生物教研组三年发展规划.doc

长安一中生物教研组三年发展规划一、 现状分析长安一中生物教研组现有教师15人，其中男教师10人，女教师5人。博士学历一人，研究生学历4人，其余全部为本科学历。他们当中三人为高级教师，1人为市级教学能手，三人为市级教学骨干。整个教研组以中青年教师为主，求真务实，团结协作，积极进取是我们的优势，但也存在着不足，由于学校班级较多，大家的工作量都很大，完成教育教学任务已经耗尽了他们的大部分精力，工作中缺乏归纳和总结，虽然都有了一定的教育教学经验，但缺乏教育理论的学习，对先进的教学理念掌握的不深、不透、当教学达到一定的水平后没有更进一步的提升、教学理念和教学方式转变缓慢，另外，对新课程的研究较为薄弱，校本课程的开发还不够，利用现代教育技术及网络技术进行教学还有待完善。二、 发展目标总目标：成为西安市又知名度的教研组，为学校的发展和壮大做出突出贡献，高考成绩、竞赛成绩继续领先于同类学校。1、 学科教学方面将学校的各项教学要求转化为教师的自觉行为，提高课堂教学效率。在教数学实践的同时，积极开展教学科研，积极稳妥地进行课程改革，力争三年后绝大部分教师能够将讲授式教学和探究式教学有机的结合，并灵活运用。2、 教育科研方面 积极参与专项课题研究，申报一至两个区级或市级课题，教师完成相关的个人课题。 教师间开展互听互评活动，相互竞争，共同提高，形成浓厚的教研氛围。 加强常规教研管理，教研组、备课组活动做到定点、定时、定主题开展，持之以恒。 希望学校能组织教师进行校级或市级、省级的教育教学交流，提高教师的教科研水平。3、 初步构建校本特色的生物课程体系 对生物学科六个模块进行开发、研究。 进一步开发校本课程，逐步形成精品课程。 积极参加课题研究，积极撰写教研论文，我们的目标是每年有3-5篇论文能在省级以上报刊、杂志发表。4、 教师专业水平的提高在常规教研的基础上，加强教师队伍建设，加强对青年教师的培养，提升教研组整体实力，力争通过三年的培养，让组内的所有年青教师都能成为独立一面的学校的教学骨干。三、 基本措施1、 加强教研组的常规建设，做到“定时间、定地点、定内容、定任务”。2、 加强备课组活动，开展同课异构，形成有生物学科特色的课程模式，探究新课、复习课、习题讲评课的教学模式。落实备课组内的相互听课，提倡教师跨年级、跨学科听课，取长补短、共同提高。3、 每学年每位教师上一节公开课，提高全组教师的教学水平。4、 组织教师积极参加教学评比，如教案评比、说课评比，课堂教学评比等，增长教师才干，鼓励教师发展个人专长，对骨干教师，争取学校支持，为他们营造优良的发展环境，拓展上升空间，争取让他们早日成为名师，树立品牌。5、 加强课题研究，提高教师的理论水平，积极参与学校申报的省市级、国家级课题研究，积极撰写教学论文、教学案例，争取每人每年都至少有一篇发表或获奖。6、 建立教研组网站并不断充实，实现资源共享，使其成为老师们交流、成长的平台。四、 高中生物学科三年课程规划高一：第一学期 必修1分子与细胞 每班每周两课时 第二学期 必修3稳态与环境 每班每周两课时高二：第一学期 理科班 必修2遗传与进化 每班每周3课时 文科班 必修2遗传与进化 每班每周2课时 第二学期 理科班 复习学业水平考试测试内容 选修3现代生物科技专题 每班每周3课时 文科班 复习学业水平测试内容 每班每周2课时高三：第一学期 国庆前复习完必修1 12月前复习完必修2 期末考试前复习完必修3 第二学期 3月20日前复习完选修3和生物实验 3月20日后进行学科内综合 4月20日5月底进行立刻综合训练，最后回归课本，迎接高考。我们生物教研组的全体教师有信心、有能力