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资源信息表标 题:第四课 交通安全牵系万家第一框 交通是现代社会的血脉(B)（教学设计）关键词:教学设计 八年级第一学期 交通安全牵系万家 交通是现代社会的血脉描 述:一、教学目标二、课前准备三、教学过程四、学习训练与评价提示五、教学设计说明学 科:八年级思想品德作 者:教学设计：毛怡屏单 位:上海市嘉定启良中学地 址:Email:第四课 交通安全 牵系万家第一框 交通是现代社会的血脉(B)一、教学目标1知识与技能：通过学习，了解交通在社会学生活中的重要作用和上海交通发展的状况，每位公民都应从小事做起，努力增强道路交通安全意识，自觉遵守相关的道德规范和法律规范。2过程与方法：通过课前的调查问卷、小组探究、课堂交流、“头脑风暴”、案例讨论、出谋划策等活动，领悟交通在社会生活中的重要作用，了解上海交通的发展状况，学会从小事做起，努力增强道路交通安全意识，自觉遵守相关的道德规范和法律规范。 3情感、态度、价值观：通过学习，感悟上海交通建设取得的辉煌成就，激发爱家乡、爱祖国的情感和社会责任感，学会从小事做起，增强道路交通安全意识，自觉遵守相关的道德规范和法律规范。二、课前准备1指导学生设计关于道路交通状况满意度的问卷，并进行调查、汇总分析。2要求学生以小组为单位，收集上海交通发展状况的有关资料。3、指导学生拍摄学校门口放学道路拥堵的照片。4制作多媒体课件。三、教学过程【新课导入】出示上海交通地图。师：同学们，老师手中拿的是最新版的上海市交通地图，我们上海东西宽100公里，南北长120多公里，全市陆地面积为6340.5平方公里，其中外环线以内主城区面积610平方公里。生活在上海，出行处处都离不开交通。今天我们就要来谈谈交通的话题。师：现在我们来做一个现场调查。【媒体出示】现场调查：你上学、放学最常采用哪种出行方式？ A、步行 B、骑自行车或助动车 C、乘公交车 D、自备车（小汽车） E、乘坐轨道交通 F、乘坐出租车 G、其他，请注明现场统计。师：行人、自行车、公共汽车、地铁轻轨、出租车等构成了我们城市的交通，通过刚才的调查，我们可以看到同学们上学、放学都需要依赖交通，同样，社会生活中还有很多方面也离不开交通。请分组进行讨论。【学生分组讨论】主题：社会生活离不开交通学生分组交流：略师：的确，社会生活中的很多方面如生产活动、贸易往来、社会交往等都离不开交通。城市交通如果发生堵塞，对人们的生产、生活会带来严重影响，作为国际大都市的上海，经济发展更是离不开交通。交通犹如人体中的血脉，在社会经济学生活中发挥着大动脉的作用。【媒体出示课题】交通是现代社会的血脉。（板书）【媒体出示】上海城市交通的照片。师：随着经济的持续发展，上海的城市面貌日新月异，道路交通建设也在不断加快。接下来就让我们初步了解上海交通的昨天、今天、明天。师：我们上海过去的交通是怎么样的呢？请第一小组带我们走进上海交通的昨天。【媒体出示】交通历史篇第一小组介绍：上海的城市公共交通事业，从诞生到现在的一百多年历程中，发生了巨大的变化。上海开埠时，曾有几条马路，人们的出行主要依靠轿子。也逐步有人用大牲畜代步或人力车。随着生产的发展，在很长一段时间里，机动车与人力车都占有市场。上海解放时，公共交通行业拥有公共汽车402辆、有轨电车331辆、无轨电车166辆、小火车35辆，营业线路44条，其中公共汽车线路23条，无轨电车线路7条，线路总长度352公里，线路密度每平方公里0.5公里，每天平均载客66万人次。师：通过第一小组的介绍，我们发现上海的交通，从开埠到解放，已经有了很大的发展，接下来就让我们走进今天的上海交通。【媒体出示】上海城市、交通、标志建筑物的图片。师：上海在建设现代化国际大都市的进程中，为了适应现代化发展，上海形成了地上、地下、高架、陆地、海上、空中立体化的现代交通网络。【媒体出示】上海的现代化交通网络是由城市交通网、轨道交通网、陆海空对外交通网三大板块构成。1“三环十射”快速交通网拥抱着申城。（板书）师：同学们，什么是“三环十射”呢？生：上海的城市交通正在形成由内环线、中环线、外环线和向四面八方辐射的十条主干道构成的“三环十射”快速交通路网，加上配套路网，中心城区路网系统总长3600公里。【媒体出示】道路扩容排堵的工程示意图。（书本P66）师：请同学在示意图上指出“三环十射”。【学生操作】师：“三环十射”快速交通网为方便人们出行和城市生活的有序运行提供了重要的基础条件。 请第二小组的同学为我们具体来介绍一下。【媒体出示】道路扩容排堵工程示意图、上海高架路、大桥的照片。第二小组：介绍内容：（P67相关链接。）师：我们来看这个数据：至2004年底，全市共有公交线路948条，营运车辆18186辆，日均客运量约784.58万人次，承担着65%的市域公共客运量。可见，上海的公交线路可谓四通八达，但是由于上海的车辆实在太多，道路难免拥挤，所以近几年来，上海又建设了好些轨道交通。师：同学们，你们乘过哪些轨道交通？生：举例回答。【媒体出示】上海的轨道交通的照片。师：翻到书本P68页，上海的轨道交通网，包括轨道交通1、2、3、4、5号线和磁浮线，至2006年末，全市轨道交通营运线路长度达到140.2公里（不包括32公里的磁浮线）。轨道交通6、7、8号线和9号线一期工程建设已全面展开。2010年上海轨道交通将建成13条线，运营里程达到400公里，并呈现“环加射线”的格局，上海城市交通将进一步提速。【媒体出示】2轨道交通网络使城市交通进一步提速。（板书）师：现在就请第三小组的同学为我们具体介绍。【媒体出示】第三小组：上海轨道交通建设加快推进，轨道交通1号线从莘庄到泰和路外环线，全线总长33.89公里，设置26座车站，最高时速80公里。轨道交通2号线是上海地铁规划网络中的一条东西干线，西起虹桥机场，穿越黄浦江，至浦东龙东路，全长27.03公里，沿线设17座车站。轨道交通3号线是国内第一条高架轻轨，自西南的漕河泾至东北的江湾镇，全长25公里，其中高架线长21.5公里，地面线长3.5公里，沿线设19座车站。轨道交通4号线从大木桥路至蓝村路，全线总长22公里，设置17座车站，其中虹桥路站至宝山路站共9个车站与轨道交通3号线实现“C”字型共线运营，2005年12月试运营。轨道交通5号线是闵行区通向中心城区的轨道交通快速干线，北起1号线莘庄站，止于闵行开发区天星路站，全线长约17公里，设11座车站，2003年建成通车。上海轨道交通网贯通中心城区，日均客运量约150万人次，占市域公共客运总量的11%。地铁列车的最高时速达80公里，地铁一号线从锦江乐园到上海火车站只需30分钟。地铁和轻轨每列车可容纳3000名乘客，每小时客流量达8万人次。磁浮线时速最高达430公里，从地铁二号线龙阳路站至浦东国际机场，全程32公里只需8分钟。师：上海是一个有1600万人口的特大型城市，它不仅是我国的经济中心城市，还是我国重要的交通枢纽，不仅城市交通发展迅速，陆海空对外交通也非常发达。【媒体出示】3陆海空对外交通网络连接着全国和世界。（板书）【媒体出示】陆海空对外交通照片。陆地：公路遍布城乡，与护宜、沪杭、沪青、沪太、松枫等干线公路相连，可同邻近17省市及市内各区、县、乡、镇。京沪、沪杭铁路和京沪、沪宁、沪杭高速公路连接着全国铁路网和全国高速公路网。空中：上海浦东、虹桥两大机场。海上：上海港。师：把书翻到P70页，见相关链接。上海国际航运中心建设已取得明显成效。据统计，2004年上海港刚货物吞吐量达到3.79亿吨，跃居世界第二大港。全年港口集装箱吞吐量达到1455.4万国际标准箱，至年末，上海港拥有19条国际集装箱班轮航线，通达世界12大航区，与近200个国家和地区500多个港口建立业务联系。上海浦东、虹桥两大机场全年共起降航班32.93万架次；进出港旅客达到3596万人次，其中，国内航线进出港旅客2309万人次，国际及地区航线进出港旅客1287万人次。师：同学们，上海的对外交通网络对上海的发展有什么作用？生：陆海空立体化的对外交通网络，对上海服务全国、走向世界发挥着十分重要的作用等。交通是现代社会的血脉“三环十射”快速交通路网拥抱着申城。轨道交通网使城市交通进一步提速。陆海空对外交通网络连接着全国和世界。为方便人们出行和城市学生活的有序运行提供重要的基础条件。使上海城市交通进一步提速。对上海服务全国、走向世界发挥着重要的作用。【媒体出示】师：交通是现代社会的血脉，在社会生活中起着十分重要的作用，作为国际大都市的上海，交通发展也极为迅速，前景非常看好。让我们第四小组把我们带入上海交通的明天。【媒体出示】交通展望篇第四小组：借着上海举办世博会的契机，到2010年，上海将建成近650公里的市域高速公路网，400公里的轨道交通线，形成以轨道交通为骨干、公共汽电车为基础，出租汽车为补充，市内交通与对外交通紧密衔接的一体化公共交通体系。目前，上海有两个国际机场，已开辟连接世界主要城市的49条国际和区域航线，与国内主要城市之间已有73条航线，到2010年的全年航空客运能力将达到5000万人次。上海港是我国最大的港口，在国际集装箱港口中位于第六位。远洋运输可达160多个国家和地区的400多个港口。上海将成为最重要的国际航运中心之一，能够为世博会的各参展国运送大量的建筑材料和展览物品入境提供可靠的保障。上海铁路站是全国最重要的铁路枢纽之一，预计2010年的上海全年铁路客运能力将达到4400万人次。上海主要对外公路包括2条国家高速公路、4条区域高速公路和10多条省级公路。预计2010年的全年公路客运能力将达到4000万人次。上海的市内交通已形成以轨道交通线路和快速道路位骨干的综合系统。在未来几年中，城市轨道交通将从3条线路和65公里增加到15条线路和400公里，每日客运能力也从80万人次上升到500万人次。师：上海的交通正发生着日新月异的变化，有着美好的前景，这和上海的城市精神追求卓越、服务全国、走向世界是一致的。【媒体出示】上海的城市精神追求卓越、服务全国、走向世界师：在上海的交通飞速发展的同时，也暴露出了一些问题和不足。【媒体出示】学校门口放学道路拥堵的照片。师：这是在我们学校放学时拍摄的一组镜头，大家一定不陌生。那么，是哪些原因造成道路的拥堵呢？首先我们来看第四小组课前对100名同学做的关于道路交通状况满意度的问卷。【媒体出示】学生调查问卷第四组同学交流统计数据。师：我们通过问卷可以看出造成道路拥堵的原因有很多，有一些人为的原因如违章驾车等，也有牵涉到市政建设和有关部门的管理方面的不足。师：看了刚才的照片和问卷，你有什么感受？生：（学生列举）。道路的拥堵给我们的学习、生活带来许多不便等等。师：接下来我们来观看一个FLASH短片 。【媒体出示FLASH】堵车师：同学们，FLASH说明了什么？生：FLASH中的瓶子就好比交通，小球好比行驶的车辆。说明车辆必须有序，遵守规则行驶，才能保证道路的畅通，如一拥而上，无序的行驶，会变的一团糟。师：同学们，我们来设想这个情景。【媒体出示】哎，又堵车了，时间在一分一秒地流淌师：同学们，你们来联想一下接下来会产生哪些状况呢？【学生活动】头脑风暴生：又迟到了，挨老师批评。生：紧急通道都被占了，病人奄奄一息。生：货物不能及时到达，工厂面临停产了。生：面试迟到了，没戏了。生：签约迟到，生意没戏.师：同学们联想了各种状况，堵车会给我们的日常学生活、工作带来很多不便，有的还是非常严重的后果。足见，保证道路交通的有序、安全、畅通至关重要，是我们的生产、生活顺利进行的重要条件。【媒体出示】保证道路交通的有序、安全、畅通是我们的生产、生活顺利进行的重要条件师：最近，嘉定政府出了一则公告，从11月8日起将城区内6条道路改为单行道，你知道是哪几条单行道吗？生：略【媒体出示】嘉定区政府关于实行单行道的公告师：同学们，想一想，政府为什么要这么做？生：缓解嘉定城区道路拥堵，繁忙路口的交通混乱等。师：自从实施了单行道后，你觉得这几条路的道路交通怎样？生：谈自身体会。师：实行单行道只是政府解决道路拥堵的一个办法，你还了解其他办法吗？或请我们的同学发挥聪明才智，为我们的政府在交通方面献计献策，大家一起为解决城市交通拥堵状况出一份力。【出谋划策】我为“排堵保畅”献一计。学生：控制机动车拥有量，有序引导车辆的发展；控制机动车使用，从时间上和空间上对机动车的使用加以控制；减少拥挤时段进入主要区域或主要道路的机动车交通量等等。师：同学们都积极参与了出谋划策的活动，为政府提出了许多可行性的方案，我们可以请班长汇总这些方案，反馈给交通管理有关部门，这也是我们同学参与社会，奉献社会的表现。师：为了保证道路交通的安全、有序、通畅，我们个人又能做些什么呢？生1：从身边小事做起，严格遵守交通法规。生2：行人和驾驶员之间互相礼让，彼此谅解。生3：参与一些交通方面的公益活动等等。师：对，保证道路交通的有序、安全畅通不仅是政府的事，也需要每位公民的努力，每个公民都应从身边小事做起，自觉增强道路交通安全意识，遵守相关的道德规范和法律规范。【媒体出示】4增强道路交通安全意识，自觉遵守相关的道德规范和法律规范。（板书）师：下节课我们就要学习应该遵守哪些交通安全方面的道德规范和法律规范。【布置作业】探究活动：从网上或报刊收集具体案例，说明为保证道路交通安全遵守道德规范和法律规范的重要性。四、训练与评价提示评出“SUPER TEAM”，评价表格如下：好（5）较好(4)一般(3)须努力(2)展示内容参与态度展示过程表现团队合作特色创新记入学生成长手册，作为政治课平时成绩的考察依据。对于课堂上的提问与回答，视情况分别给予不同的评价。酌情记分；鼓励性的语言：“你回答的真好”，“回答的很精彩”，“太棒了”，“你观察的真仔细”，激励性的暗示：翘大拇指等。五、教学设计说明（一）教学理念通过调查了解，发现学生中普遍存在以下的情况：作为郊区的学生，对上海的交通不是很了解，平时参与的社会活动较少，对社会热点关注很少，缺乏一定的社会责任感和小主人翁意识，学生普遍法制观念淡薄，时有违反交通法规和道德规范的行为发学生。在教学中要引导学生了解交通在社会学生活中的重要作用，从交通的飞速发展体会上海的城市精神，引导学生自觉增强道路交通安全意识，领悟为了保证道路交通的安全、有序、通畅，要从小事做起，自觉遵守相关法律规范和道德规范，为今后的教学做铺垫。教学中我采取自主学习“四环节”教学法，即“引导自学组织讨论精讲解惑实践提高。”通过“头脑风暴”、小组探究、交流分享、案例讨论、出谋划策等活动，培养学生发散性思维和创新能力，初步培养学生的社会责任感和小主人翁意识，强化学生的法制观念