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文档简介

如何做好少先队辅导员工作 李翠玲 少先队辅导员的职业角色应是 优秀教师 合格的少年儿童工作者 称职的党的少年儿童思想政治工作者 我们的少先队辅导员队伍 是具有较高政治素质和专业知识储备 掌握了一定的管理技能与工作方法 并且具有符合时代要求的教育技术能力的优秀的教师队伍 少先队工作分年级工作内容 一年级 二年级 二年级 三年级 三年级 四年级 四年级 五年级 五年级 六年级 六年级 七年级 七年级 八年级 八年级 成功的教育应该是能够正确把握教育时机 针对不同的教育对象 恰当运用教育技巧 实现教育目标的行为 学会倾听 教师和学生是平等的 每个孩子都有被尊重和信赖的需要 只有让学生体会到老师对自己的尊重 学生才能更加信任老师 达到和老师以心换心 以师为友的程度 讲究教育的机智 尊重学生是教育经验的全部本质 当错误变成难能可贵的教学资料时 那便是美丽的 模拟体验 我们不必老是教训孩子 要这样 不要那样 不妨告诉孩子 不这样 将会怎样 设置陷井 学习目的的确立是学习的重要精神条件 当远大的目标未被理解时 如果为了表现自我而产生学习动力 为什么不呢 学习兴趣是学习的另一个重要精神条件 当枯燥的作业不被接受时 如果抄卡片能够激发学习兴趣 为什么不呢 教育的方法多种多样 当直接的 显露的方法不能奏效时 如果用间接的 隐蔽的方法能够达到目的 为什么不呢 当头棒喝 当理性的说理无法被接受时 不妨换个角度 一针见血地揭示出问题的实质 使对方哑口无言 学会通融 有时候 冲突的焦点并不孰是孰非 必要时只要给一点理解 搞一点妥协 作一点通融 冲突就消泯了 教育者的要求也就不失原则地实现了 教育技巧 掌握教育时机并不意味着总是消极等待良机 时机也常是可以促成或创造的 有时固然需 水到渠成 有时则可以 开渠引水 正气勇气 要培养孩子们的正义感 自卫的勇
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