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安丘市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例申报表单位（全称）：安丘市景芝镇工贸城小学类别德育题目贺年卡背后的故事参评主体郭永军问题的提出怎样用师爱转化差生？解决问题的方式方法1、 找出学生存在问题的根源。2、 用实际行动来关心和帮助他。3、 动之以情、晓之以理的谈话教育。4、 发动全班学生帮助他。5、 不失时机的对他进行肯定和表扬。效果1、学生在各个方面有了很大进步。2、他成了人人喜欢的学生。县市区意见市评审意贺年卡背后的故事现在是午休时间，校园里没有了喧闹声。我早早的到了办公室，赶写今天下午要交的论文。忽然，虚掩着的门内探进一个小脑袋，原来是我班的刘勇同学。“刘勇，你有事吗”？我问。他倒背着手神神秘秘的走进来，低着头站在那里，局促着，脸蛋儿红红的，用羞涩的目光看着我，完全没有了平时那调皮的样子。“老师，送您的”。他倒背的手从身后拿出一张贺年卡放到了我的桌上，然后扭头跑了出去。我轻轻打开贺年卡，一曲优美轻快的音乐从贺年卡里传了出来。几行歪歪扭扭的字出现在我的眼前：老师，您是我心目中最好的老师，我一定好好学习，长大了我一定要好好报答您。你的学生，刘勇。多么纯真，多么朴实无华的语言。对老师说出这些话，该花了他多少勇气啊！我心里忽然有一种说不出的感动和欣慰。往事又浮现在我的眼前。他是我班有名的调皮大王，有着种种“劣迹”：他有意的把腿伸到走廊里，将走廊里一不留神的同学绊倒，而他则哈哈大笑。同桌刚要坐下，他一下把凳子抽掉，使同桌一屁股坐倒在地。拽女同学的辫子，作业完不成，考试不及格，有意和老师作对。为这些没少挨我的批评，但这些都是徒然。于是我们就约法三章，我怎么也没想到他的第一条竟是家访和家长会时不说他的坏话，原因是怕回家挨爸爸的打。这句话让我想了好长时间，我终于找到了答案：他需要的不是老师和家长那无休止的斥责，而需要的是老师和家长对他的宽容和关爱，我知道该怎么做了。有一次，上课铃声过后，他气喘吁吁的跑进教室，我没有像往常那样责备他，而是帮他整好因打架而弄歪的帽子，拍去身上的泥土，帮他拉上敞开的拉链，轻轻地拍拍他的肩膀，说：“快上位”。那一节课，他上的很好。从此，我不再对他绷着脸，不再对他大声训斥。我有意识的接近他，发动同学们帮助他。用心去理解他，用情去感染他，用宽容去对待他，时时对他进行动之以情，晓之以理的谈话教育。他的学习居然进步了，期中考试数学成绩得了个优，我不失时机的在班会和家长会上把他表扬了一番。自那以后，他虽然还很调皮，但那些“劣迹”再也没有发生过，学习成绩进步很快。刘勇就变成了一个人人喜欢得好孩子。这使我深深的懂得，孩子的心灵是纯真的，孩子需要老师的爱，老师的爱如阳
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