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文档简介

深圳市坪山新区坪山中学教学设计（2016-2017学年第一学期）教师 余纯亦 课题 质量 科目 物理 年级 八年级 八年级上册6.1 质量教学设计学校：深圳市坪山新区坪山中学 教材版本：人教版授课人余纯亦年级八年级学生人数48授课时间2016-12-1课题质量授课类型新授课课时1一、学情分析质量与学生的生活实际有着密切的联系，学生容易接受，同时学生的一些直接的经验会对本节知识的学习产生不利的影响，所以要通过合理的教学设计，为学生建立正确的质量的概念；天平是学生第一次使用的较为精密的仪器，所以本节课我们不仅要教会学生如何用天平测物体的质量，更要教会学生如何使用和保护精密仪器；二、教材分析质量是本章第一节，质量的概念贯穿全章，起着统领全章、承前启后的作用。它也为学习密度、重力作必要的准备。质量是生活、生产中应用广泛的概念，能够充分体现从生活走向物理，从物理走向社会的新课标理念； 三、教学目标1、初步认识质量的概念及其单位；2、知道质量是物体的基本属性；3、掌握托盘天平的使用方法；4、使用托盘天平测量固体的质量。四、教学重点难点重点1、质量的概念2、托盘天平的使用方法难点1、 使用托盘天平测量固体的质量2、 质量是物体的基本属性五、教学过程：（一）教学流程图（二）具体内容：PPT演示教师活动与意图学生活动导入使用学生喜爱的、且质量有明显区别的影视明星的图片做比较，提出大家感兴趣的问题。借此引出课题。学生充满好奇，对即将学习的新知识很期待。明确学习内容。新课给出9张物体的图片，让学生分类；提问：为什么要这么分类？比较单位的不同。引出质量的概念、单位及其换算。学生进行分类，说出物体是由物质组成的，学习质量的概念、单位及其换算。由生活中常见的测量物体质量的工具引出实验室测量质量的工具是托盘天平。介绍实验室精密的测量仪器托盘天平，让学生自学。学生说出生活中常见的电子称、台秤、杆秤等；学生自学课本109110页的内容，对托盘天平的构造和使用方法有初步的认识。播放视频，让学生找出视频中使用天平时错误的操作；小组为单位测量学习用具的质量；使学生进一步掌握天平的使用方法。观看视频，找出错误的操作；小组为单位，学习天平的使用方法。学生分组实验，熟练掌握天平的使用方法，并正确测量出固体的质量，且得出质量不随物体的形状、物态的改变而改变。认真进行实验操作，并且做好数据记录，对实验现象和结果进行讨论。测量某位女生的质量，变换位置，发现质量不变，得出质量是物体的一种属性。学生积极配合，又一次调动起学生
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