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学校管理浅议学校文化在学校工作中的实施策略 学校文化是学校文明进程的积淀。树立学校形象少不了学校文化，教育（.xf.雪风网络xf教育网）形象的延续更离不开学校文化，塑造学校品牌必须灌注学校文化。随着基础教育（.xf.雪风网络xf教育网）课程实验改革的深入，重建学校文化是学校在新世纪中赖以生存和发展的生命线。建设高品位的学校文化，要充分发挥校长在学校文化建设中的核心作用、充分发挥学校师生在学校文化建设中的主体作用、不断完善学校文化的硬件设施和优化文化环境，最终才能形成学校的办学特色，实现用学校的文化品牌构建21世纪的新型学校。 【关键词】 学校文化校长学校师生高品位硬件设施文化环境 文化是一种文明进程的积淀，学校文化是学校文明进程的积淀。学校文化的核心是学校师生共同的价值观念、价值判断和价值取向。它产生于学校自身，得到全体成员的认同、共识和维护，并随着学校的发展而日益强化，最终成为取之不尽，用之不竭的精神源泉，也成为一所学校区别于其他学校的显著特征。树立学校形象少不了学校文化，教育（.xf.雪风网络xf教育网）形象的延续更离不开学校文化，塑造学校品牌必须灌注学校文化。在学校的发展过程中，学校文化的建设至关重要。因为，学生素质是一种文化影响、文化浸润、文化熏陶的结果，学生的素质在特定的文化环境中必然会受到潜移默化的影响。 随着基础教育（.xf.雪风网络xf教育网）课程实验改革的深入，重建学校文化是学校在新世纪中赖以生存和发展的生命线。一所学校重视自身的文化建设是天经地义的，但是目前的情况却令人有些失望，出现这种匪夷所思的现象的原因微妙而又复杂。其一是学校忽视了学校文化建设的巨大而又潜在作用；其二是学校曲解了学校文化或隐含或提示的深邃意义；其三是学校容忍了学校文化建设中的趋同学步事实。 学校文化作为一种期望，一种无声的要求，或者说是一种境界，原则上应该成为学校工作上的方向与指导。如何才能建设高品位的学校文化，最终体现学校最具特色、最明显、最富有典型意义的学校精神，笔者作为课程改革的管理者和参予者，认为可以从以下几个方面实施： 一、要充分发挥校长在学校文化建设中的核心作用。 校长是学校的领导和核心，是学校教育（.xf.雪风网络xf教育网）的组织者和决策者。校长的教育（.xf.雪风网络xf教育网）观念、价值取向，往往决定了学校的办学理念，办学风格，在很大程度上也影响着学校的物质文化的创造，教育（.xf.雪风网络xf教育网）制度的形成以及学校精神的培育。一所学校之所以有这样而不是那样的学校文化，是跟校长自身的信仰、道德、人格等综合素质分不开的，学校文化实际上就是校长办学理念的集中体现，是其治校经验的辛勤积累。 我国著名教育（.xf.雪风网络xf教育网）家陶行知说过：“校长是学校的灵魂。”校长可以从自己对教育（.xf.雪风网络xf教育网）的理解，根据学校发展的规律，综合社会各方面对教育（.xf.雪风网络
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