、翻到语言第页，引导幼儿看图：小朋友，今天我们一起学习机智的小羊的故事，先仔细听，然后想一想这两个故事有什么不一样的地方?三、教师讲故事，幼儿认真听故事，并试着回答问题。四、回到教材，引导幼儿仔细看图并读故事，进一步理解故事。五、游戏：教师戴头饰示范表演故事，然后让幼儿自己表演。六、课堂小结：我们要从故事中学习小羊的机智、聪明和勇敢。补皮鼓（绕口令)【学习目的】学习绕口令，锻炼字的发音能力，并能熟练朗读绕口令。会认生字：补、皮、有、哭。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师先读一遍绕口令，注意发音清晰，语速稍慢，让幼儿听清绕口令的内容。二、教师提问：绕口令中说到一些什么东西?三、翻到语言第页，教读绕口令，并教认生字：补、皮、有、哭，用生字组词，学说句子。四、教师检查幼儿的学习情况。五、点评并小结。滥竽充数（成语故事)【学习目的】学习成语故事，理解故事寓意，引导幼儿要做一个有真才实学的人。能简单地复述故事的内容。【学习准备】教材。【学习过程】一、翻到语言第页，引导幼儿边看图边听故事，初步理解故事内容。二、教师讲解故事大意，解释“滥竽充数”：比喻没有真正本领的人夹在能人里充数，也比喻用次货冒充好货。三、教师引导幼儿复述故事大意，鼓励幼儿课后将故事复述给家长听。四、教师点评并小结：这个故事教育我们要学习真正的本领，不能像南郭先生一样滥竽充数。蒲公英（儿歌)【学习目的】学习儿歌，了解蒲公英花的形状、颜色及生活习性。会认生字：英、伞、吹、安。【学习准备】蒲公英的图片、教材。【学习过程】一、教师出示蒲公英的图片，看图说说它有什么特点?二、翻到语言第页，教师示范读儿歌，幼儿仔细听，并能说出蒲公英的特点。三、教师教读儿歌，并教认儿歌中的生字：英、伞、吹、安。幼儿跟读，并能用生字组词，说句子。四、教师抽查并点评小结。我想摸摸天空（散文)【学习目的】学习小散文，引导幼儿学会观察周边事物。锻炼幼儿的想象力和思维能力。【学习准备】星光闪烁的图片、蓝天白云的图片、教材。【学习过程】一、教师有感情地读一遍散文，让幼儿仔细听，初步了解文章内容。二、教师出示图片一，让幼儿看图说说图上有什么？接着出示图片二，说说图上有什么?三、翻到语言第页，教师教读散文，并教认生字：时、软、冷、角，引导幼儿学用这些生字组词，造句。四、检查幼儿的学习情况，点评并小结。两个聪明人（故事)【学习目的】学习幽默小故事，让幼儿从中学习一些简单的道理。【学习准备】类似教材上的故事、教材。【学习过程】一、引导幼儿翻到语言第页，仔细观看文中四幅图，问：图上有谁？他们在干什么？这样做对不对呢?二、教师引导幼儿看图读故事，并试着回答上面的问题。三、教师点评幼儿的回答，并讲解故事，让幼儿充分理解。四、教师给幼儿讲其他类似的幽默小故事，引导幼儿从故事中学到一些简单的道理。五、课堂小结。狗和猴（绕口令)【学习目的】学习绕口令，练习“狗”和“猴”的发音，能熟练地朗读绕口令。会认生字：树、卧、咬。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师先念一遍绕口令，让幼儿仔细听，提问：绕口令的名字叫什么？绕口令中讲了谁和谁?二、翻到语言第页，教师先引导幼儿看图，并教读绕口令，引导回答上面的问题。三、教认生字：树、卧、咬，使幼儿能用生字组词并学说句子。四、抽查幼儿对绕口令的掌握情况，并点评。五、课堂小结。小朋友的节日（看图讲述)【学习目的】看图读短文，了解“六一”儿童节。知道怎样过“六一”，做个健康快乐的好孩子。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师提问：今天是几月几日？再过几天是月日?月日是什么节日?二、翻到语言第页，幼儿看图，并在教师的引导下读文章，试着理解文章内容。三、教师教读文章，并给幼儿讲解文章内容。四、教师引导幼儿说一说我们应该怎样过“六一”，并赶快为“六一”做准备。鼓励幼儿大胆地为“六一”设计一下，说出自己的想法。五、课堂小结。倒过来说说【学习目的】引导幼儿认识各事物之间的联系。培养幼儿的语言表达能力。【学习准备】教材。【学习过程】一、翻到翻到语言第页，看下面四幅图，教师指导幼儿看图并说出图中画了什么内容。二、教师引导幼儿看图，并读图旁边的句子，理解图文意思，然后幼儿在教师的引导下试着从“农民伯伯”说到“小朋友”，教师点评说得好的幼儿。三、教师抽查幼儿的学习情况，并点评。四、课堂小结。刻舟求剑（寓言故事)【学习目的】学习寓言故事，教育幼儿遇事要学会变通，随机应变。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师先给幼儿讲一遍刻舟求剑的故事，提问：故事中有谁？发生了什么事？幼儿在认真听故事的同时开动脑筋思考问题。二、翻到语言第页，引导幼儿看图读故事，理解故事内容。三、故事中的楚国人能找到他的宝剑吗？引导幼儿续讲故事，并点评。四、故事结尾会怎么样呢？鼓励幼儿大胆想象并说出来。五、课堂小结：“刻舟求剑”比喻拘泥成例，不知道根据情势的变化而改变看法或办法。故事告诫我们要学会变通，遇事要随机应变。小红帽（童话)【学习目的】学习童话故事，教育幼儿，学会分辨事非好坏。让幼儿知道要听长辈的话，出门要注意安全。【学习准备】教材。【学习过程】一、导入：今天，我们一起来学童话故事小红帽。教师先讲故事小红帽，并提问：主人公是谁？发生了什么事?二、翻到语言第页，让幼儿边看图，边跟读故事，理解故事内容并回答上面的问题。三、教师讲解故事，并点评幼儿的回答。四、课堂小结：故事告诉我们不能向贪玩的小红帽学习，要学会辨别是非，要听从长辈的话，出门在外要注意安全。再见幼儿园（诗歌)【学习目的】学习诗歌，了解诗歌的内容。读准诗歌中每个字的读音。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师示范朗读，并提问：图中的这个小朋友马上就要离开幼儿园了，我们看看她在做些什么呢?二、翻到语言第页，观察画面，教师教读诗歌，幼儿有感情地跟读，进一步理解诗歌内容。三、全体幼儿齐声朗读诗歌，教师教幼儿表演诗歌。四、我们就要离开幼儿园了，如果让你对老师和小伙伴说几句话，你会说些什么呢？鼓励幼儿大胆说出自己的心里话。五、教师点评并小结。数学看谁数得快【学习目的】会数的数，并知道数的组成。能理解一样多的概念。【学习准备】的数字卡片、张相同图案的卡片、笔。【学习过程】一、今天我们来比赛数数，看谁数得最快。让幼儿数每个栏框里的物体数量，表扬数得最快的幼儿。二、出示数字卡片，让幼儿根据卡片上的数字来说出括号里要填的数字。出示卡片“”，这是数字几呢？刚才数了这里只有条小青虫，那还要加几条才是条呢?教师依次贴出数字卡片和有相同图案的卡片数量。让幼儿依照开始数的图片数量，根据数字卡片上的数字说出括号里要填的数字。三、让幼儿拿出笔将数字填在括号里。小兔吃蘑菇【学习目的】让幼儿学会将的分成应用到游戏中。培养幼儿的推理能力。【学习准备】三张兔子的图片、笔。【学习过程】一、复习的分成。让幼儿知道可以分成和，和。二、贴出三张兔子的图片。这三只兔子都想吃到个蘑菇，可是它们盘子里的蘑菇都不够，看看它们各自差几个吧。让幼儿数出每只兔子盘子里的蘑菇数，教师画出相应的蘑菇。那你知道它们各差几个蘑菇吗？让幼儿自己说出差的数字。三、让幼儿拿出笔将相对应的盘子用线连起来。教师下位检查。算一算，连一连【学习目的】让幼儿学习算以内的加减法。培养幼儿的口算及心算能力。【学习准备】西瓜形状的算式卡片、笔、教材。【学习过程】一、复习、的分成。让幼儿知道可以分成和；可以分成和，和；可以分成和，和。二、翻到数学第页，将西瓜上的算式卡片出示给幼儿看，让幼儿算出来。根据算出的得数连线。你们喜欢吃西瓜吗？只要算出这些算式就可以吃到这些西瓜哦!出示卡片。赶快算一算吧！看谁的西瓜最多。三、回到教材，让幼儿将西瓜上的算式与相对应的得数篮子连起来。学习的加法【学习目的】让幼儿学会做的加法应用题，明白加法的意义。培养幼儿的应用能力。【学习准备】笔、教材。【学习过程】一、复习的分成。让幼儿知道可以分成和，和，和。二、看图做题。让幼儿观察图片，数一数图中物体的数量。教师读题目，写出算式，让幼儿算出得数。三、让幼儿将数字填在方框内，教师下位指导。学习的加法【学习目的】让幼儿学会做的加法应用题。培养幼儿的应用能力。【学习准备】笔、教材。【学习过程】一、复习的分成。让幼儿知道可以分成和，和，和。二、看图做题。让幼儿观察图片，数出图中物体的数量。教师读题目，写出算式，让幼儿自己算出得数。三、让幼儿将数字填在方框内，教师下位指导。学习的加法【学习目的】让幼儿学会做的加法应用题。培养幼儿的应用能力。【学习准备】笔、教材。【学习过程】一、复习的分成。让幼儿知道可以分成和，和，和，和。二、看图做题。让幼儿观察图片，先数出图中物体的数量。教师读题目，让幼儿自己说出算式，并算出得数。三、让幼儿拿出笔将数字填在方框内，教师下位指导。学习的加法【学习目的】让幼儿学会做的加法应用题。培养幼儿的应用能力。【学习准备】笔、教材。【学习过程】一、复习的分成。让幼儿知道可以分成和，和，和，和。二、看图做题。让幼儿学会分清男女的性别，会认红、黄两种颜色，并数出图中各物体的数量。教师示范读题目，带幼儿读题目，让幼儿自己说出算式，并算出得数。三、让幼儿拿出笔将应用题算式写在方框内，教师下位指导。学习的加法【学习目的】让幼儿学会做的加法应用题。培养幼儿的应用能力。【学习准备】笔、教材。【学习过程】一、复习的分成。让幼儿知道可以分成和，和，和，和，和。二、看图做题。教师读题目，让幼儿了解题目的意义，并数出图中物体的数量。让幼儿自己列算式，算出得数，并填在方框内。三、巩固练习：教师可列举的加法应用题，巩固幼儿们对的加法理解。学习的减法【学习目的】让幼儿学会做的减法应用题。培养幼儿的推算能力。【学习准备】笔、教材。【学习过程】一、复习的分成。让幼儿说出可以分成和，和，和。二、看图做题。教师读题目，让幼儿看图，数出图中物体的数量。引导幼儿理解减法的意义，并理解“”的意义。让幼儿拿笔写出题目的算式和得数。三、巩固练习：教师可准备一些的减法应用题进行巩固。学习的减法【学习目的】让幼儿学会做的减法应用题。培养幼儿的推算能力。【学习准备】笔、教材。【学习过程】一、复习的分成。让幼儿说出可以分成和，和，和。二、看图做题。教师读题，让幼儿边看图边理解题意。引导幼儿回忆人民币的用法。根据图片列出算式，并写出得数。三、巩固练习：教师可准备一些相关的习题巩固。学习的减法【学习目的】让幼儿学会做的减法应用题。培养幼儿的推算能力。【学习准备】笔、教材。【学习过程】一、复习的分成。让幼儿说出可以分和，和，和。二、看图做题。教师根据题目画出相应的图，让幼儿根据图来理解题意。让幼儿自己写出算式，并算出得数。教师可根据图，变更题中的数字，让幼儿进行巩固练习。学习的减法【学习目的】让幼儿学会做的减法应用题。培养幼儿的逆向思维及推算能力。【学习准备】笔、教材。【学习过程】一、复习的分成。让幼儿说出可以分成和，和，和，和。二、看图做题。教幼儿认识玫瑰花的样子，能与其他几盆花区分开来。根据图来理解题意，数出其他花的数量，并在方框中写出正确的数字。教师画玉米的图，让幼儿根据图来理解掉了几个玉米。让幼儿拿出笔在书上写出算式，并算出得数。三、教师可变换题意或题中数字，进行巩固训练。学习的减法【学习目的】让幼儿学会做的减法应用题。培养幼儿的推算能力。【学习准备】笔、教材。【学习过程】一、复习的分成。让幼儿说出可以分成和，和，和，和，和。二、看图做题。教师读题意，引导幼儿看图，将图中的数量数清楚，根据图理解题意。让幼儿自己写算式，并算出得数。三、巩固练习：教师可改变题目的问法或者更换数字，让幼儿巩固有关的减法应用题。小练习【学习目的】巩固以内的加减法计算。学会理解“”、“”和“”的意义。【学习准备】数字算式题卡、动物图片、笔。【学习过程】一、导入练习题目：开学了，有几个动物朋友已经来到了学校，我们一起来帮它们找找座位吧!出示动物图片和数字算式题卡。算出题卡上的算式，并与动物身上的得数连起来。让幼儿拿出笔将动物图与课桌图连接起来。二、帮小鸭补上丢了的符号卡片。让幼儿认识“”、“”、“”这三个符号，并知道各自的意义。让幼儿看图中算式。逐个说出要补充的符号，对于大胆发言的幼儿进行表扬。拿笔将符号补上去，使算式完整，然后读一读。数字涂画【学习目的】会进行简单的加减运算。培养幼儿的运算能力及空间能力。【学习准备】彩笔、得数是的算式题卡、教材。【学习过程】一、导入：小朋友，你们喜欢小狗吗？只要你们能说出等于的算式，就可以得到一只可爱的小狗哦!二、让幼儿自由发言，说出等于的算式，教师根据幼儿说出的算式贴出相应的算式题卡。三、翻到数学第页。让幼儿算出图中空白处的算式。四、让幼儿拿出彩色笔在得数是的空白处涂上颜色。认识数【学习目的】让幼儿学会数。培养幼儿的数理能力。【学习准备】笔、教材。【学习过程】一、今天我们要进行一个数数比赛，看谁数得又快又准。二、让幼儿自己数图中物体的数量，并将数字填在括号里，教师下位指导。三、哪位小朋友来说说他（她）数的数呢？让幼儿自己发言。其他的幼儿来判断对错。四、教师引导幼儿根据图来读一读填好后的量词，如“十支铅笔”、“十一块橡皮”等等。五、让幼儿拿出笔，将的数填在书中的椭圆形圆圈处。分类统计【学习目的】增强幼儿对数的认识，形成对应的概念。培养幼儿的数理逻辑能力。【学习准备】相关的物品图片、笔。【学习过程】一、导入：商店里有一些没有清好的文具，你能帮售货员阿姨数数各有多少个吗?二、先让幼儿找出图中有哪几种文具，教师根据幼儿说出的文具贴出物品图片。三、让幼儿逐个找出相同的物品数一数，然后把数字填在表格中。四、拿出笔将数目相同的两颗星星连起来。认识图形【学习目的】让幼儿学会认一些立方图形。能进行简单的分类。【学习准备】彩色笔、五种立体形状图、教材。【学习过程】一、直接导入：今天给你介绍几个朋友，你们想认识吗?二、出示立体形状图。教幼儿记住形状的名字，认识图形。我们先来认识立方体，让幼儿找出图中的立方体，并用红色的笔连起来。逐个认识不同的立体形状，并用不同颜色的笔区分开来。三、说一说，你还知道哪些立体形状?让幼儿自由发言，鼓励他们留心观察生活。认识日历【学习目的】让幼儿知道一年有个月，并初步了解日历的用途。学会查日历。让幼儿了解一星期的排列顺序。【学习准备】一本日历、笔、有关星期排序的资料。【学习过程】一、导入：小朋友，你知道今年是哪一年吗？今天是几月几日呢?二、出示日历。让幼儿认识日历，并知道日历是用来表示时间的。说一说日历上有哪些东西？让幼儿观察后说出来。（年、月、日和星期)让幼儿拿出笔，将教材上的空填完整。三、介绍一星期的排序。教师给幼儿讲星期日排在第一天的故事。将搜集的资料讲给幼儿听。教幼儿用笔画太阳、雨点和乌云的简笔画，表示天气的情况。认识时钟【学习目的】让幼儿知道钟上面有时针、分针、秒针。学会认整点和半点的时间。【学习准备】做一个手工时钟（有时针和分针）、笔。【学习过程】一、导入：小朋友，你们认识时钟吗？今天我们就一起去认识一下吧!二、将手工时钟挂在黑板上。教幼儿认识时针、分针和秒针，并知道它们的区别。教幼儿认识整点和半点的时间。教师示范点整和点半的时候，指针的不同位置。三、巩固认识时钟。教师逐个演示每个时钟指针的位置，让幼儿观察后说出时间，然后拿笔将数字写在方框里。教师写出时间，让幼儿说出指针摆放的位置，可以让幼儿自己动手演示。学习等分【学习目的】让幼儿理解什么叫等分。学会将物体进行等分。【学习准备】一张方形的白纸、彩色粉笔、教材。【学习过程】一、导入：老师这里有四个练习本，想分给两个小朋友，怎么样才能分得一样多呢？要是分给四个小朋友呢?二、将方形纸粘在黑板上。教师用彩色粉笔分别画出二等分和四等分，让幼儿根据图来理解等分的概念。让幼儿拿出笔，自己试着画出二等分和四等分。三、翻到数学第页。教师让幼儿自己判断图形是否为等分，然后用笔圈起来。四、翻到数学第页：刚刚我们学了怎么进行四等分，现在你们比试一下，看谁最先将这些图形分完吧!五、看教材“分一分”：教师读题目，让幼儿判断出谁多谁少。六、看教材“想一想”：教师先做示范，将图形进行二等分成四等分。让幼儿说说还可以几等分，然后用笔画一画。学习体积守恒【学习目的】让幼儿初步了解体积守恒。培养幼儿的观察能力。【学习准备】三个大小不同的杯子、三个相同的杯子、水。【学习过程】一、拿出三个不同大小的杯子，倒入相同多的水。让幼儿观察。你们看这三杯水是一样多吗？哪一杯是最多的呢?二、互动游戏，对比观察。请幼儿上来将三杯水倒入相同大小的杯子里。再让幼儿观察比较。引导幼儿理解，杯子的大小和形状换了，但是水的多少没变，体积跟原来的一样。三、教师点评游戏，并小结本堂课。学用人民币【学习目的】让幼儿学会认面值较小的人民币。学会使用人民币。【学习准备】人民币（硬币和纸币）、彩色笔、教材。【学习过程】一、导入：有三个小朋友一起到超市里面买东西，可是他们不知道带的钱够不够，我们去帮他们看看，好吗?二、教师展示出面值不同的纸币和硬币，教幼儿辨认。三、翻到数学第页，教师读题目，让幼儿自己看图，并用自己喜欢的彩色笔将所需要的钱圈出来。教师下位指导。四、巩固练习，变换题意，让幼儿进一步理解。比一比，想一想【学习目的】让幼儿学会对物体进行简单的比较。培养幼儿的逻辑推理能力。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师让幼儿看图，读题目让其理解题意。引导幼儿说出橙子比香蕉贵。二、让幼儿自己先看图，教师讲解题意，引导幼儿说出碗水等于杯水。三、引导幼儿看图，比较出小猪和猫哪个轻。你们玩跷跷板没有？说说你是怎么玩的呢?让幼儿自由发言。找规律【学习目的】让幼儿学会观察物体的大小、颜色和形状特点。培养幼儿的逻辑推理能力。【学习准备】笔、教材。【学习过程】一、直接看图导入。引导幼儿看图，认识图中的物体。让幼儿说出图中物体排列的特点，体会按颜色和大小的特点来排列的规律。二、翻到数学第页。先让幼儿观察图中物体的特点，说出排列的规律，然后拿笔将后面的图画出来。教师下位指导。健康神奇的司令部大脑【学习目的】让幼儿学会多动脑筋，勤于思考。培养幼儿的认知能力。【学习准备】人体大脑的图片。【学习过程】一、出示图片，让幼儿初步了解人体大脑的外形。小朋友，你们知道这是一张什么图吗？它呀，就是我们人类的大脑。二、教师向幼儿提问：你知道人的大脑有什么作用吗?让幼儿知道人类画画、看书、跳舞、打球和思考问题都要运用大脑。根据幼儿说到的内容将文中提到的作用板书出来。三、引导幼儿明白多读书、勤思考的道理。四、总结：大脑是人体的“司令部”，人体的所有器官、一切活动都要听它的指挥。人的大脑最发达。保护自己的大脑【学习目的】让幼儿知道大脑的重要性，并知道怎样保护自己的大脑。培养幼儿的认知能力。【学习准备】教材。【学习过程】一、复习导入：上一节课我们学了神奇的司令部大脑，你还记得大脑有什么作用吗?让幼儿回忆学过的内容，引起下文。二、教师向幼儿提问：你们现在想上节课的内容就是运用大脑在回忆哦！大脑有这么重要的作用，你知道怎么保护它吗?让幼儿自由发言，想办法来保护大脑。对好的办法提出表扬，鼓励他们大胆发言。三、观看文中的六幅插图，让幼儿知道图中的小朋友是怎样保护自己的大脑的。提醒幼儿在生活中要学会保护自己的大脑。预防感冒【学习目的】让幼儿知道预防感冒的方法。培养幼儿的健康意识。【学习准备】有关感冒症状的图片。【学习过程】一、出示图片：小朋友，图中的人都是怎么了呢？（有的打喷嚏，有的躺在床上用毛巾捂着脑袋，有的在喝感冒药）你知道怎样最容易引起感冒吗?二、引导幼儿看文中的四幅插图，判断这样做对不对。三、介绍预防感冒的方法。要保暖防寒；晚上睡觉要关好门窗，盖好被子；不淋雨；运动出汗后不要立即吹电扇；有感冒症状后要立即就医吃药。四、总结：我们要预防感冒，做个健健康康的孩子。保护我们的皮肤【学习目的】让幼儿知道皮肤是保护人体的重要器官。知道怎样保护自己的皮肤。培养幼儿的自我保护能力。【学习准备】人体皮肤局部放大图。【学习过程】一、出示图片，让幼儿认识人的皮肤构造。你们知道这是一幅什么图吗？它呀，就是我们身上的皮肤。二、介绍皮肤的作用。知道皮肤上的小孔叫汗孔，能使人身体里的废物随汗排出体外。皮肤能保护人体、调节体温。三、介绍保护皮肤的方法。让幼儿说出自己知道的保护皮肤的方法。教师在黑板上板书。教师对幼儿说的内容进行适当补充。让他们知道怎样更全面地保护自己的皮肤。四、教师向幼儿设置问题，让他们来想办法解决。夏天到了，外面有很大的太阳，可是我要出去办事，该怎样保护自己的皮肤呢，谁来帮我想想办法？提醒他们要注意防晒，若受到伤害要及时处理或就医。五、总结：皮肤是保护人体的重要器官，所以一定要好好的保护哦!苗苗和喵喵（儿歌)【学习目的】让幼儿养成讲卫生的好习惯。让幼儿知道干净的孩子才会有人喜欢。【学习准备】教材。【学习过程】一、全文教师示范通读。二、看图学习儿歌。先让幼儿看第一幅图，让幼儿说说图中画了什么内容。教师示范读儿歌。观察第二幅图，说出第二幅图的内容，教师带读儿歌。苗苗真是调皮啊！自己弄脏了，又不愿意洗，她还要去抱喵喵呢！可喵喵为什么不要苗苗抱呢?教师带读第三段儿歌。引导幼儿说出要讲卫生。苗苗太脏了，所以喵喵也不要她抱了，她终于知道自己错了，看！她学会讲卫生了。引导幼儿看第四幅图，教师带读第四段儿歌。教师带读全篇儿歌。三、教育幼儿要讲卫生，体会苗苗由不爱干净到爱干净的变化。你在家里有没有像苗苗这样呢？你是个讲卫生的孩子吗?四、总结：只有讲卫生、爱干净的孩子才会受到别人的欢迎!我的清洁表【学习目的】让幼儿学做一个爱清洁的孩子。培养幼儿的自理能力。【学习准备】红色彩笔、教材。【学习过程】一、提问导入：你知道个人清洁要做些什么吗？（刷牙、洗脸、洗发、洗澡、剪指甲)让幼儿自己说出要做的个人清洁。二、看表格中的六幅插图，让幼儿认一认是在干什么。你有没有做过这些事情呢?三、拿出红色笔为自己画上红花，每天一栏。一星期后进行评比，看谁的红花多，评出最爱清洁的孩子。有害的烟雾【学习目的】让幼儿认识一些有害的烟雾。培养幼儿的自我保护意识。【学习准备】课件。【学习过程】一、直接导入：你见过哪些东西会冒出烟雾呢?让幼儿说一说自己在生活中观察到的场景有哪些会冒出烟雾。鼓励他们要学会观察生活。二、观看课件，让幼儿说出自己观察到的图像，让其意识到这些烟雾是有害的。如：工厂废气，汽车尾气和炒菜油烟等。三、让幼儿大胆地说出保护自己的办法。四、课件展示，教给幼儿保护的方法。五、总结：生活当中有很多有害的东西，我们要学会保护自己哦!早晨起床喝杯水【学习目的】让幼儿知道早晨喝水的益处。培养幼儿的健康意识。【学习准备】两则有关水的谜语、教材。【学习过程】一、谜语导入。出谜给你猜，两手掰不开，麻绳捆不拢，斧子砍不开。风吹皮打皱，日晒骨头瘦，落雨一身疮，天寒满面光。让幼儿猜谜语，引出谜底“水”。二、让幼儿自由发言说说水的作用，鼓励多说。三、让幼儿知道早晨起来喝一杯水的益处。可补充前一天晚间排出的汗液或尿液中含有水分，还可以清肠排毒，保证身体健康。四、总结：早晨起床喝水有利于我们的身体健康，所以别忘了喝水哟!冬冬和都都【学习目的】让幼儿知道防止肥胖的方法。让幼儿知道身体健康的重要性。【学习准备】教材。【学习过程】一、直接导入：你知道人为什么会发胖吗？让幼儿说出自己知道的原因。二、观察文中插图，先说出图中内容，然后判断冬冬和都都谁会变胖，说明原因。三、鼓励幼儿自己说出肥胖的坏处和预防的办法。四、总结：我们要向都都学习，常吃水果和蔬菜，坚持运动，做一个健康的孩子。奇妙的味觉【学习目的】让幼儿知道舌头是人的味觉器官。知道呵护自己的舌头，不吃味道过重的食物。培养幼儿的认知能力。【学习准备】味觉分布区图、彩色笔、食物图片。【学习过程】一、出示味觉分布图。让幼儿观察图片，知道酸、甜、苦、咸在舌面上相应的感知区。二、出示食物图片，辨认物品图片，知道各种物品的味道。教幼儿认出物品，读出它们的名字，并识记味道，然后按味道来分类。让幼儿知道辣是属于人的触觉。苦：苦瓜、黄连素（药品）、烧碱酸：西红柿、葡萄、醋咸：盐甜：糖块、砂糖、枣、苹果、蜂蜜、冰淇淋辣：辣椒、胡椒三、拿出彩色笔，按照味觉分布图的颜色给相应物品涂上颜色。四、总结：舌头是我们的味觉器官，平时要加倍呵护它，不要吃味道过重的食物。消化系统【学习目的】让幼儿了解消化系统的组成及各器官的功能。培养幼儿的认知能力。【学习准备】消化系统的图片。【学习过程】一、出示消化系统图片。教幼儿知道消化系统的组成，认识各个器官的名称。二、讲解消化系统的组成及各个器官的作用，让幼儿了解并识记各个器官的作用。三、教师指器官位置，让幼儿说出名字和作用。加强理解和记忆。胃，你好吗【学习目的】让幼儿学会保护自己的胃。培养幼儿的健康意识。【学习准备】胃的表情图（四张不同的）。【学习过程】一、复习导入：上节课我们学习了消化系统的组成，你知道胃在哪儿吗？它有什么作用呢?回忆上节课内容，知道胃是分泌胃液、消化食物的器官。二、出示胃的表情图让幼儿明白定时定量吃饭对胃的好处。三、让幼儿自由发言，说说更多的保护胃的方法，如：穿衣保暖；少吃辛辣食物；热天不能急喝冷饮。豆豆旅行记（知识童话)【学习目的】让幼儿知道食物消化的过程。教育幼儿吃东西要细嚼慢咽。培养幼儿的认知能力。【学习准备】教材。【学习过程】一、导入：有一颗小豆豆做了一次非常奇妙的旅行，你们想知道豆豆是怎么旅行的吗?二、引导幼儿看文中图片，并说说每幅图片讲了什么内容，教师带读文字部分，让幼儿说出从图中看到的内容。三、结合消化系统一课，引导幼儿知道小豆豆经历的每一个地方的器官名称。第二幅图的“小磨盘”是人的嘴巴；第三幅图“光滑的通道”是食道；第四、五幅图“宽敞的地方”是人的胃；第六幅“长长的通道”是十二指肠；第七幅图“毛茸茸的墙壁”是人的小肠；第八幅图是通向肛门的大肠。四、引导看第一幅图，教育幼儿吃东西不能像豆豆小朋友那样狼吞虎咽。为什么别的豆子都不见了，小豆豆却跑出来了呢?五、总结：小豆豆的旅行真是神奇啊！这也就是我们平时吃的食物所做的旅行哦!听声找人（游戏)【学习目的】通过游戏，锻炼幼儿的听觉能力和判断能力。培养幼儿的身体运动能力。【学习准备】干净安全的室外场地、鼓。【学习过程】一、教师将幼儿带到干净安全的室外场地，整理好队伍，让幼儿围成一个圆圈站着，猜鼓声的幼儿要蒙住眼睛站在圆圈中间。二、游戏规则：让一个幼儿击鼓，蒙上眼睛的幼儿在听到老师的口令后找出击鼓的人。如果找对了，就换人蒙眼睛猜；找错了就要给大家表演一个节目。三、教师总结，小评本堂课。清晨醒来笑一笑【学习目的】让幼儿学会拥有快乐的情绪。培养幼儿的自省能力。【学习准备】四种不同的人物表情脸谱图（笑、哭、发怒、害怕）。【学习过程】一、出示脸谱图，提问：你知道这四个人现在是怎样的心情吗？你能看出来谁是最高兴的吗?二、教师引导幼儿看图，观察图中人物表情。引导幼儿知道笑是快乐的表情。三、让幼儿知道人一天心情的好坏，在很大程度上取决于早晨。鼓励幼儿多笑。你的脾气好吗【学习目的】教幼儿学会调整自己的情绪。让幼儿懂得心情愉快能增强食欲，促进睡眠。培养幼儿的自省能力。【学习准备】发怒人物的表情图片、教材。【学习过程】一、出示图片：你们知道这个人在干什么吗？（发怒）为什么会发怒呢?二、观察文中图片。教师引导幼儿观察，让其说出图中画了什么内容。三、让幼儿大胆地说出自己的真实想法。碰到这些情况，你会怎么做呢?四、让幼儿知道如何调整自己的情绪，并懂得心情愉快能增强食欲，促进睡眠，这样才有利于身体健康成长。好好吃饭【学习目的】教给幼儿正确的吃饭方法。让幼儿知道吃饭时要文明、安静的礼节。培养幼儿的自省能力。【学习准备】教材。【学习过程】一、谈话导入：你们今天吃饭的时候吃了什么东西呀？你们是怎么吃的呢?二、教师引导幼