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灵宝二高期末历史备考素材扬州高三期中21.（12分）下表是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。组别材料结论秦国组秦孝公据殽函之固，拥雍州之地，君臣固守而窥周室，有席卷天下囊括四海之意，并吞八荒之心 史记秦始皇本纪秦孝公时想利用有利的地理条件奋发图强进而兼并他国北魏组太和九年（北魏孝文帝年号），下诏均给天下民田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩 魏书志食货六北魏孝文帝在土地分配方式上推行均田制北宋组(王安石 )不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民及其得志，专以此为事，设青苗法，以夺富民之利 (北宋)苏辙栾城三集中国古代的统治者有以民为本的传统请回答：（1）上述各组的结论，哪两组是可以从材料直接推导出来的？（4分）（2）上述各组的结论，哪一组是不能从材料直接推导出来的？你认为应修改成怎样的结论，才能使结论与材料相符？（修改结论时不得照抄材料）（5分）（3）本堂课的主题是“中国古代史上的重大改革”。综合上述三个研究小组的表现，你认为应当如何评价历史上的改革变法运动？（3分） （1）组别：秦国组和北魏组。（4分）（2）组别：北宋组。（2分） 结论：王安石变法损害了部分大官僚大地主的利益，遭到他们的反对。（3分）（3）评价方法：史论结合、论从史出；避免简单贴标签，应当历史地看问题等。（答对任意一点即可得3分，其他言之成理亦可给分）22.（12分）亚历山大二世推行的农奴制改革对俄国发展有重要影响，被称为“解放者”。阅读下列材料：材料一 克里米亚的失败对俄w*ww.k&s#5u.co*m罗斯的民族主义者和斯拉夫派来说是一个严重打击，因为与许多事先就警告俄罗斯会因其没能跟上西方的脚步而即将遭到失败的西欧派人不同，斯拉夫派人则很有信心地预言俄罗斯专制制度的优越性将会导致一场可与1812年对拿破仑的胜利想媲美的胜利。实际上，这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。 美国斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二 1861年2月19日在许多历史著作中，将这一天定为俄国经济史上的两个时期的分界线，即有时不严格地称之为“封建主义”和“资本主义”。剑桥欧洲经济史第6卷材料三 沙皇亚历山大二世是60年代改革的推行者。但是，他作为最高统治者，并没有使俄国改变其“强权即公理”的古老传统。他宣布废除农奴制只是为了巩固罗曼诺夫皇朝的统治和贵族政治，并没有看重人的价值和人的尊严1881年亚历山大二世遇刺身亡。 刘宗绪主编世界近代史请回答：（1）根据材料一和所学知识，分别指出材料中“西方的脚步”和“旧制度”的内涵（6分）（2）根据所学知识评述材料二的观点方法提示：先叙述观点，再用所学知识评价（4分）（3）根据材料三分析“解放者”亚历山大二世遇刺身亡的主要原因。（2分）（1）“西方的脚步”：西方国家推行工业革命，实行代议制，发展资本主义；（2分） “旧制度”：俄国依旧实行沙皇专制制度和农奴制。（4分）（2）材料观点：“1861年2月19日被定为俄国经济史上的两个时期的分界线”；（2分） 评价：这一观点总体客观，1861年“二一九法令”废除了俄国的农奴制，俄国资本主义经济得到较快发展。w*ww.k&s#5u.co*m（2分）（3）主要原因：亚历山大二世推行的农奴制改革没有触动沙皇专制制度，人的价值和尊严特别是劳动人民的权利依旧得不到保障。（2分）23.（12分）阅读下列材料：材料一 戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。” 美国马士中华帝国对外关系史材料二 “百日维新”虽然失败了，但它毕竞触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。 回顾戊戌重温历史(光明日报2008年12月7日)材料三 关于戊戌变法的研究，所依据的材料主要是运动过后不久出现的梁启超的戊戌政变记和康有为后来的陈述如康南海自编年谱。由于作者就是当事者，所以很难作为信史。这些作品都不同程度强化了康梁系话语，而来自清政府方面的解释几乎一直没有看到。 回顾戊戌重温历史(光明日报2008年12月7日)请回答：（1）材料一是如何分析戊戌变法失败的原因？（2分）结合所学知识，指出戊戌变法失败的根本原因。 (2分)（2）根据材料二，指出史学界将戊戌变法视作“中国现代化进程起点”的主要依据。(4分)（3）根据材料三，指出文中提到的两部文献在研究戊戌变法运动史时的缺陷。（2分）由此，你认为史学研究在史料运用方面应该注意什么问题？(2分)（1）材料一观点：维新派在变法过程中急于求成；变法内容上贪大求全。（2分） 失败的根本原因：中国民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小。（2分）（2）主要依据：触动了传统的中国政治体制，影响了以后发生的历次革命运动。（4分）（3）缺陷：是当事人的陈述，易带有主观色彩，一定程度上影响了历史的真实性。（2分）应注意的问题：要重视史料的甄别、辨伪和互证；要关注和收集多方面的史料。（2分）25.（12分）将相关历史人物进行比较有助于我们更好地认识历史人物。阅读下列材料：材料一 秦王（即嬴政）怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。 西汉贾谊过秦论材料二 贞观三年，太宗谓侍臣曰：“君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契，古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可得不慎，无为后所嗤！” 唐吴兢贞观政要君臣鉴戒材料三 贞观十六年，太宗谓侍臣曰：“国以民为本，人以食为命，若禾黍不登，则兆庶非国家所有。既属丰稔若斯，朕为亿兆人父母，唯欲躬务俭约，必不辄为奢侈。朕欲常赐天下之人，节是富贵。今省徭赋，不夺农时。” 唐吴兢贞观政要务农请回答：（1）根据上述材料，概括秦朝历二世即亡而唐朝出现贞观之治的原因（4分）（2）根据上述材料，简要指出秦始皇和唐太宗在个人品质上的区别。（4分）古代中国帝王个人品质对其王朝兴衰有至关重要的影响，其根本原因是什么？（2分）（3）除了个人品质外，我们还可以从哪些方面比较历史人物？（2分）（1）秦亡原因：秦帝王实行暴政，不亲士民，君主独治；（2分）贞观之治出现原因：唐太宗实行德政，轻徭薄赋，君臣共治。（2分）（2）个人品质：秦始皇暴虐多疑、缺乏仁义；（2分）唐太宗俭约、贤能、虚心纳谏。（2分） 根本原因：君主专制制度的实行。（2分）（3）其他方面：时代背景、事迹举措、历史功过等。（答对两个即得2分）扬州中学四模24A、（10分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料： 材料一 “吾人今日之开化非真正之开化，为防止十年后之弊病，惟在于兴办真正之学校” 木户孝允在充分比较了欧美等国教育体制的基础上，结合日本的实际状况，提出政策建议：在追赶西方列强的过程中，日本应当仿效和学习法国学制为宜。材料二 明治六年（1873）日本共有小学12580所（其中公立8000余所，私立4500余所），适龄儿童就学率达到46。到了1907年，日本人就已经能使几乎所有的孩子上学。同一年实行了小学六年男女混合制完全免费的义务教育。”初等教育体系已经基本完成。材料三 明治天皇名义发布了教育大旨，用至高无上的“诏敕”明确规定学校的教育“要专事阐明仁义忠孝”，从政治上束缚学生的思想，着力培植带有忠君爱国头脑的、懂得近代知识技能的工具。材料四 和洋（大和与西洋）文明冲突深入到中层甚至深层。欧化主义风潮中，“全盘西化”论铺天盖地，对日本文化是全面否定；反之，出现复古思潮，兴起国粹保存运动，大肆猛烈地攻击欧化。在文化教育方面的学制改革和教育敕语无不体现出和洋文明冲突、融合所凝聚的二重性。 以上材料均摘自日本文明史请回答：（1）概括材料一中有关明治维新时期日本教育发展的原因。（4分）跟据材料二说明日本教育发展的成效。（2分）（2）依据材料三指出日本近代教育存在的主要问题。（2分）结合材料四与相关知识说明造成这一问题的主要原因。（2分）24A、（10分）（1）原因：对学校教育在国家发展中的重要性有充分的认识；选择适合日本国情的学制进行改革。（4分）成效：20世纪初实现了完全免费的小学义务教育，建立了初等教育体系。（2分）（2）问题：向西方学习的同时，却用忠君爱国的思想教育维护明治统治，培养顺民。（2分）原因：在向西方学习的过程中，由于全盘西化与复古思潮的尖锐冲突，明治政府选择学习西方学制的同时，在精神层面依然采用能够维护自身统治的传统思想。（2分）24B、(10分)【中外历史人物评说】阅读下列材料：材料一 齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？”子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。” 孔子论语材料二 君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲，是地维之所赖以立，天柱之所赖以尊君虽不仁，臣不可以不忠；父虽不慈，子不可以不孝；夫虽不贤，妻不可以不顺。”曾文正公全集家训卷下材料三 城邦以正义为原则。由正义衍生的礼法，可凭以判断（人间的）是非曲直，正义恰正是树立社会秩序的基础。要使事物合于正义（公平），须有毫无偏私的权衡；法律恰恰正是这样一个中道的权衡。法治应该包含两重含义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制订良好的法律。 亚里士多德政治学请回答：（1）依据材料一，指出孔子为建立社会秩序的主张有哪些？（2分）结合材料二和所学知识，说明这一主张到后来对社会发展产生了什么影响？（2分）（2）依据材料三，说明亚里士多德认为该如何建立有序的社会？（2分）亚里士多德认为的法治有哪些先决条件？（2分）（3）综合上述材料与问题，你认为应该如何建立良好的社会秩序？（2分）24B、（10分）（1）主张：按照君臣名分之礼和以德治国。（2分）影响：后来形成的三纲五常成为维护专制封建统治的工具，束缚了社会的发展与进步。（2分）（2）通过实现正义、法治、中道来建立社会秩序。（任意两点得2分）法律获得普遍服从、法律首先是良好的法律。（2分）（3）通过法治实现正义是建立良好的社会秩序的基础；既要肯定法治的基础作用，也要肯定道德的作用。（任意一点得2分）沈阳高三质量监测（二）28“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。”表明苏格拉底（D ） A探讨人类社会，开创希腊哲学的新方向 B强调生命的伟大意义、决定作用 C追求美德、教化人民、改善人类的灵魂 D主张不断认识自我，追求生命真谛44（15分）历史上的重大改革回眸 材料一 夫民之从事死制也，以上之设荣名，置赏罚之明也。不用辩说私门而功立矣故民之喜农而乐战也。见上之尊农战之士，而下辩说技艺之民，而贱游学之人也，故民壹务：其家必富，而身显于国。治国能抟（tun，集聚）民力而壹民务者强，能事本而禁末者富。 商君书壹言第八材料二 民本，法也。故善治者，塞民以法，而名地作矣。国之乱也，非其法乱也，非法不用也。国皆有法，而无使法必行之法。故善治者，刑不善，而不赏善，故不刑而民善。不刑而民善刑重也。刑重者，民不敢犯。，故无刑也。而民莫敢为非。是一国皆善也 商君书画策第十八 （1）概括材料中商鞅的观点。 （5分） （2）结合所学知识评价材料中商鞅的观点。（10分） 答案要点： （1）重农重战抑商。赏罚分明、以法治国。 （5分） （2）重农重战抑商：达到了富国强兵的目的，推动了社会发展和社会转型，奠定了秦国统一的基础（4分）（答出2点即可得4分）随着商品经济的发展，重农抑商政策阻碍了新经济因素（资本主义生产关系的萌芽）的增长。（2分） 以法治国、赏罚分明；保障了富国强兵的实现；严刑酷法激化了社会矛盾。（4分）47（15分）中外历史人物评说材料一 正像达尔文发现有机界的发展规律一样。马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁茂芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。所以，直接的物质的生活资料的生产，因而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成为基础；人们的国家制度，法的观点，艺术以至宗教观念就是从这个基础上发展起来的。因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 不仅如此马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的运动规律。 选自恩格斯在马克思墓前的讲话材料二 现在，越来越多的德国人也准备开始了解这位一百多年前的伟大思想家。影响力逐步扩大的德国左翼党领袖拉方丹自然是马克思的坚定信徒。因为金融危机而焦头烂额的德国现任财长施泰因布吕克，现在也开始阅读资本论。如今已经数个月没有睡个安稳觉的施泰因布吕克，甚至成了马克思的粉丝。施泰因布吕克在接受德国明镜周刊杂志采访时说：