实验模拟卷.doc

高三生物自助餐 08/05/20072007 年 实 验 模 拟 卷1、陆生植物光合作用所需要的碳源，主要是空气中的CO2，CO2主要是通过叶片气孔进入叶肉。陆生植物能不能通过根部获得碳源，且用于光合作用？请作出假设，且根据提供的实验器材，完成相关实验问题。（1）假设： 。（1分）（2）利用实验器材，补充相关实验步骤。方法和步骤： ；（2分） ；（2分）对菜豆幼苗的光合作用产物进行检查。结果预测和结论：（4分） 该实验最可能的结果是 （1分）。原因是 。（2分） 答案：（1）陆生植物能通过根部获得碳源 （2）把适量食有NaH14CO3的营养液置入锥形瓶中，并选取生长正常的菜豆幼苗放入锥形瓶中；将上述装置放在温暖、阳光充是的地方培养。 结果预测和结论：在光合作用产物中发现有14C，说明陆生植物能通过根部获得碳源，用于光合作用；在光合作用产物中没有发现14C，说明陆生植物不能通过根部获得碳源，用于光合作用。 最可能的结果和结论是：在光合作用产物中发现有14C，说明陆生植物能通过根部获得碳源，用于光合作用陆生植物的根部可以吸收土壤中的CO2和碳酸盐，用于光合作用 2、（14分）血糖浓度的相对稳定是人和动物维持生命活动所必需的。请设计实验方案，探究某种器官在血糖调节中的功能。实验目的：学习用摘除法造成功能缺损，以了解研究某些器官功能的一些方法观察某器官对血糖平衡的调节作用。动物与器材：成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6只，常用手术器械，消毒器材，75%酒精，麻醉药品，鼠笼，注射器，计时工具等。（1）列出一个课题名称： 。（2）提出一项测量指标： 。（3）方法步骤：取成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6只，预先饥饿一天，分成实验组4只和对照组2只，并编号。消毒，切开皮肤和腹壁，摘除实验组的器官，缝合切口并消毒。（4）预期结果并分析：答案：（14分）（1）胰腺对血糖平衡的调节作用（2）尿糖的鉴定（3）方法步骤：对照组的手术和实验组相同，但不切除胰腺。两组均置于适宜的相同条件下分笼饲养。利用斐林试剂（班氏试剂或蚂蚁等对葡萄糖的应激性），鉴定尿液中是否有葡萄糖。实验组出现糖尿时，记下时间，并立即给其中只静脉注射胰腺研磨液，另只不予抢救。测定尿液中是否含葡萄糖。比较并分析对照组、注射胰腺研磨液、以及出现尿糖后未经抢救的小白鼠的尿糖情况等。（4）预期结果并分析：切除胰腺的小白鼠出现尿糖，注射胰腺研磨液后尿糖逐渐消失；而不予抢救的持续尿（甚至惊厥死亡）；对照组基本正常。说明胰腺产生的物质能降低血糖。切除胰腺的小白鼠出现惊厥，注射葡萄糖后逐渐恢复正常活动；而不予抢救的死亡；对照组基本正常。说明胰腺产生的物质能升血糖。若切除胰腺的小白鼠与对照组的活动基本情况相同，均不出现尿糖和惊厥现象等。说明胰腺在血糖的调节中几乎不起作用。3、（7分）科学家为了探究细胞衰老的影响因素，进行了如下实验。实验：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见下表：细胞来源胎儿中年人老年人增殖代数502024实验：分别将老鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养，结果见下图：实验：将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养，当老年男性细胞停止分裂时，年轻女性细胞依然分裂旺盛。实验：将年轻人体细胞去核后与老年人细胞完整融合；另将老年人体细胞去核后与年轻人的完整细胞融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者旺盛分裂。分析以上实验，回答下列问题：（1）每个实验可以得出怎样的结论？（2）影响细胞衰老的内在因素有哪些？（3）实验的设计是否严密？应怎样改进？答案：（）实验：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱。实验：细胞分裂次数与具体物种子的特异性有关，一般来讲，寿命越大的生物种子体细胞分裂的最高次数越高。实验：细胞的衰老速率与年龄和性别有关。实验：细胞核是决定细胞衰老的重要因素。（）影响细胞衰老的内在因素有：生物的物种、年龄、性别、细胞核的变化等。（）实验设计不严密，应增加个对照组，具体如下：第一组：同年龄的男性细胞和女性细胞一起混合培养，然后观察实验结果，以探究性别对细胞分裂能力有什么影响。第二组：同性别的男性或女性细胞分不同年龄一起混合培养，探究在同一条件下年龄对细胞分裂能力的影响。4、（6分）生物进化的实质是种群基因频率的改变，其中影响种群基因频率的因素有很多，如自然选择、基因突变、基因重组、遗传漂变、生物个体的迁入迁出等。某中学生物研究小组为证明人工选择对种群基因频率的影响，选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验。已知果蝇长翅（B）对残翅（b）为显性，基因位于常染色体上。他们的实验过程如下：a 选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只残翅果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇；b 让子一代果蝇连续自由交配5次，同时在每一代中都要除去残翅果蝇；c 当子六代所有长翅果蝇自由交配后，统计子七代长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比；d 根据残翅果蝇的百分比计算出B、b基因在种群中的基因频率，得出结论。请分析回答：（1）该实验过程的设计是否科学？请说出理由。（2）若让你对此实验过程进行改进，请设计出改进后的步骤。选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只残翅雌性果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇；（3）请预期这种人工选择对种群基因频率的影响。答案：(6分）（1）不科学，没有对照实验。（2分） （2）将子一代分成性状完全相同的甲、乙两组，让甲、乙两组的果蝇分别连续自由交配5次，同时将乙组在每一代中都除去残翅果蝇当子六代所有长翅果蝇自由交配后，分别统计甲、乙两组子七代长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比；根据甲、乙两组残翅果蝇的百分比，分别计算出甲、乙两组中的B、b基因在种群中的基因频率，比较得出结论。（3）这种人工选择将导致B基因的频率增大，b基因的频率减小。5（10分）请阅读下列短文，并回答问题： 一个科学小组在研究昆虫发育时发现，头部发育不正常的幼虫不能完成变态发育。他们推断昆虫的变态发育与其头部有关。为了证明这个假设，他们设计了以下实验：将一只发育正常的昆虫幼虫的头部切去，结果去头后的幼虫在一段时间内虽然成活，但不能完成变态发育。将一只头部发育不正常的昆虫幼虫的头部切去，再接上另一只正常的幼虫的头部，结果幼虫完成变态发育。实验证实了他们的假设：昆虫的变态发育与其头部有关。在上述实验的基础上他们又推断，头部对身体各部分影响，是因为头部产生的某种物质运输到了身体各个部位。（1）阅读了这段短文，你认为一项科学研究的过程通常包括哪几个步骤？（2分）（2）请你设计一个实验证实科学小组提出的第二个假设是否成立。实验步骤：_结论：_（3）实验证明昆虫蛹羽化成成虫是头部接受长日照刺激后调控完成的，为了验证这个结论，请在下列A、B、C、D四图中，绘图表示所设计的四个实验并简要注明实验结果。（注：方框内长日照部位用空白表示，短日照部位用阴影表示）实验结果：A：_ B：_C：_ D：_答案：（11分）（1）发现问题（提出问题）作出假设设计实验验证假设得出结论写出报告。（2分）（2）将一只头部发育不正常的幼虫（甲）的头部切去 将一只头部发育正常的幼虫（乙）切下头部并研磨，得到提取液再将提取液注射到切去头部的（甲）幼虫的体内结论：若甲幼虫能正常变态则证明原假设是正确的，即昆虫的变态是由于头部产生的某种物质运输到了幼虫体内（若甲幼虫不能正常变态则证明原假设是不正确的，即昆虫的变态不是因为头部产生了某种物质运输到了幼虫体内）（3）实验设计（2分）A蛹正常羽化为成虫，完成变态发育 B蛹不能正常羽化，不能完成变态发育 C蛹正常羽化为成虫，完成变态发育 D蛹不能正常羽化，不能完成变态发育6、（8分）呼吸作用是生物细胞中的一种重要的生理过程，它受到各种因素的影响。某同学利用气球、酵母菌培养液、葡萄糖、恒温水浴装置等设计了一系列实验（实验中气球完全扎紧）。主要操作见下表：操作步骤及结果实验组1实验组2实验组3实验组4实验组5葡萄糖溶液10mL10mL10mL10mL10mL酵母菌培养液2mL（煮沸过）2mL4mL2mL2mL30%HCl溶液1mL无菌水2mL2mL2mL2mL水浴温度3535358035温度保持时间10min气球体积增加量（相对）01200试回答下列有关问题：（1）实验中将气球置于在35的恒温水浴中10min的目的是：_； ；_。实验组1设置的作用是_。（2）实验组2与实验组3结果差异产生的原因是_。（3）实验组3中，气球体积随时间的变化表现为 。（4）实验组4的气球体积增加量为0，其可能的原因是 。（5）实验组5设置的目的可能是 。答案：（8分）（1）提供酵母菌（酶）发酵需要的适宜温度 避免温度变化对实验结果的影响 提供发酵需要的时间 对照（2）酵母菌增多，参与呼吸的酶数量增多，呼吸作用加快（3）开始时，随着发酵时间的推移，发酵产生的CO2量增加，气球体积增加；但由于葡萄糖的逐渐消耗发酵产生的CO2减少，气体体积增大减慢，最终可能不变。（4）温度过高酵母菌被杀死（5）探究pH对酵母菌发酵的影响7、(9分)某研究性学习小组欲研究不同浓度的生长素类似物溶液对根和芽生长的影响，拟用小麦种子、温箱、培养皿、移液管、滤纸、尺、蒸 馏水、10mg/L 2，4一D(一种生长素类似物)以及O.1升汞(表面消毒剂)等完成相关研究。(1)该实验的原理是：生长索类似物对植物生长有调节作用其调节效应与_等有关；用不同浓度的2，4一D处理萌动的种子，对根、芽的生长有不同的影响。(2)请补全如下方法步骤：取小麦种子，用O.l升汞消毒适宜时间，再用蒸馏水冲洗若干次，置于22温箱中催芽2d。取培养器若干套，并编号。向1号皿中移入10mgL 2，4一D溶液10ml，然后移出1ml到2号皿中，加9ml蒸馏水并混匀，如此稀释至6号皿(浓度为0.0001m仉)。最后_ _。在各皿中放置一滤纸圆片，选取萌动的种子10粒，合理排放于皿中，盖上皿盖，放在22温箱中黑暗培养3d。测量并记录_。(3)2，4一D的调节效应一般用一定时间内器官长度的增长百分率()来表示。计算增长百分率()需要获得的参数除了处理组长度以外，还应该包括_。请将本实验最可能的结果用数理曲线图表示其走势。(假设对根、茎的最适促进浓度分别是0.001mg/L和lmg/L)。答案：(9分)(1)生长素类似物的浓度和植物器官种类(1+1) (2) 从6号皿中取出lml弃去，在7号皿中加入9ml蒸馏水(1+1) 幼芽的长度，幼根的长度和数目(1+1) (3) 对照组长度和初始长度 曲线图(如下图，3分)8、（10分）现提供纯种的子叶黄色叶腋花和子叶绿色茎顶花的豌豆。已知黄色和绿色这对性状受一对位于某同源染色体上的等位基因控制。现欲利用以上两种豌豆研究有关豌豆叶腋花与茎顶花形状的遗传特点。请设计一套杂交方案，同时研究以下两个问题：问题一，研究控制豌豆的叶腋花、茎顶花的基因是否是一对等位基因，并作出判断。问题二：研究控制叶腋花、茎顶花的等位基因是否与控制子叶黄色、绿色的等位基因在同一对同源染色体上，并作出判断。 （1）杂交方案 （2）对问题一的推断及结论： （3）对问题二的推断及结论：答案：（10分）（1）（2分）子叶黄色叶腋花子叶绿色茎顶花 F1 F2 （2）问题一（4分）：如果F2出现性状分离，且性状分离比为3：1，符合孟德尔分离定律，因此控制叶腋花和茎顶花的基因是一对等位基因（3分）；反之，则不是一对等位基因（1分）。 问题二（4分）：如果F2出现四种性状，其性状分离比为9：3：3：1，说明符合基因的自由组合定律，因此控制叶腋花、茎顶花这对等位基因与控制子叶黄色、绿色的等位基因不在同一对同源染色体上（3分）；反之，则可能是位于同一对同源染色体上。（1分）9、（10分） 某科研所为了开发痢疾疫苗，利用鼷鼠做了一系列生理实验。实验的主要过程及结果如下表所示：组别第一次接种（灭活的痢疾杆菌）第二次接种（灭活的痢疾杆菌）抗体合成程度甲正常的鼷鼠未接种+乙正常的鼷鼠接种+丙幼年摘作胸腺的鼷鼠未接种+丁幼年摘作胸腺的鼷鼠接种+戊摘除胸腺后注入T淋巴细胞的鼷鼠接种+根据上表中的结果，分析并回答下列问题： （1）与甲组相比，乙组鼷鼠体内抗体合成程度明显高于甲组的原因是： 。 （2）戊组与丁组对照，说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要细胞的帮助。与乙组相比，丁组抗体合成程度较低的原因是 。 （3）若将题目中病原体痢疾杆菌换成病毒；接种病毒后正常鼷鼠往往先通过 免疫来阻止病毒通过血液循环而播散，再通过 免疫来消灭它。 （4）为验证T细胞的细胞免疫作用，请补全实验设计思路和结果：切除鼷鼠的胸腺后，移植异体器官，移植器官易保留在小鼠体内： ； （1分） 。（1分）答案：（每空2分，共10分） （1）鼷鼠第一次接种时产生了一定量的记忆细胞，当第二次接种时，其就会在体液免疫的反应阶段迅速增殖、分化产生新的效应B细胞，进而产生更强的特异性免疫反应。 （2）丁摘除胸腺后，体内的T细胞大量减少，抗原呈递受阻 （3）体液 细胞 （4）对照组作切除手术操作，但不切除胸腺，移植器官被排斥 实验组再注入T细胞，移植器官又被排斥10、（6分）生物体内的细胞代谢效率与物质扩散的速率有关。同种物质虽然在细胞中扩散的速率基本相同，但细胞大小不同，扩散发生的快慢会有差异。有人设计了一种模型，用于研究这一问题。实验目的：(略) 实验材料：(略)实验步骤：a用小刀将琼脂块(内含酚酞)切成三块边长分别为3cm、2cm和1cm的立方体；b将以上三种琼脂块样品，浸入0.1%NaOH溶液中处理10分钟；c取出琼脂块样品，吸干浮液后，分别将每一样品切成两半，观察切面，测量每一切面上NaOH扩散的深度，记录结果并分析。(1)请你为此研究拟定一个课题名称_。(2)该研究中所用的细胞模型是_，考虑在样品中加入酚酞是为了检测NaOH在琼脂块中的扩散深度，原因是_。(3)计算得出样品相关数据如下表：琼脂块样品表面积(cm2)体积(cm3)比值(表面积体积)1号样品(3cm)5427212号样品(2cm)248313号样品(1cm)6161通过上表比值分析，你的结论是_，据此推测三个样品中NaOH扩散深度依次为_。(4)通常情况下，细胞边长小于0.1cm。根据上述模型研究，可以对细胞大小与物质扩散之间的关系作出合理解释：_。答案：（6分，每空1分）(1)细胞大小与物质扩散快慢之间关系的研究 (2)不同大小的琼脂块 酚酞遇NaOH变红色 (3)细胞边长越大，其表面积与体积之比越小 3号2号1号(4)当细胞的边长为0.1cm左右时，表面积与体积之比较大，物质扩散发生得快，细胞的代谢效率高。11、（10分）内环境稳态是机体正常生命活动的必要条件。请回答与此相关的一些问题： （1）如果正常人处于饥饿初期，血液中含量降低的激素是_ （2）维持细胞内渗透压中起决定作用的无机盐离子是_ （3）内环境的pH保持相对稳定是人体稳态的重要组成部分。正常人的血液的pH通常在735745之间。请设计一个简单的实验验证血液是一个缓冲系统。材料：加了抗凝剂（如柠檬酸钠）的血液、洁净试管若干、质量浓度为1%的盐酸、蒸馏水、PH试纸。步骤方法：结果分析：答案：（10分） （1）胰岛素 （1分） （2）K+（1分） （3）步骤方法：a 取洁净的试管2支，编为1、2号；b 在1号试管中加2ml加了抗凝剂的血液，2号加2ml蒸馏水，并用PH试纸测定它们各自的酸碱度；c 再分别在1、2号试管中各加1滴1%的盐酸；d 结果观察，用PH试纸测定。（4分）结果分析：1号试管PH试纸颜色与加入HCl前的试纸比较没有太大的变化，而测试蒸馏水的PH试纸与加入盐酸前测试的PH试纸比较明显变红。（2分）结论：血液对PH有一定的缓冲作用，或血液是一个缓冲系统。（2分）12、某课题研究小组为探究生长素类似物萘乙酸（NAA）是否与植物开花有关，进行了如下实验：方法：取大小不等的水仙球茎24个，按球茎大小不同分成两组