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文档简介

乘法分配律导学案学习目标1、认识乘法分配律，经历乘法分配律的推导过程。2、会运用乘法分配律进行计算，并能解决简单的实际问题。新知导入光明小学的同学每年的植树节都会去种树，这是他们今年植树的一些信息：一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。一共有多少名同学参加了这次植树活动？自主学习（1）求一共有多少名同学参加了这次植树活动？有两种不同的方法。方法一： （4+2）25， 4+2是求（ ）的人数，再乘25，就是求出 25个小组的总人数。 方法二：425+225 ，425是求（ ）的人数， 225是求（ ）的人数。两个乘积相加，就是算出 25个小组的总人数。通过计算我发现：（4+2）25的运算顺序是先算（ ）法，再算（ ）法。425+225的运算顺序是先算（ ）法，再算（ ）法。两个算式（ ）不同，但（ ）相同，因此可以得出等式 合作探究问题: 1. 你还能举出像这样的等式吗？ 2. 观察这些等式，有什么特点？我发现了：这些等式的左边都是先算（ ）法，再算（ ）法，右边先算（ ）法，再算（ ）法，（ ）不同，（ ）相同。且左、右两边都有一个共同的因数。因此我可以得出：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数（ ），再（ ），这叫做乘法分配律。达标检测：1、（+）2（ ） （ ）5（18 24） 314316（）19171117=17（）815+ 8 35 2、火眼金睛，判断正误。5（19+28）561928 （ ）（18+15）1218151512 （ ）32（7）=327+323 （ ）199（9 1 ）1 （ ）3、下列算式运用了乘法分配律的在括号内打“”1173177（73）117 （ ）24（5+12）24 17 （ ）4aa5（45）a （ ）36（46）=36+46 （ ）4、运用乘法分配律进行计算。（50+8）6 67（100+2） 5437 +5463 7599+75总结评价通过本节课的学习，你有什么收获？ 【本文档内容可
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