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山东学业公众素质教育研究所简介山东公众学业素质教育研究所成立于2008年，是由山东省教育厅批准成立、山东省民政厅注册成立的教育科研机构。山东公众学业素质教育研究所成立，以公众青少年素质能力研究中心为基础研究支撑，旨在按照国家中长期教育改革与发展规划纲要、国家基础教育改革与发展纲要、中小学评价与考试制度改革的指导意见等要求，研发并推广符合素质教育标准及要求的教育评价与考试技术、教研技术、教学技术等。山东公众学业素质教育研究所，目前已研发完成了被称作“划时代教育技术”的、国内首份符合国家素质教育理论、标准和要求的新评价与考试技术-ACTS学业评价技术、及试题试卷命制技术、三维题库技术、试题试卷分析评估技术、评价与考试质量分析评估技术等；研发完成新型选拔考试技术TAST（学业人才评估与选拔技术）等。至目前，ACTS和TAST技术及其应用该体系已合作全日制学校近4000家，参与研究的各地教科研机构三十多所、民间教育研究机构十个、参与学生数量近50万人；横跨北京、河北、河南、陕西、天津、山东、安徽、江苏、黑龙江、内蒙等十几个省市自治区；得到了诸多教育家、学者、教科研机构和公立、民办教育界的普遍认可和支持。2008年以来，新教育、翔宇集团、美国国家教育管理集团、美国夏威夷州全球教育基金会、澳洲雷顿教育研究会等国内、国际高端教育机构都针对与此进行长期深度合作，启动中美、中澳等教育合作。 2011年，与美国纳赛尔文化交流协会（Nacel Open Door）（全球最大的中学生国际教育交流机构）、美国密歇根考试（Michigan English Test）中心（与托福考试认证具有同等效力）等国际大型专业机构也达成深度合作，其中美国密歇根考试（Michigan English Test），与公众学业素质教育研究所联合组建了“密歇根考试（中国区）考试中心”。2012年，与美国UC大学联盟达成深度合作，UC系大学承认ACTS技术、评级与考试标准等，并以ACTS评价与考试成绩作为录取中国大陆学生的标准之一；同年与中国新教育实验体系的核心单位新教育研究院联合成立“新评价与考试研究所”；海南省教科院批准成立“海南公众教育考试院”；与吉林省教科院教育评价研究所达成合作等等。2009年以来，以ACTS学业评价技术为基础的多个课题已通过审批，正式立项；与众多省市级教研机构就ACTS学业评价技术达成合作：l 素质教育学业评价与考试研究课题，通过了教育部教育科学规划领导小组办公室的审批并立项为全国教育科学规划“十一五”教育部重点子课题。并与2012年7月顺利结题。l 与山东省济南市教研室联合申报了基于ACTS学业评价与考试技术的教研、教学、学习三项全国教育科学规划“十二五”课题，并被批准立项。l 素质教育学业评价标准体系研究课题，通过了全国教育科学规划“十二五”课题江苏省领导小组办公室的审批并立项。l “ACTS学业评价与考试技术”成为全国教育科学规划“十一五”、“十二五”重大综合性课
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