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让阅读陪伴成长曹 静一、阅读很重要在好妈妈胜过好老师这本书里，我读到过这样一个案例：班上有这样四个孩子，自然地分成两组。第一组孩子，是一个叫晓菲的女孩和一个叫小壮的男孩，他们学习努力，考试成绩中上等，作文的字写得虽不舒展但比较整齐。可细看作文会发现他们的写作水平很差，内容贫乏，有许多语法错误，错别字也比较多，这和他们平时还不错的考试成绩有较明显的差距。又翻了他们其他的作业本，都分明能感受到这俩孩子的努力和他们学习能力上的力不从心。另一组是两个男孩子，一个叫博一个叫成。博是个极为出色的学生，门门功课优秀，工作能力强，还特别有思想有见地，他是我见过为数不多的几乎找不到缺点的那种孩子。博的字写得整洁大气，文章中总有独到的视角和素材。成这个小男孩优缺点都明显，总不好好完成作业，成绩中等，但口才极好，总是表现得懒散，不过并不扰乱纪律。成虽然字写得不好，文中不时有勾画，不整洁，并且他的各篇作文水平差异明显，有的一看就写得不认真，应付差事，但有几篇看来他是认真写的，透过杂乱的卷面细细读来，能感觉出才情飞扬，让人不由得心生赞叹。这两组孩子学习能力为什么会有这么大的差别？答案是阅读！第一组孩子，晓菲曾谈起她很想读课外书，但她爸爸不允许，怕影响她学习，就把家里她可能看的书都锁起来，甚至是把随报纸赠送的读者改成了牛奶。小壮则表示他不喜欢读课外书，除了几本漫画书，从来没读过其他什么书。小壮本身就没有读书的愿望，妈妈也不打算让他有这个愿望，只是打算再给孩子报个跆拳道班，理由是孩子整天学习活动量少，上这个班既能运动又能学习防身，一举两得。而后一组孩子都十分喜欢读课外书。博的家里有很多藏书，他读了很多，以中外名著、历史、自然方面的为主，远远超出了同龄人的阅读量；成的父母做生意一般不在家，他和爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶家没电脑，电视也基本上不开，他没事干只好去买很多书看。成读得很杂，动物、科幻、侦探、武侠等，逮住什么读什么。这两组孩子后来的发展又如何呢？后来，晓菲和小壮只升入了一所普通中学，师资等各方面都不太好，她和小壮的学习现在只能保持中等。基本可以预测到的是，这一组孩子不但眼前的中考很难取得好成绩，在接下来的高中阶段，学习也不会有什么太大起色，乃至将来，他们一生的学习状态都将是平庸而困难的。而第二组孩子中，博现在就读于一所市重点学校，据他妈妈说博现在的学习仍然很好，基于他的学习成绩和足球水平，已被确定保送到一所市属最好的中学读高中。最有说服力的是成，他和晓菲、小壮后来就读于同一所初中，但上了初三后着急了，懂得学习了，现在是年级前几名的学生，还评了三好生。可以看得出来博和成，他们的学习能力已稳定地生成，在未来的学习生活中，他们会更具主动性和把握能力。引用这个案例的作用就是想说明阅读对一个孩子成长的重要性！教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究，他对阅读与学习能力的关系阐述得很多也很清晰。他说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”他指出缺乏阅读的坏处，“为什么有些学生在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤奋好问，而到了少年时期，却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢？就是因为他们不会阅读！” 相比之下，“有些学生在家庭作业上下的工夫并不大，但他们的学业成绩却不差。这种现象的原因，并不完全在于这些学生有过人的才能。这常常是因为他们有较好的阅读能力。而好的阅读能力又反过来促进智力才能的发展。”“凡是那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅，并且把全部负担都转移到家庭作业上去。由于家庭作业负担过重，他们就没有时间阅读科学书刊，这样就形成一种恶性循环。”莫错过“黄金阅读期”！根据一个人的成长规律和我国的升学考试制度，一个人一生中奠定人生观、价值观、知识基础的黄金阅读期，只能在1014岁（即小学四年级至初中二年级）之间。在1014岁这4年的“黄金阅读期”内，如果孩子能掌握高效的阅读方法，阅读大量文学名著、名人传记、科普读物等，将帮助他们确立积极的人生观，提高学习能力，甚至选择适合的专业方向。如果错过了这一“黄金阅读期”，后面各个阶段的学习可能会“先天不足”，再突击补课将很难奏效。所以，在一生中的黄金阅读期做好阅读储备，会使一个人受益终身。二、怎样培养孩子的阅读兴趣我是一个语文教师，我深知阅读对一个孩子的重要性。所以我非常支持孩子阅读，并对她进行适当的引导。下面我就谈谈自己怎样培养孩子的阅读兴趣的。1、 给孩子讲故事启迪给孩子讲故事，我相信大家都有过这样的温馨时刻。我选择的是适合儿童阅读的画报，最初是婴儿画报嘟嘟熊，后来升格为幼儿画报。睡前一个小故事，是每天晚上保留节目。妈妈绘声绘色的朗读，是孩子最美的享受。渐渐地，孩子不满足一个故事，常常要我在讲两个甚至三个。这些故事内容丰富，有“红袋鼠自我保护故事”、“的的游中国”、“名人小时候”等等，图文并茂，没事的时候孩子就自己翻看。等到幼儿园大班时，很多故事她能流利的读出来。我当时很诧异，因为我并没有拿着识字卡片，或者指着画报专门地教她认字，可是很多字居然她都认识了！这些画报，孩子现在还珍藏着，偶尔翻出来看看，觉得很有趣。听妈妈讲故事，对孩子来讲就是最早的阅读。在这个过程中，孩子增长了知识，学习了语言，是一种在具体的语境中的语言学习。所以，如果您的孩子还小，还在上幼儿园，就别忽视讲故事这件小事，您每天花一点点时间给孩子讲故事，对开启孩子的智慧却能起到很大的作用。大家也许记得，很多大文学家的童年经历中，都有一位擅长讲述精彩童话故事的外婆吧。2、带孩子去书店引导孩子有了一定的识字基础，尤其是一年级学会了拼音之后，我就常常带孩子去书店。离我们家一两个路口的地方有个“学海书城”，步行过去正好锻炼孩子的小腿，而且书城环境不错，进了书城就能看到孩子们席地而坐，各自捧着书快乐地读书。书城良好的氛围影响着孩子，每次从书城回来，孩子总会要买些彩图拼音版的书来看。借助拼音这个工具，孩子能够自己阅读了。这一时期，主要是阅读各类故事和名著的简写本。我们家常看百家讲坛，这个栏目以文史类知识为主，有时看着看着，孩子会跑到书架前，抽出一本书，翻到某一页，告诉我这里曾经提到过这位历史人物。今年我和孩子一起看大片赵氏孤儿，看完之后，孩子说赵氏孤儿的故事不是这样的。我当时很惊讶，这个故事我只记得大概，没想到孩子却能说出电影与历史故事的区别，原来是从一套东周列国志的连环画里读到的。带孩子去书店，让孩子融入读书的良好氛围，这无异于给孩子一个拓宽视野、增长知识的机会。除了这种方式，我们还可以给孩子精心布置书房。把书柜放在孩子的房间，这样平时随手就能翻到不少好书。没有条件的，也要给孩子准备一张小书桌，准备一个小书架。3、 和孩子一起阅读帮助自从孩子能够独立阅读之后，我就准备放手。可是过了一段时间之后，我发现这样做还为时过早。像那本吹牛大王历险记，孩子放了很久都没读，她自己挑的秘密花园、小公主，更是翻了几页就放下了。这是什么原因呢？孩子的理由是故事的开头太没意思了。我明白了，那是因为经典的小说的开头部分都要用大段的文字，细致地交代一下当时的社会背景，而这些恰恰是小孩子不感兴趣的。由此我想到，文字只是阅读的第一个障碍，对内容的理解是阅读的更大的障碍。于是我选择晚上，像读睡前温馨童话一般，给她读了几段吹牛大王历险记里的文字，渐渐地，孩子发现这本书是多么的有趣。之后，她就自己去读了，有时会边读边笑。当孩子在阅读方面遇到困难的时候，就需要我们出手帮助。我们帮助的方式很简单，就是和孩子一起阅读，也许你只需陪她读几页，这样做可以给孩子以心理上的支持，给孩子以克服困难的勇气。如果碰到确实有难度的书，你也可以告诉他，也许明年你就能读了。秘密花园小公主这两本书孩子二年级时就买了，一直搁在家里，到三年级结束时的暑假孩子就顺利地读完了。三、我们还需要做什么1、给孩子一份时间的投入调查显示，有超过80%的父母是支持鼓励孩子阅读的，而且父母对孩子的教育投资已经占了家庭收入的40%，但他们缺乏在时间上的投入，如跟孩子进行亲子阅读。能够经常和孩子一起读书的家庭，即使是在北京这样文化教育最发达的城市，比例也不足20%。父母的作用是学校里老师不可能代替的。要帮助孩子提高阅读能力，父母最好能够和孩子一起阅读，培养孩子良好的阅读习惯。如果没有时间，也可以每周进行一次。和孩子一起阅读可以营造读书的气氛，对于一些优秀的作品，父母还可以和孩子一起讨论，让孩子发表意见和观点，这样有利于培养孩子的理解力，激发孩子阅读的兴趣。 古训有“近朱者赤，近墨者黑”，孩子在家庭中，必然要受到家人有意无意的潜移默化的影响。如果希望孩子爱读书、知勤奋，当父母的只有身体力行地带头读书看报、着力营造家庭的读书氛围，才能对孩子产生有效的影响。2、帮孩子选择适合的书籍选择书籍需要考虑孩子的年龄、兴趣、阅读能力等因素，选择的范围应该由点到面。我们不妨从孩子的兴趣入手，围绕这个兴趣点展开阅读，然后由点到面，逐步地拓宽阅读范围。记得鲁迅先生说过：“只看一个人的著作，结果是不大好的必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来”。下面我给大家推荐一些书目。课外书首选文学名著类，时间有限，我们就用它来阅读经典名著。小学语文新课标必读丛书书目1、中外现当代童话 2、中外神话传说故事 3、中外历史故事4、中外民间故事 5、中国古今寓言 6、成语故事7、伊索寓言 8、克雷洛夫寓言 9、安徒生童话、10、科学知识故事 11、格林童话 12、小学生必背古诗70首13、彼得.潘+小王子 14、好兵帅克 15、假话国历险记16、吹牛大王历险记 17、捣蛋鬼日记 18、OZ国历险记19、青鸟 20、爱丽丝漫游奇境记 21、水孩子22、木偶奇遇记 23、从地球到月球 24、八十天环游世界初中语文新课标必读丛书书目1、繁星、春水 2、伊索寓言 3、童年 4、鲁滨孙漂流记 5、昆虫记 6、朝花夕拾7、骆驼祥子 8、钢铁是怎样炼成的 9、西游记10、海底两万里 11、名人传 12、水浒13、傅雷家书 14、培根随笔 15、格列佛游记16、简爱文学杂志类，可以选择语文报儿童文学，这两种各年龄段都适合。如果是读者思维与智慧之类的期刊则需要有一定的阅读能力，适合小学高年级或初中生阅读。科学书是必读的。罗俊老师曾给我推荐过剑桥少儿百科这套书，里面包括科技、生物、文明三方面的知识，图文并茂，非常形象。孩子非常喜欢！另外，朋友推荐过希利尔讲世界史、世界地理、艺术史（全三本），这套书也不错！3、 帮孩子制定阅读计划为了能达到事半功倍的效果，孩子应该首先确定好目标，为自己制定个详细的阅读计划。用什么时间读书，多长