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文档简介

职业规划大赛比赛流程及评分标准比赛程序:1、就业组比赛分四个环节进行:第一环节:职业生涯规划设计书(详见附件)作品评审(占比赛成绩的20%);第二环节:无领导小组讨论。选手抽签分成若干组,每组10人,现场随机抽取题目,自由讨论,每组限时20分钟(占最终成绩的20%);第三环节:选手现场PPT陈述(占比赛成绩的40)。时间不超过8分钟;第四环节:职业角色模拟。选手根据自身职业目标,提前录制职业角色模拟视频,现场播放,时间3分钟以内(占最终成绩的20%)。2、就业组参赛作品须以参赛选手本人的职业规划为主题,涵盖自我认知、职业认知、职业目标与路径设计、规划与实施计划、评估、职业道德阐释、备选方案等内容,适当运用人才测评等分析、决策工具及丰富的事实论据,对职业规划过程详尽阐述。3、创业组比赛分三轮进行:第一轮:创业作品评审(占比赛成绩的20%);第二轮:创业作品PPT展示(时间8分钟内)及回答评委提问(时间2分钟内)(占比赛成绩的60%);第三轮:现场播放创业实战情景视频,时间3分钟以内(占比赛成绩的20%)。4、参赛作品职业生涯规划设计书须为“Microsoft Word 2003”版格式(*.doc文件),文件大小不超过5MB。必须有扉页,扉页填写参赛选手的真实姓名、性别、所在系、班级、学号、指导教师、联系电话、电子邮件地址。作品内容不得违反有关法律、法规以及公认的道德规范,不得侵犯他人知识产权,不得剽窃、抄袭他人作品。 附件1:就业组PPT作品现场展示评分表 评分要素评分要点序 号主题陈述(100分)总 分陈述内容(30分)陈述过程(30分)基本素养(10分)即时效果(10分)个人特色(20分)陈述内容完整、全面、正确、准确,PPT重点突出陈述过程设计合理,重点突出,思路清晰,语言畅达,有感染力衣着整洁,仪表端庄,谈吐文雅,精神饱满按时完成,能吸引观众注意力,调动观众情绪具创造性;特长特点鲜明12345678910评委签名: 附件2:创业组PPT现场展示及回答提问、创业实战视频评分表 评分项目评分要素序 号项目概述分析(10分)项目开发创意(5分)市场及竞争分析(5分)营销策略(5分)赢利模式、经济及财务状况(5分)融资方案和回报(5分)经营管理和运作方案(5分)创业团队(5分)项目可操作性分析(5分)回答提问(20分)创业实战视频(30分)总 分简明、扼要、完整,有特色,有商业价值创意独特新颖,创新力度大市场分析科学、客观数据完整,明确优、劣势营销策略具有吸引力,成本及定价合理,营销渠道顺畅赢利模式可行,财务计划及相关指标合理准确需求合理,估计全面,融资方案具有吸引力目标规划合理,操作周期和实施计划恰当成员能力互补、分工合理、机构严谨各项分析和预算的可行性较高切合题意,准确应答,重点突出,真实可信,有说服力清晰流畅,真实可信12345678910评委签名:附件3:就业组职业角色模拟评分表 评分要素评分要点序 号评价内容总 分情景设计职业模拟基本素养即时效果个人特色情景设计逼真、道具使用合理(20分)职业模拟真实感强,表现力丰富(30分)衣着整洁,仪表端庄,谈吐文雅,精神饱满(20分)按时完成,能吸引观众注意力,调动观众情绪(15分)具创造性;特长特点鲜明(15分)12345678910评委签名: 附件4:就业组PPT作品说明评分要素评分要点具体描述职业规划设计书内容自我认知1自我分析清晰、全面、深入、客观,能清楚的认识到自己的优势和劣势2将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我,职业兴趣、职业能力、行为风格、职业价值观分析全面、到位3从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我4自我评估理论、模型应用正确、合理职业认知1了解社会的整体就业趋势,并且了解大学生就业状况2对目标行业发展前景及现状了解清晰,并且了解行业中的就业需求3对行业内标杆组织的人力资源管理战略、企业文化等的分析,做到“人企匹配” 4对目标职位的工作职责、任职者所需技能等的分析,做到“人岗匹配” 5通过对外部环境的分析,能清楚认识到自己面临的机会、挑战以及对职业发展产生的影响6职业道德阐释职业目标路径设计1职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质(兴趣、技能、特质、价值观),要符合实际。可执行、可实现2职业发展路径符合逻辑和现实、对实习目标而言具有可操作性和竞争力3要用长远的眼光设定职业目标,并将总目标划分成几个阶段性目标来实现规划与实施计划1行动计划清晰、可操作性强2行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性3近期计划详尽、中期计划清晰并具有灵活性、长期计划具有方向性评估与备选方案1对行动计划和职业目标设定评估方案,如要达到什么标准,评估的要素是什么2对职业路径进行可行的、与时俱进地灵活调整,备选方案也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定,备选路径设计与主路径要有相关联系性参赛作品设计思路作

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