山东省乳山市夏村镇初级中学九年级语文下册《第四单元》综合检测试题 鲁教版.doc

山东省乳山市夏村镇初级中学九年级语文下册第四单元检测试题鲁教版一、积累与运用（30分）1给加横线的字注音或根据拼音写汉字（8分）gn g( ) 藏污纳gu( ) yo( )无消息 胡zi( )广mo( ) 轩昂（ ） 侏r（ ） 搓捻（ ）黯然失色（ ） hn首低眉（ ） 正襟危坐( )诚惶诚恐（ ） m食（ ） 期期艾艾( ) zhu( )壮成长2.根据提示默写诗句(18分)（1）望江南写女主人公等心上人未归的失望愁苦心情的句子是： ， 。 。（2）渔家傲塞下秋来风景异中抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的思念之情（表达主旨）的诗句是 ， 。（3）江城子密州出猎抒发词人立志为国效命的情怀的词句是， ， 。抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是 ， 。（4）武陵春写词人触景伤情（哀伤的原因和程度）的句子是 ， 。以新奇的创意写出愁之多的句子是 ， 。（5）左迁至蓝关示侄孙湘中运用对比手法，让人深感诗人获罪被贬命运急剧变化的句子是_，_。（6）望月有感中以真挚的情感勾勒出一幅五地望月生乡愁的图景的句子是_ ，_。 3.下列没有语病的一项是（ ）（2分）a他把房子打扫得干干净净、整整齐齐。b今后我们应该接受教训，避免此类事故不再发生。c李明同学学习认真勤奋，思想品德高尚。d他工作勤快，时常接待很多采访的人和信件。4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分）a、他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？b、“谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的乡愁和乡愁四韵，是海外游子深情而优美的恋歌！c 、前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇南浔镇。d、“我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些非常有趣的小不点儿们。” 二、文言文阅读（20分）陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。a旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。b将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。 1释词译句。（8分）（1）解释划线词语。楚人怜之（ ） 或以为亡（ ） 为天下唱（ ） 尉果笞广（ ）用鞭子打（2）解释划线句子。a b 2（1）写“佣者笑而应曰”的作用是 （2）陈涉的“鸿鹄之志”是 （结合当时的政治背景回答）（4分） 3你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？（2分）4陈胜以为起义将得到广大人民支持的理由是什么？（2分） 5请赏析文中划“ ”的句子。（2分）6在理解全文的基础上归纳分析陈胜的性格。（2分）三、现代文阅读（15分）父爱无情 父亲是个沉默寡言的人，为人又特实在，很少与儿女交流。在我们的脑海中，除了干活还是干活的他，最深的印象恐怕就是父亲的无情。 第一次让我心有余悸地体会到父亲无情，是在我八岁的时候。家乡地处长江上游，沟河交错，水多桥多。于是，从小学会游泳是我们这儿的传统。我生性胆小，好多与我一般大的娃儿早已在水中自由驰骋劈波斩浪，而我还只是在码头前紧抓石桩乱扑腾。一天，坐在树阴下的父亲也下了河，他向别人借来一个摸河蚌的澡桶，让我抓着，然后叫我用一只手划水，用两脚上下蹬水。就这样我忐忑不安地游着，不知不觉中我被父亲慢慢地带离了码头。突然，只觉澡桶猛地被用力一抽，从我的小手中滑脱了。只听得父亲大声叫道：“不要叫喊，用力划！”我吓呆了，手脚并用乱舞一通，试图抓住一根救命的稻草。我呛了几口水后，头露出水面，慌乱中，见父亲已在离我一米远的地方慢慢地将澡桶往岸边移。我失望极了，又呛了一口水，然后是拼命地挣扎。迷糊间听到父亲不停地放开嗓子在嚷：“快！抓住澡桶！”可是就在我好不容易接近时，澡桶又悠悠地移走了。 这一天我学会了游泳。 学游泳时父亲的无情还让我感到不那么可气，而第一次出远门的情景着实让我难以接受，好长时间都耿耿于怀。 初中毕业，我考取了县重点高中。到临走的前一个晚上，我鼓足勇气走到父亲面前：“爸，明天我起早就走了，怎么走啊？”我在嘴里嘟哝着，最后几个字我自己都怀疑有没有说。父亲敲敲烟锅：“自己走呗，田里的稻草要收，十几岁的人不要你帮家里，进城去读书还要搀要扶啊？”母亲赶紧打圆场：“孩子问你一下嘛。你也说得轻巧，天不亮就要上路，又没出过远门，进城到哪找去？”父亲还是不依不饶：“有嘴就有路，我就不信摸不到学校的门，不是还比我们多认几个字吗？”母亲还想争几句，父亲说：“明天得起早，睡觉去！”看着他无情无义的样子，对未来的担忧，对新环境的向往，头一次离家的种种不安，统统被激愤的情绪冲得七零八落，以致半夜无眠。 鸡叫头遍时，我只与母亲打了一下招呼，就挎上衣服包，背着棉被，手上拎个装满书的旧书包，与父亲不辞而别。一路上走走停停，肩上皮破了，脚上血泡出来了，渴了到河边捧把水，饿了吃口母亲摊的饼。为了找到学校，平时很少开口的我不得不左一个大妈右一个大爷地问路。黄昏时分，当我摸进学校时，不禁泪眼婆娑。我多么希望父亲或者母亲能在我身边，哪怕是在疲惫不堪近乎绝望又不得不往前走时给我鼓鼓劲，在我胆怯不敢向前时给我壮壮胆，在我难以启齿向别人问路时给我递个眼神也好，除此之外我什么都不要他们帮。然而，我泪都不能久流，我得继续往下走，我还没报到，还不知在哪儿吃在哪儿住呢。那种孤独无助的情景至今还历历在目。 父亲的无情在我工作成家后还在上演。我大学毕业，进了城里的工厂搞技术，但世界变化也太快，而立之年时厂子说倒就倒了。没了工作，整日里无所事事，在农村搞种养致了富的弟妹们一合计说：“你有文化，就把小孩送城里上学，你就接送加辅导，我们给钱。”我知道这是他们想接济我，心里自然十分的感激。父亲知道后，却是暴跳如雷：“这是什么话，你们把孩子送进城念书是好事，我支持，但你们自个带孩子好了。不准让你哥带！”弟妹们不理解，母亲不理解，我更是恼火：“我下岗了，难道带几个孩子的本领也没有了么？”母亲多次与父亲商量，央求得眼泪都出来了，他也不同意，最后他竟说：“你们这是在害老大呀！给你们带孩子，你们给他口饭吃，他一个大学生，一个大男人，一辈子就这么着？谁管他一世，谁就把孩子送去？”骂得没人再敢开口，都说他越老越顽固，不通人情。 两年后，我自学法律参加统一招考，以优异的成绩进了法院，全家人才逐渐原谅了父亲。父亲的爱是无情的，更是深沉的，深得让人一时不能体会。因为，只有他知道，儿女不会永远生活在襁褓之中，只有置之死地而后生，儿女们才会找到自己的生存之路。正是这样的无情，才让儿女在风雨中长出丰满的羽翼，健壮的体魄，勇于向前的胆量。7联系上下文，解释文中划线的词语。（2分）七零八落：央求：8全文选取了哪三个具体事例来刻画父亲的“无情”的，概括出来？（3分）9文中刻画母亲时运用了什么描写方法？这有什么用意？（3分）10第10段中说“父亲知道后，却暴跳如雷”，他为什么“暴跳如雷”？（2分）11本文所采用的是 的写作手法，讴歌了无情而又深沉的父爱。（2分）12你是怎样理解父亲“无情”的深刻含义？（3分）四、写作（50分） 爱，在我身边要求：（1）文体不限，可以记叙经历、抒发感情等；(2)选材要详略得当；（3）合理运用多种描写人物的方法；（4）600字左右。附参考答案与思路提示一、积累与运用（30分）1给下列加横线的字注音或根据拼音写汉字。(8分，每空0.5分)尴尬 垢 杳 髭 袤 xun 儒 nin n颔 jn hung i 茁2（18分，每空1分）（1）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白频州。（2）人不寐，将军白发征夫泪。（3）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。持节云中，何日遣冯唐？（4）物是人非事事休，欲语泪先留。只恐双溪舴猛舟，载不动许多愁。（5）一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。（6）共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。3c （2分） 4.a （2分）二、文言文阅读（30分）1直接原因:(会天大雨，道不通，度已失期。)失期，法皆斩。根本原因:天下苦秦久矣。2（1）写“佣者笑而应曰”的作用是： 衬托陈涉的志向远大。（2）陈涉的“鸿鹄之志”是 ：求富贵，伐无道，称王 3反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。 4天下的老百姓苦于秦朝的残酷统治 有复国的愿望 5这句话运用了比喻的修辞，形象生动地表现了陈胜的远大志向。6.陈胜是个年轻时就有远大抱负，有勇有谋，有敏锐洞察力，有卓越领导才能的农民领袖。 三、现代文阅读（15分）7各种各样的情绪多而散乱。恳