第20章 第二节 动物的发育1.doc

平 罗 七 中 教 案课题： 2021 动物的发育授课类型：新课教学目标一、知识与技能：了解鸟类，两栖类和昆虫等动物的发育过程。描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点。二、过程与方法：通过实验，图示等培养学生观察和分析能力。三、情感态度与价值观： 了解动物正常发育与环境的关系，认识到倮护环境对动物 衍后代有密切的关系。教学重点及突破方法教学重点：观察鸡、青蛙和家蚕的发育过程。突破方法：讨论法、实验法、观察法。教学难点及突破方法教学难点：鸡胚胎发育实物观察。突破方法：举例、实验学法指导及能力培养学法指导：自主学习、合作探究、讨论归纳能力培养：让学生动手来做实验课前准备教师准备：资料，多媒体课件，放大镜受精鸡蛋。学生准备：教材，查找相关的问题和资料。前 提 测 评1“梁上有双燕，翩翩雄与雌。青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，犹恐巢中饥。”这主要反映了鸟的哪种繁殖行为（ ）A. 孵卵 B. 育雏C. 筑巢D. 求偶2. 鸟卵中能为胚胎发育提供养料的是()。A. 卵黄 B. 卵白 C. 卵黄和卵白 D. 卵黄和胚盘3. 鸟卵中进行胚胎发育的部位是()。A. 胚盘B. 卵黄C. 卵白D. 气室4. 养鸡场的母鸡下的蛋不能孵出小鸡，原因是( )。A. 鸡蛋太小B. 鸡蛋没有受精C. 鸡蛋贮存的养料太少D. 鸡蛋内贮存空气太少教 学 过 程【新课导入】 前面我们了解了哺乳动物胚胎发育的过程，又知道大多数的动物不是胎生的而是卵生的，那么这些卵生动物的发育过程又是怎样的呢？下面我们一起来研究一下。鸟对陆生环境有较强的适应能力。前面我们讲的只是产卵这一环节，要完成鸟的生殖和发育过程，需要经历一系列繁殖行为。那么还包括哪几个阶段？（二）讲授新课教师：鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，所有的鸟在繁殖时都要经过这几个阶段吗？学生：不是。（杜鹃）教师：大多数的鸟类的受精卵产出体外后，亲鸟就开始孵卵，那么孵化的过程需要些什么条件呢？卵的孵化时间与什么有关？胚胎进一步发育的过程又是怎样的呢？（播放课件鸡的发育过程）学生： 观看课件鸡的发育过程。学生猜测：孵化条件和描述发育过程。教师：小结孵化条件学生：进一步分析鸡蛋变化的原因教师：结合回顾鸡卵的结构与功能，说明发育过程卵内营养、水分的变化。教师：鸟卵孵化到一定阶段，雏鸟就破壳而出。但是刚出壳的雏鸟在形态上是不是都一样呢？学生：不是教师：讲述早成鸟和晚成鸟的差别。（教参141页）教师：鸟类与人类生活的关系非常密切。应该说鸟类是生物圈的重要一员，它们为生物圈增添了色彩。我们不仅要爱鸟护鸟，还要让鸟类在生物圈中更好地生存、繁衍和发展。最后，我把一首诗燕诗送给学生，希望大家了解了鸟类繁殖后代的艰辛，进一步认识到其实父母对我们的爱比鸟类对后代的爱还要深远、还要厚重，父母的爱更是不能忘记的。（三）课堂小结鸡卵受精后分裂开始发育形成的初始胚胎，在适宜条件下胚胎发育成雏鸡。（四）布置作业完成相应的同步练习达 标 测 评1鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是 ( )A胚盘 B卵黄 C卵白 D卵壳2.蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期( )A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫3. “梁上有双燕，翩翩雄与雌。”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的 A求偶 B筑巢 C产卵 D孵卵4.下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是 （ ）A探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 B螳螂捕蝉，黄雀在后C稻花香里说丰年，听