遗传类实验的答题技巧.doc

基因分离定律和自由组合定律的解题技巧1理论依据自由组合定律的实质：在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。也就是说，每一对等位基因的传递规律仍然遵守基因的分离定律这种方法使用的前提条件是多对等位基因各自位于不同的同源染色体上且各对等位基因间为完全显性。分析思路可以为：先将化简成基因的分离规律，一对一对分别来解，最后根据乘法原理和加法原理彼此组合。2“六字诀法”的简介 这种方法即“分解处理组合”法，（1）“分解”是指先把多对相对性状（或等位基因）分解为单一的相对性状（或等位基因），各自为阵；（2）“处理”是指根据题目设问要求再把分解成的每一对相对性状（或等位基因）处理成某一种特定形式:基因型种类及比例、表现型种类及比例（概率）；（3）“组合”指在处理的基础上，根据数学概率中的乘法原理彼此相乘(或相乘后再相加)得出结果。3 实例分析及运用3.1解答与产生配子有关设问类型例1 假定某一个体的基因型为AaBbCCDd（独立遗传），试求：（1）此个体能产生几种类型的配子？（2）产生的配子类型有哪些？（3）其中基因型为ABCD的配子所占的概率为多少？设问（1）即求配子种类的解答如下：分解：AaBbCCDdAa、Bb、CC、Dd处理：Aa_种配子；Bb_种配子；CC_种配子；Dd_种配子组合：_=_种配子设问（2）即求配子类型的解答如下：_分解：AaBbCCDdAa、Bb、CC、Dd_；_。_；处理：Aa Bb CC_ ； DdD=_ d=_ D=_d=_BCBCD=_ D=_bCbC组合：A ad=_d=_ 设问（3）即求基因型为ABCD的配子所占的概率解答如下：分解：AaBbCCDdAa、Bb、CC、Dd处理：Aa_A；Bb_B；CC_C；Dd_D组合：_A_B_C_D=_ABCD2.2解答与后代基因型有关设问类型例2某种植物的基因型为AaBb，这两对等位基因分别位于两对同源染色体上，去雄后授以aabb的花粉，试求：（1）后代个体有多少种基因型？（2）后代的基因型有哪些？（3）其中基因型为Aabb的后代个体出现的概率为多少？设问（1）即求后代基因型种类的解答如下：分解：AaBbaabb(Aaaa)、(Bbbb)处理：Aaaa _种基因型；Bbbb_种基因型组合：_=_种基因型设问（2）即求后代基因型类型解答如下：分解：AaBbaabb(Aaaa)、(Bbbb)处理：Aaaa _ 、_；Bbbb_、_Bb=_bb=_Bb=_bb=_组合：Aa aa设问（3）即求基因型为Aabb的个体所占的概率解答如下：分解：AaBbaabb(Aaaa)、(Bbbb)处理：Aaaa_Aa Bbbb_bb组合：_Aa_bb=_Aabb2.3解答与后代表现型有关设问类型例3 人类多指基因（T）对正常(t)为显性，白化病基因（a）对正常（A）为隐性，而且都在常染色体上并独立遗传，已知父亲的基因型为AaTt，母亲的基因型为Aatt，试求：（1）他们后代出现几种表现型？（2）其后代表现型类型有哪些？（3）其后代患一种病的概率为多少？设问（1）即求后代表现型种类的解答如下：分解：AaTtAatt(AaAa)、（Tttt)处理：AaAa_种表现型（正常/白化）；Tttt_种表现型（正常/多指）组合：_=_种表现型设问（2）即求后代表现型类型的解答如下：分解：AaTtAatt(AaAa)、（Tttt)正常（不患多指）=_ 多指 = _处理：AaAa正常_白化； Tttt正常_多指正常（不患多指）=只患白化病多指=_组合： 正常（不患白化） 白化设问（3）即求后代患一种病概率的解答如下：分解：AaTtAatt(AaAa)、（Tttt)处理：AaAa_正常、_白化；Tttt_正常、_多指组合：只患一种病概率=_正常_多指(“”还是“”)_白化_正常=_2.4解答由已知后代基因型（或表现型）推导亲代基因型（或表现型）设问类型例4 番茄的红果（R）对黄果（r）是显性，二室（D）对多室（d）是显性，这两对基因分别位于不同对的染色体上，现用甲乙两种不同的类型的植株杂交，它们的后代中，红果二室、红果多室、黄果二室、黄果多室的植株数分别为300、109、305和104，问甲乙两种杂交植株的基因型是怎样的？表现型是怎样的？设问解答如下：分解：后代四种表现型 (红果和黄果)、（二室和多室）处理：后代红果：黄果=（300+109）：（305+104）1：1亲本基因型为_；二室：多室=（300+305）：（109+104）3：1亲本基因型为_；组合：甲（乙）植株和乙（甲）植株的基因型应该分别是_和_。根据它们的基因型可以推出：甲（乙）植株番茄是_，乙（甲）植株番茄是_。附：常用到的分离定律中的推断。 具有一对相对性状个体杂交，后代表现型比值1:0，则双亲都是纯合子（一显、一隐）。即：AAaaAa(1:0)具有一对相对性状个体杂交后代表现型比值为1:1，则双亲中一个为杂合子，一个为隐性纯合子。即AaAaAa:aa=1:1表现型相同的两个体杂交，后代表现型比值为3:1，则双亲都为杂合子。即：AaAa(1AA、2Aa):aa=3:1两表现型相同的个体杂交，子代出现不同于亲本性状，则双亲基因型都含一个隐性基因。即：AaAaaa表现型相同的两个体杂交，子代出现不同于亲本性状，则这个性状必是隐性性状。练习：1.南瓜的果实中白色(W)对黄色(w)为显性，盘状(D)对球状(d)为显性，两对基因独立遗传。下列哪一组杂交后代中结白色球状果实最多AWwDdwwdd BWWDdWWddCWwDdwwDD DWwDdWWDD2.在完全显性的条件下，基因型AaBbcc与aaBbCC的两亲本进行杂交，其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代的A62.5%B37.5%C100%D95%3.豚鼠三对相对性状:短毛对长毛为显性,卷毛对直毛为显性,黑毛对白毛为显性.它们各自独立遗传。两只纯合豚鼠杂交得 F1自交得F2，F1配子有_种，受精方式_种，F2表现型_ 种， F2 基因型_ 种。4在豚鼠中，皮毛黑色（C）对白色（c）为显性，皮毛粗糙（R）对皮毛光滑（r）为显性（C和c、R和r这两对等位基因分别位于两对不同的常染色体上）。现有4只表现型均为黑色粗糙皮毛的豚鼠，进行4种不同的交配组合，产生后代的情况如下：AC 黑色粗糙；AD 黑色粗糙；BC 黑色粗糙、白色粗糙；BD 黑色粗糙、光滑； 问：A的基因型是 ；B的基因型是 ；C的基因型是 ；D的基因型是 ； 5豌豆种子子叶黄色(Y)对绿色（y）为显性，形状圆粒（R）对皱粒（r）为显性，某人用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交，发现后代出现4种表现型，对性状的统计结果如图所示，请回答：（1）亲本的基因型是 （黄色圆粒） ，（绿色圆粒） 。（2）在杂交后代F 1中，非亲本类型占的比例是 ，其中纯合体的基因型是 。（ 3）F 1中黄色圆粒豌豆的基因型是 ，若使F 1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，则F 2中纯合体所占比例为 .6.家兔的灰毛(A)对白毛(a)为显性，短毛(B)对长毛(b)为显性，控制这两对性状的基因独立遗传。现将长毛灰兔与短毛白兔两纯种杂交，再让F1的短毛灰兔交配获得F2，请分析回答： (1)F2中出现纯合体的几率是_。(2)F2中纯合体的类型最多有_种。(3)F2的短毛灰兔中，纯合体的几率为_。(4)在F2中短毛兔占的比例为_，雌性长毛灰兔的比例为_。(5)在F2中表现型为非F1亲本类型占的比例为_。(6)用F2中的一只短毛灰兔作亲本与长毛白兔杂交，假定该杂交产生的20只兔子中出现短毛灰兔和长毛灰兔各10只，或20只子兔全为短毛灰兔，则可以认为该亲本短毛灰兔的基因型是_或_。7下图为某家族白化病（皮肤中无黑色素）的遗传系谱，请据图回答（相关的遗传基因用A、a表示） （1）该病是由性基因控制的。 （2）3和4都是正常，但他们有一儿子为白化病患者，这种现象在遗传学上称 为 （3）3是杂合体的机率是 。 （4）是白化病的概率是 。8人体手指交叠时，右拇指叠上为显性（R），左拇指叠上为隐性（r）；多指为显性（B），正常指为隐性（b）。一个多指、左拇指叠上的男人与一个正常指、右拇指叠上的女人婚配，生了一对双胞胎，其中一个为多指、左拇指叠上的男孩，另一个为正常指、右拇指叠上的女孩。 （1）写出这对夫妇的基因型。父：_、母：_。 （2）写出这对双胞胎的基因型。男孩：_、女孩：_。 （3）假如这对夫妇再生一个孩子，表现型为正常指、左拇指叠上的男孩的概率是_。例析遗传类实验的答题技巧生物高考大纲对实验与探究能力的要求是：能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。遗传类实验不仅是历年高考的重点，而切更能体现高考大纲对实验与探究能力的要求。遗传类实验大体可分为下列三种：一 显隐性的判断 1 理论依据（1）已知个体是纯合时，将不同性状的个体杂交，后代所表现出来的性状即为显性性状。（2）不知个体是纯合时，应选择相同性状的个体交配（动物）或自交，后代中新出现的性状即为隐性性状。2 典例分析科学家选用萌发的普通甜椒的种子搭载“神舟”飞船，在从太空返回后种植中选择果实较大的个体，培育出大果实“太空甜椒”。假设果实大小是一对相对性状，且由单基因控制的完全显性遗传，请你用原有的纯种小果实普通甜椒和大果实甜椒为实验材料，设计一个实验方案，以鉴别太空甜椒大果实这一性状的显隐性。分析：已知小果实为纯合子，根据不同性状杂交后代的表现型判断即可。答案：直接用纯种小果实与大果实杂交，观察后代的性状；如果后代全表现为小果实，则小果实为显性性状，大果实为隐性性状；如果后代全表现为大果实或大果实与小果实的比例为1：1，则大果实为显性性状，小果实为隐性性状。巩固练习1 已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制。在自由放养多年的一群牛中（无角的基因频率与有角的基因频率相等），随机选出1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配，每头母牛只产生了1头小牛。在6头小牛中，3头有角，3头无角。（1）根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推断程。（2）为了确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合、预期结果并得出结论）二 、纯合子、杂合子的判断1 理论依据显性性状的个体至少有一个显性基因。隐性形状的个体一定是纯合子，其基因型必定是两个隐性基因。2 判断方法动物：测交法。若后代出现隐性类型，则一定为杂合子，若后代只有显性性状，则可能为纯合子。（说明：待测对象若雄性动物，应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体，使结果更有说服力）植物：测交法；自交法。若后代能发生性状分离则亲本一定为杂合子；若后代无性状分离，则可能为纯合子。（说明：此法适合与植物，而切是最简便的方法，但对于动物不适合）3 典例分析 完成下列目的的方法依次是 （ ）（1） 鉴别一只羊是纯合子还是杂合子 （2） 不断提高小麦抗病品种的纯度（3） 检验小麦某显性基因A 杂交、测交、测交 B 测交、杂交、自交C 测交、自交、自交 D 杂交、杂交、测交分析：选C。鉴别动物的纯合子和杂合子的方法是测交法；提高植物纯度的方法应采用自交法；检测植物某显性基因的方法用自交法。巩固练习2 用黄色圆粒（YYRR）和绿色皱粒（yyrr）作亲本，杂交得到F1，F1自交得F2。某研究性学习小组从F2中取一粒黄色圆粒的豌豆（甲），用最简便的方法鉴定其基因型并预测实验结果结论。四：常见的遗传类实验设计题：（1） 黑色的雄牛是否为纯种，如何鉴定？（2） 抗病小麦是否纯种、最简便的鉴定方法是什么？（3） 如何用一只雄性白猴尽快地繁殖出更多白猴？（4） 杂交育种的操作步骤？（5） 单倍体的操作步骤（6） 设计多群果蝇基因型的鉴定方案（7） 设计多群兔子基因型的鉴定方案（8） 利用伴性基因培育后代可定雌雄的幼苗的方案附：当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时，各种患病情况的概率，请完成下表：序号类型计算公式1甲病的患病率是m则不患甲病的概率是 2乙病的患病率是n则不患乙病的概率是 3只患甲病的概率是4患乙病的概率是5两病都患的概率是6只患一种病的概率是7后代患病的概率是8后代不患病的概率是四、 基因位置的判断1 理论依据基因分为核基因和质基因。质基因在细胞质中的叶绿体和线粒体中；核基因在细胞核中的染色体上。染色体又分为常染色体和性染色体（X、Y）。常染色体上的基因所控制的性状与生物的性别没有关系，性染色体上基因所控制的性状与生物的性别总是有一定的关系。2 判断方法 （1）常染色体上的基因与性别无关，X、Y染色体上的基因与性别有关。已知显性的情况下利用雌性隐性性状和雄性显性性状交配来判断；不知显隐性的情况下，利用正交和反交的方法判断。 （2）若基因位于细胞质中，即为母系遗传。可用正交和反交的方法判断。3 典例分析 已知灰色黄色这对相对性状受一对等位基因控制，黄色对绿色为显性。现用两个杂交组合：灰色雌蝇黄色雄蝇、黄色雌蝇灰色雄蝇，只做一次杂交实验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上的问题，作出相应的推断。（要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论）分析：（1）根据题意可知，最后的结论可能是黄色位于常染色体上或X染色体上；（2）显性性状考虑纯合子和杂合子两种情况。可以用下表分析：基因位置显性性状灰X黄黄X灰综合考虑P常染色体黄色（纯）全部黄色全部黄色黄多灰少与性别无关F1表现型黄色（杂）黄灰各半黄灰各半X染色体黄色（纯）雄灰雌黄全部黄色雄灰多黄少雌黄多灰少黄色（杂）雄灰雌黄雌雄灰黄各半答案：如果两个杂交组合的的子一代中为黄色个体多于灰色个体，并且体色的遗传与性别无关，则基因位于常染色体上。如果在杂交组合：灰色雌蝇黄色雄蝇中子一代中的雄性全部表现灰色，雌性全部表现黄色；在杂交组合：黄色雌蝇灰色雄蝇中，子一代的黄色个体多与灰色个体，则基因位于X染色体上。巩固练习3 已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼W、白眼w），且雌雄均有红眼和白眼类型，现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇，用一次杂交实验即可证明这对基因位于何种染色体上。 （1）选择交配的亲本表现型应为 。 （2）实验预期及相应的结论为