8复习：植物激素.doc

广州市南武中学理科生物期末考复习提纲8 班级： 学号： 姓名：复习：植物的激素调节一、生长素1.生长素的发现（1）达尔文的实验：单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长；切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长不弯曲；不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长；不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长。3个实验结论：生长素的合成部位、感光部位是胚芽鞘的尖端； 生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位（伸长区）。（2）詹森实验：去尖端胚芽鞘单侧光不生长胚芽鞘尖端与尖端以下部分隔着琼脂块单侧光 生长（3）拜尔实验：切下胚芽鞘尖端，将尖端置于去尖端胚芽鞘的某一侧，置于黑暗中培养胚芽鞘弯向 （同、对）侧生长（4）温特的实验：（见上图） 实验组接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向琼脂块的对侧弯曲生长；对照组未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长。（5）郭葛的实验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素（IAA）。 2.对植物向光性的解释单侧光照影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。3.生长素的运输方向： 横向运输：（在 或 等作用下引起） 向光侧背光侧；远地端近地端极性运输：只能从形态学上端形态学下端 非极性运输：在成熟组织中，如韧皮部4.生长素的运输方式：主动运输5.生长素的生理作用：生长素对植物生长调节作用具有两重性，一般，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长（浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准）。2 同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：根、芽、茎（见上图）3 两重性的实例：顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。原因是顶芽产生的生长素向下运输，使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长。根的背地性：（如右图）aA、B方式为生长素的 运输，C、D方式为 作用下的生长素 运输。b.分析1-4四点生长素的作用1：_ 2：_ 3：_4:_ _（填促进或抑制）。试分析：出现根向地生长的原因是_； 二、植物激素 1植物激素的概念：由植物体内产生，能从_运送到_，对植物的生长发育有显著影响的_。2.植物激素的种类与作用：名称合成部位生理作用应用生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子促进细胞生长、发芽、防止落花落果。也可以是抑制作用。促进扦插枝条生根、果实发育，获得无子果实等赤霉素主要是未成熟的种子、幼根和幼芽促进_伸长，从而引起植株增高；促进种子_和果实_促进矮生性植物茎秆伸长；解除种子和其他部位_，提早用来播种细胞分裂素主要是根尖促进_和组织（芽）分化；延缓细胞衰老。蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮藏时间乙烯广泛存在于多种植物的组织中，成熟的果实中更多促进果实_促进香蕉、凤梨等果实成熟脱落酸根冠、萎蔫的叶片等，将要脱落的器官和组织中含量多抑制植物的_，也能抑制种子的_；促进叶和果实的_和_落叶或棉铃在未成熟前的大量脱落思维拓展1生长素和细胞分裂素分别通过促进细胞伸长、细胞分裂来协调植物的生长。2赤霉素促进种子萌发，脱落酸则抑制种子萌发，两者的作用是互相拮抗的。3生长素浓度适宜时，促进植物生长，同时诱导乙烯合成。当生长素浓度超过适宜浓度时，乙烯含量增加，当乙烯对生长的抑制作用超过生长素促进细胞生长的作用时，就会抑制生长。4.在植物生长发育和适应环境过程中各种激素并不是孤立起作用，而是多种激素相互作用共同调节，不同时期起主导作用的激素不同。三、植物生长调节剂1概念：人工合成的对植物的_有调节作用的化学物质。2优点：容易合成、原料广泛、_。3应用实例：(1)用_催熟凤梨。(2)用一定浓度的_溶液处理芦苇，使其纤维长度增加50%左右。【检测题】1.如图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，叙述中正确的是()A不生长也不弯曲的是 B生长且向光弯曲的是C生长但不弯曲的是 D生长且向左弯曲的是2.假设下图中含生长素(IAA)的琼脂块和胚芽鞘尖端产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是()Acabd Bacbd Ccabd Dacdb3随机摆放的种子萌发后，根和茎会出现下图所示的生长现象，以下对此现象的解释，不正确的是()A重力会影响生长素的分布 B植物生长素的生理作用具有两重性C重力只对根的生长产生影响 D植物的不同器官对生长素的敏感程度不同4将某植物的胚芽鞘(下图一)放在单侧光下照射一段时间，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片(下图二)，据图得出以下结论，其中正确的是( )A生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长B由于b侧细胞较长，所以单侧光来自b侧C如果将图一植物横放，a侧位于远地侧D图一、二可说明感光部位在尖端，弯曲部位在胚芽鞘尖端以下5.下列有关植物激素调节的说法正确的是()A植物激素都直接参与细胞内的各种生命活动B用适宜浓度的生长素溶液处理番茄就能得到无子番茄C植物的向光现象说明生长素的生理作用具有两重性D不同浓度的生长素溶液促进根生长的结果可能相同6.关于植物生命活动调节的叙述，错误的是()A恶苗病是赤霉素作用的结果 B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C脱落酸可促使老叶凋落 D成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感7. (双选)下列关于植物激素的叙述，正确的是 ( )A植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D细胞分裂素能促进细胞的分裂，所以在根尖含量较多8 (双选)植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长的关系可用下图表示，请根据图中信息和相关知识分析，下列说法正确的是 ( )A赤霉素和生长素都是植物细胞内合成的微量有机物B图中赤霉素对过程起促进作用，对过程也应该是促进作用C赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的D赤霉素与生长素的化学本质是相同的9. (双选)下列有关植物激素研究的叙述，正确的是 ( )A图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎切段细胞分裂有增效作用B图2中生长素对不同植物的影响有差异，可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂C图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点，则b侧生长素浓度在F点D图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D10.仔细观察下列四个图，图一是燕麦胚芽鞘的向光性实验；图二是水平放置于地面的玉米幼苗根与茎的生长情况；图三是已出现顶端优势的植株；图四是生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系。请回答下列问题：(1)图一中实验一段时间后，燕麦胚芽鞘_生长，原因是_处的生长素浓度较高，细胞纵向伸长生长较快。(2)图二中实验一段时间后，玉米幼苗根_生长，原因是_处的生长素浓度较高，细胞生长_。玉米幼苗茎_生长，原因是_处的生长素浓度较高，细胞生长_。(3)图三所示三个芽中，_处的生长素浓度最低，原因是_处产生的生长素不断往_处运输，由此可以推断：生长素的运输方向具有极性，运输方式为_。(4) 如图四所示，对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是_。图四中BC段的含义是_。若此图表示生长素浓度与芽生长的关系，则在同一植株中用此图表示生长素浓度与根和茎生长的关系时，B点应分别_移动，最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度可为_段。(5)图一至图四中，能体现生长素作用的两重性的是_。11.请回答下列有关植物激素的问题。(1)当棉花生长到一定高度后，棉农常常会摘掉其顶芽，目的是解除_，促进侧芽发育成枝条，原理在于：_。在种植烟草(获取烟叶)时，为了避免植株长得太高，烟农往往会进行打顶，但又要避免腋芽生长影响烟叶的品质，请利用生长素作用原理，提供一条可行的措施：_。(2)番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图1。从该图可得出乙烯的生理作用是能促进_。(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图2所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起_作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的_(A点、B点、C点)。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原理是_。12(2011浙江理综，30)研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请回答：(1)比较曲线1、2、3与4，可知_对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是_，而且_(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施_的化合物促进侧芽生长。(2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进_。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于_组织。(3)分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内_浓度或比例的改变。复习提纲8答案植物的激素调节一、向光弯曲 对侧 单侧光 重力 极性 重力 横向 促进 抑制 促进（+） 促进（+）.在重力作用下，近地侧生长素浓度高于远地侧，根对生长素敏感，近地侧生长素浓度高生长被抑制，生长慢，根向下弯曲生长。二、1.产生部位作用部位微量有机物 2.细胞 萌发 发育 休眠 细胞分裂 成熟 细胞分裂 萌发 衰老 脱落三、1.生长发育2.效果稳定3.(1)乙烯利(2)赤霉素【检测题】1C 由图可知，胚芽鞘尖端被不透光的锡箔套住，则胚芽鞘直立生长；锡箔套住胚芽鞘尖端下面一段，尖端能感光，会发生向光弯曲生长；切去尖端并照光，由于没有生长素，所以既不生长也不弯曲；在切去尖端的胚芽鞘上放置含生长素的琼脂块，由于没有尖端，不感光，生长素均匀向下运输，故直立生长；含生长素的琼脂块放置在去掉尖端的胚芽鞘一侧，生长素分布不均匀，故向放置琼脂块的对侧弯曲生长。2A 植物的感光部位是尖端，有尖端单侧光就起作用，使背光一侧生长素分布多，而向光一侧分布少。(1)图中没有尖端，所以a与b两侧含量相同。(2)图中单侧光使背光侧生长素多，所以cd。由于总量相同，所以正确的是cabd。 3C4C生长素的生理作用是促进细胞的伸长而不是促进细胞的分裂；由于b侧细胞较长，说明b侧生长素浓度高，a侧生长素浓度较低，说明b侧是背光侧，a侧是向光侧；如果将图一植物横放，则茎的近地侧生长素浓度高生长快，而远地侧生长素浓度低生长慢，所以a侧为远地侧；图二是图一的装片，因为没有观察到尖端，所以不能说明感光部位是尖端。5D 6D 7BD8AC 赤霉素与生长素均为植物激素，是植物的一定部位产生的微量有机物，二者化学本质不同，能协同促进植物生长。由图示可知，赤霉素促进生长素的合成。为生长素转化为氧化产物，赤霉素对起抑制作用。 9. BC 图1中生长素和赤霉素同时存在对茎切段生长有促进作用，但不是促进细胞的分裂；图2中表明双子叶植物比单子叶植物对生长素更为敏感，所以可以用一定浓度的生长素除去小麦田中的双子叶杂草；图3中幼根a侧生长素浓度较低，适于根的生长，b侧浓度较高，对根的生长起抑制作用；图4中顶芽a的生长素浓度较低，而b处浓度过高，为抑制作用的D点。10.解析:(1)胚芽鞘的尖端有向光性的特点，由背光一侧生长素浓度高于向光一侧所致。(2)根具有向地性的特点，由近地一侧生长素浓度高所致，对根的生长起抑制作用；茎具有背地性的特点，由于近地一侧生长素浓度高对茎的生长起促进作用。(3)植物具有顶端优势的特点，顶芽1处产生的生长素通过极性运输，运输到侧芽处，由于侧芽浓度过高而被抑制，由顶芽低浓度移向侧芽高浓度处，应该为主动运输。(4)根、芽、茎三者对生长素浓度的敏感性依次递减。由于顶端优势，侧芽生长受抑制。(5)根的向地性、顶端优势都体现了生长素生理作用的两重性，图四中AC段表示促进作用，CD段表示抑制作用。答案：(1)弯向光源 N (2)向地 根2 慢 背地 茎2 快(3)顶芽1 顶芽1 侧芽1、2 主动运输 (4)在一定浓度范围内(低浓度)促进生长，超过这一范围(高浓度)则抑制生长 随生长素浓度的增加，促进生长的作用逐渐减弱 向左和向右 CD (5)图二、三、四11.解析：(1)顶端优势是顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高，由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制，植株表现出顶端优势。去掉顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是抑制作用被解除，侧芽生长加快。为防止烟草腋芽的生长，可在打顶处涂抹一定浓度的生长素。(2)从图1可以看出，乙烯的作用是使细胞壁松弛酶活性升高、果实色素积累、果实逐渐由绿色转变为红色(果实成熟)。(3)分析图2可知，使用CaCl2后生长速率下降，因此，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起抑制作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的B点。分析上述实验，赤霉素促进茎伸长的可能原因是赤霉素降低了细胞壁上Ca2的浓度。答案：(1)顶端优势去除顶芽后，生长素不会继续向侧芽部位转移，侧芽所在位置的生长素浓度降低，使侧芽生长的抑制作用被解除在打顶处涂抹一定浓度的生长素(2)细胞壁松弛酶活性升高、果实色素积累、番茄果实成熟(3)抑制B点赤霉素降低了细胞壁上Ca2的浓度12. (1)生长素 细胞分裂素 对抗生长素 （2）侧芽的伸长 分生 （3）植物激素归纳整合植物激素间的关系在植物生长和发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。这些激素之间，有的相互促进，有的相互拮抗。(1)相互促进方面促进果实成熟的植物激素：乙烯、脱