xx年10月四川教师资格《中学教育学B级》提分试题2.doc

xx年10月四川教师资格中学教育学B级提分试题2 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、教师的最基本形象是() A.文化形象 B.人格形象 C.春蚕形象 D.道德形象 2、“产婆术”的创立者是() A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.昆体良3、我国历史上，首次规定中小学“六三三制”的学制是() A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子一癸丑学制 4、行动研究作为一种研究活动，源于第二次世界大战后的() A.英国 B.德国 C.美国 D.法国 5、经验主义课程论流派的代表人物是() A.布拉梅尔德 B.杜威 C.泰勒 D.奈勒 6、学校管理活动的基本单位是() A.班级组织 B.共青团 C.少先队 D.课外活动小组 7、20世纪末教育发展的总目标中的“两基”是() A.基础知识和基本技能 B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D.基础知识和基本素质 8、最早采用“课程”一词的是() A.培根 B.苏格拉底 C.斯宾塞 D.夸美纽斯 9、教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是() A.神话起源说 B.劳动起源说 C.心理起源说 D.生物起源说 10、培养全面发展的人的唯一方法是() A.课堂教学 B.现代教育与现代大生产劳动相结合 C.全面发展的教育 D.素质教育 11、后现代主义课程论流派的代表人物是() A.布拉梅尔德 B.杜威 C.泰勒 D.多尔 12、学生情感学习评价一般采用的方法是() A.测验法 B.作品表现法 C.量化评价法 D.观察法 13、检查评价教育活动的重要依据是() A.教育方针 B.教育制度 C.教育目的 D.教育功能 14、把测验分为准备性测验和结果性测验的依据是() A.测验目的 B.测验内容 C.规范程度 D.测验编制方式 15、班级管理方式属于() A.心理性隐性课程 B.制度性隐性课程 C.物质性隐性课程 D.观念性隐性课程 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 16、教师个体的专业发展的具体内容是() A.专业理想的建立 B.专业知识的拓展 C.专业能力的发展 D.专业自我的形成 E.专业地位的提高 17、体育的基本任务包括() A.使学生掌握思想道德的基本知识 B.指导学生锻炼身体 C.培养良好的体育道德品质 D.使学生掌握卫生保健知识 E.为国家发现和培养体育人才 18、我国中小学学生品德评价的常用方法包括() A.整体印象评价法 B.操行计量评定法 C.个体内差异评价法 D.操行评定评价法 E.终结性评价法 19、教学设计的特征包括() A.指导性 B.操作性 C.预演性 D.隐含性 E.难控性 20、制约教育制度的社会因素有() A.政治 B.经济 C.文化 D.历史 E.社会制度 三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 21、终极性教育目的 22、学习理论 23、班级组织 24、教育目的 25、教育评价 四、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分) 26、简述教育目的选择和确立的基本依据。 27、简述测验编制的过程。 28、简述班级组织的个体化功能。 29、简述学生综合素质评价的主要内容。 30、简述教师职业的基本特点。 31、班