《我们的影子》教学设计.doc

我们的影子宝安燕山学校 冯庆庆1.教学内容 广东岭南美术出版社编著的美术小学二年级下册第十课我们的影子，内容是：让学生了解“影子”形成的因素，能够运用线与色表现“影子”并组成有趣的画面。2.学生分析二年级的学生与一年级时比，绘画的基本功又更深了一层，而且基本上都已养成了较好的绘画习惯，在他们对绘画认识日趋成熟的情况下，经常能够创作出惊人之作。有这样的成绩也不能因此就忽略掉老师对他们的引导和启发，美术老师对自己在美术课上的定位应该是，以发散学生的思维为主线，以培养学生扎实的绘画基本功为基础，真正能够让学生沉静于艺术课堂，并享受绘画带来的乐趣才是最终的目标。在本课之前，学生们已经掌握了前后遮挡关系、构图效果以及绘画要素点线面的一些基本美术概念。3.设计思想 以电子白板教学为主导，让其使用特点和本课的“影子”特点完美结合，以“我们”为物象形态，进行有趣的造影与联想活动，激发学生对生活现实的关注和兴趣，培养想像力与概括表现能力。4.教学目标 (1)知识与技能：了解“影子”形成的因素；能运用线与色表现“影子”并组成有趣的画面。 (2)过程与方法：在“造影”中，知道形成影子的条件要素；在造影与表现中，感受“动态与静态”美；在“想像创作”中，感受“创造影子人物”的趣味。 (3)情感态度与价值观：了解美术与科学现象的关系；能主动地与同学一起造影子、画影子；对造影和创作影子感兴趣。5.教学的重点和难点教学重点：能用线与色表现影子，并组成有趣的画面。教学难点：了解影子形成的要素及原因；能画出装饰美观的影子画面。6课时安排1课时（40分钟）7.教学过程教学内容教学环节活动时间教学活动创设情境教师活动学生活动激趣导入引入学习主题2分钟视频手影戏导入1、提问：这段视频中的主角是谁？（手的影子）2、板书课题我们的影子 1、欣赏视频2、建立学习的兴趣视频情境教学重点：能用线与色表现影子，并组成有趣的画面教学难点：了解影子形成的要素及原因；能画出装饰美观的影子画面学生自我构建知识技能8分钟影子是怎么形成的？（图片欣赏） 当物体挡住光线，在物体的后面就会投射出影子。影子有哪些特点？ 大小：可大可小； 形状：实际物体怎样变化影子就怎么变； 颜色：黑色 （影子没有细节） 通过观察，自主发现影子的形成因素以及其特点；问题情境竞争情境师示范： 请多位同学上台在幻灯机前做手影，师在白板上画投射出的影子外轮廓。 （装饰示范：线或颜色） 学生代表上台示范手影动作，老师做示范教学重点：进一步了解如何能用线与色表现影子学生自我构建知识技能2分钟范画欣赏： 两幅有代表性的作品（色彩重叠法、点线装饰法）通过欣赏范画作品，让学生能够对影子绘画有一个直观的认识问题情境竞争情境利用所学知识，创作图画综合训练23分钟作业布置： 把有趣的影子画下来，并用线或色来进行装饰。开始进行绘画创作自我评价；生生互评；教师点评学生投票投票4分钟你来说一说你最喜欢黑板上面谁的作品，为什么？学生选出他们喜爱 的作品。竞争情境总结课堂总结1分钟这节课我们能很好的利用影子来作画，都是因为同学们观察的非常仔细，你们了解了影子的形成原因，并且能够把我们平时学的点线面元素加在对影子的装饰上，它打破了