外国风景画.doc

外国风景画、静物画赏析（二）教材分析本课禀承第13册第1课的内容，赏析外国的风景画、静物画。但两者所讲述的艺术流派有着不同的艺术特点。但两者所讲述的艺术流派有着不同的艺术效果特点。第13册第一课介绍的16、17世纪的风景画、静物画追求贴近生活、“再现”自然的绘画风格。本课所述的19世纪末、20世纪初的几大画派，则处于传统艺术的开端，其绘画风格与传统绘画有所区别。如印象派画家舍弃了严谨的“形”，追求光、影、色之间的和谐美，新印象派则致力于色点的混合，色彩幻象的研究；后印象派的塞尚、凡高、高更三人更是在蓄意抛弃把绘画作为“模仿自然”的目的上，跨出了重大的一步，成为现代艺术的起点，引领了20世纪众多艺术流派的发展。本单元作品风格多样，艺术特色迥异，学生可能不容易对这类艺术产生共鸣。教师应通过启发和引导，强调研究性学习，倡导主动、探究、合作的学习方法，使学生对现代派的思想性、艺术性等特质从不理解、不认可到逐渐理解，再到最终的喜欢、认同。这一过程对丰富学生的美术知识，锻炼学习能力，提高艺术鉴赏水平有着重大意义。教学目标1、认知目标：通过欣赏，引导学生建立一种新的绘画理念，让学生对外国风景画和静物画有初步认识，了解印象派、新印象派、后印象派、野兽派、立体派的绘画风格和艺术特点。 2、技能目标：在欣赏画家作品的同时感受画家的创作思想和情感流露。 3、情感目标：在小组研讨型学习模式下，让学生学会表达自己的见解 教学重点学生对不同绘画风格的理解，比较传统艺术与现代艺术的异同教学难点任何理解现代派绘画的“表现性”，感悟作品所蕴含的作者的思想、情感、性格等精神特征。教学媒体教具：多媒体课件，精选音乐，精美范图，色彩静物范图学具：课本、静物风景照片教学过程导入：一、回顾风景画、静物画（一）：1、上学期的第一课学习内容是什么？2、赏析了哪些美术作品？作者是谁？3、这些美术作品的美在哪里？4、当初看了美术作品给你留下最深的印象的什么？二、小组汇报（学）。如洛朗海港日出给我们的感受是色彩明快，整个海滩被阳光笼罩，看上去特别美，给人海空一色的感觉。（略）三、教师小结引入新课：上学期赏析的外国风景画、静物画属现实主义绘画，所描绘的是我们身边的自然风光，是在现真实，有整齐、整洁之美，看了以后有身临其境的之感，画法细腻，形象逼真，有照片的效果。面本学期的第一课我们继续赏析外国风景画、静物画(二)。四、学习新课：另一种选择讲授新课：一、先学后教，引入印象派概念学生翻阅课本图片，认真欣赏，教师播放精选音乐。师：美术和音乐是相通的，刚播放的乐曲能让你联想到课本上的哪幅作品？带着问题出示PPT，引入印象派概念，欣赏一组图片（工笔画荷花与莫奈的睡莲），请同学从美术角度分析相同题材不同表现形式作品的特点,二者在技法上有什么不同，画面带给你什么感受？并请各组代表准备发言。总结：出水芙蓉图用没骨法。用笔轻细,敷色柔美,几乎不见笔迹。浅粉色的花瓣、嫩黄花蕊,似乎还带有拂晓时分的露珠,这正是花苞初发的最佳时刻。粉红色的莲花在碧绿的荷叶映衬下显得格外的清妍艳丽。它突出地表现了荷花出污泥而不染的高洁品格。这是宋人花卉小品中难得的上乘佳作。睡莲是印象派绘画最具代表性的大师克劳德莫奈晚年的作品，以令人叫绝的技法，在垂直的平面上描绘出波光粼粼的水面向远处延伸的视觉效果。在大师的笔下，莲叶是纯绿色的，而花朵却像暗红的火焰。看似随意的彩色线条笔触柔美，似乎让水流动起来，又像是捉住了一瞬间水面似真似幻的光和影。参观者站在画旁，就如同伫立在池塘旁边，领略到“接天莲叶无穷碧，映日莲花别样红”的唐诗意境。印象派画家在绘画中注重对外光的研究和表现，主张到户外去，在阳光下依据眼睛的观察和现场的直感作画，表现物象在光的照射下，色彩的微妙变化。 二、小组合作，研究释疑3、新印象派和后印象派(播放课件) 新印象派和后印象派在表现手法上有什么不同？对比课本图片进行描述。新印象派和后印象派有什么相同之处？新印象派和后印象派在效果上的什么不同？欣赏大碗岛星期日的下午、教廷的皇宫、麦田的群鸦、星月夜，通过几幅作品的分析、研讨，认识新印象派和后印象派。回答上面三个问题并小组讨论后回答问题。1、描叙你看到的形状、质感、空间、形体等；2、分析作品的节奏、均衡、动势、对比等；3、画面有什么内容、题材、感觉、象征意义等；4、判断作品传达了什么观念、风格、审美价值、实用价值等。1、新印象派比印象派更进一步的运用科学化的描写法追求对外光的表现。画家们在画面上使用纯色，不在调色板上调混颜色，这样中间色是在观赏者(离画面有一定的距离)的眼中自然混合而产生的。因此尝试以原色小点直接点在画面上，保持色彩本身的纯度和明度，使画面色调鲜明而活泼。大碗岛星期日的下午在这幅作品中，修拉采取小心翼翼的点彩画法，把各种经过仔细分析处理的原色小圆点，经过一年的时间点满在画布上。作品描绘的是塞纳河阿尼埃的大碗岛上一个晴朗的下午，游人们在树林间休闲的情景。前景一大块暗绿色表示阴影，中间黄色调子的亮部，表现午后的强烈阳光。阳光透过树林投在草地上的阴影，被强调得界限分明。人物服饰的色彩与树林、草地互为呼应，给人以地毯式的装饰特点。由于点彩，使人和物都显得影影绰绰，朦胧模糊。和修拉加以比较，西涅克的画更富於炽烈的情感。如教廷的皇宫，采用各种谐调的、镶嵌画似的点描法绘制，补色关系在细部颇不讲究，可是从整体上看是和谐的。它不仅色彩鲜明、响亮和耀眼，而且像交响乐似地产生丰富华丽的鸣响。画面近处用低明度的冷色，中间用中明度的暖色，天空中用高明度的色彩，既良好地处理了补色的关系，同时又使远近产生秩序感。小结：新印象派在表现效果上强调工整，技法上采取的是“点”它和印象派要比都上追求光色效果，强调环境色的作用。后印象派以塞尚、凡高、高更为代表的后印象派不满足于印象派的“客观主义”表现和片面追求外光与色彩，转而强调抒发作者的自我感受，主观感情和情绪。在艺术表现上，后印象派重视形、色、体积的构成关系，强调艺术形象要异于生活的物象，要用作者的主观感情去改造客观物象，要表现“主观化了的客观”。他们尊重印象派在外光和色彩上所取得的成就，但不追求外光，侧重于表现物质的具体性、稳定性和内在结构。后印象派的绘画对现代诸流派的发展有着重大的影响。凡高是十九世纪卓越的绘画艺术大师之一。由于生前命运困苦，死后才倍受肯定，使得他悲剧画家的形象更加深入人心。他不但生活潦倒、爱情坎坷，还饱受精神问题的折磨，以至于自杀身亡。但是从二十七岁起短短十年的创作历程中，他却倾注全部激情，留给后世众多的艺术遗产。麦田上的群鸦他最赏心悦目的蓝色被重新展示出来。这样的蓝色是深沉，晶莹，迷人和深不可测的。画上的群鸦仅仅是一些用浓重的黑线构成的飞动线条，低低的压向大面积的橙黄色麦田。所有的笔触都是短而粗的直线堆砌，远处悬于天际的落日和提前升起的圆月，就像两个大小不等的光晕，在飞速旋转。它还充满着以蓝色夹杂黄色的浪漫主义情调。星月夜这幅画,描绘了深蓝色的天空；一些黄色的星与闪光的橘黄色的月亮形成旋涡,天空变得活跃起来。这是体现内心的、最紧张的幻想,是发泄无法抑制的强烈感情的创造性尝试,而不是对周围大自然平心静气研究的结果。欣赏水果静物、向日葵，以新的观点重新认识画家作品，并通过欣赏作品作出相应的联想与评述。水果静物保罗塞尚，后印象画派的代表人物，毕生追求表现形式，对运用色彩、造型有新的创造，被称为“现代绘画之父”。塞尚反对传统绘画观念中把素描和色彩割裂开来的做法，追求通过色彩表现物体的透视。他的画面，色彩和谐美丽。画家强调了物体的体积和空间感，将现实物体视为一堆结构综合体，体现出一种冷峻的内在精神气质。向日葵凡高在阿尔居住期间,强烈地爱上了遍地生长的巨大的金色向日葵的千姿百态,既有紧闭的苞蕾,也有盛开的花盘,花朵的黄色呈现出丰富的色调,从深橙色到近乎绿色都有。在这幅作品中,再也看不到自画像里那种短促而笔触,在这里,他的笔触坚实有力,大胆恣肆,把向日葵绚丽的光泽、饱满的轮廓描绘得淋漓尽致。此画以黄色和橙色为主调,用绿色和蓝色的细腻笔触勾勒出花瓣和花茎,签名和一朵花的中心也使用了蓝色。籽粒上的浓重色点具有醒目的效果,纤细的笔触力图表现花盘的饱满和纹理的婀娜感觉。5、立体派作品赏析讨论（略）：立体派和前面的各画派相比，它的特点是什么？从两幅范画来看你能看出什么？树叶的形象能看出来吗？立体画派追求的是什么效果？埃斯塔克的树林勃拉克在这里平面地解体了树林，让视点与光源分散，形成支离破碎的组合，看上去有一种拼贴画的味道，以突出画面的装饰性效果。灰色的树他把凡高的表现性、野兽派色彩的非描述性以及法国新艺术运动的线形图案熔于一炉，使之成为一幅构成型的、造型感强烈的，然而仍是极富独创性的作品。拓展延伸你认为绘画发展至今乃至于以后，是否会被照相所代替？通过外国风景画、静物画作品的欣赏、评述，同学们对几种新的画派有了一些初步的认识和了解，也掌握了一定的欣赏美术作品的方法。同学们的直观大胆的交流评述非常精彩，大家在生活中只要细心的观察，大胆地体