高一物理必修二匀速圆周运动.docx_第1页
高一物理必修二匀速圆周运动.docx_第2页
高一物理必修二匀速圆周运动.docx_第3页
高一物理必修二匀速圆周运动.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

匀速圆周运动1匀速圆周运动属于 ()A. 匀速运动 B. 匀加速运动C. 加速度不变的曲线运动 D. 变加速曲线运动2物体做匀速圆周运动时,保持不变的物理量是A. 速度 B. 加速度 C. 合外力 D. 动能3关于匀速圆周运动,下列叙述正确的是()A. 是匀变速运动B. 是在恒力作用下的运动C. 是速度恒定的运动D. 是所受合外力及速度不断变化的运动4如图所示,O1、O2是皮带传动的两轮,O1半径是O2的2倍,O1上的C点到轴心的距离等于半径的一半,则A. B. C. D. 5如图所示,A、B两点分别位于大、小轮的边缘上,C点位于大轮半径的中点,大轮半径是小轮的2倍,它们之间靠皮带传动,接触面间没有滑动。分别用vA、vB、vC表示A、B、C三点的线速度大小,aA、aB、aC表示A、B、C三点的向心加速度大小。则( )A. vA:vB=2:1B. vB:vC=2:1C. aA:aC=1:2D. aB:aC=2:16一物体以4m/s的线速度做匀速圆周运动,转动周期为4s,则该物体的向心加速度大小为:A. 2m/s2 B. 4 m/s2 C. 2m/s2 D. 4m/s27如图所示的传动带传动装置中,轮A和B同轴,A、B、C分别是三个轮边缘的点,且RA=RC=2RB,则三点角速度和线速度的关系分别为(传动带不打滑)()A. A:B:C=1:2:1,vA:vB:vC=1:2:1B. A:B:C=2:2:1,vA:vB:vC=2:1:1C. A:B:C=1:2:2,vA:vB:vC=1:1:2D. A:B:C=2:2:1,vA:vB:vC=1:2:2试卷第1页,总2页本卷由系统自动生成,请仔细校对后使用,答案仅供参考。参考答案1D【解析】匀速圆周运动的速率不变,但速度方向时刻改变,为变加速曲线运动,加速度a大小不变,方向时刻指向圆心2D【解析】物体做匀速圆周运动过程中速度方向时刻在变化,故速度一定变化,加速度方向时刻指向圆心,加速度变化,加速度方向和合外力方向一致,故合外力方向时刻指向圆心,变化着,匀速圆周运动过程中速度大小恒定,故动能不变,D正确3D【解析】匀速圆周运动的加速度大小不变,方向不变,可知加速度在变化,根据牛顿第二定律可得合力在变化,AB错误;匀速圆周运动,速度大小不变,速度方向时刻在变化,C错误;综上所述,匀速圆周运动是合外力和速度不断变化的运动,D正确4C【解析】AB两点是同一条传送带相连,所以线速度相同,即,根据公式可得,C正确【点睛】此类题目关键抓住相等的量:对于不打滑皮带传动的两个轮子边缘上各点的线速度大小相等;同一轮上各点的角速度相同5B【解析】A、同缘传动边缘点线速度相等,故,同轴传动角速度相等,故;根据, ;即,故A错误,B正确;C、; ,根据,有: ,即, ,故CD错误。点睛:本题关键是记住“同轴传动角速度相等,同缘传动边缘点线速度相等”的结论,同时要结合线速度与角速度关系公式、向心加速度公式分析,不难。6C【解析】物体圆周运动的加速度为: ;故选C.点睛:解决本题的关键掌握向心加速度与线速度、周期的关系,并能灵活运用基础题目.7B【解析】由于B轮和C轮是皮带传动,皮带传动的特点是两轮与皮带接触点的线速度的大小与皮带的线速度大小相同,故vC=vB,vB:vC=1:1由于A轮和B轮共轴,故两轮角速度相同,即A=B,故A:B=1:1由角速度和线速度的关系式v=R可得vA:vB=RA:RB=2:1vA:vB:vC=2:1:1;A:B:C=2:2:1;故B正

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论