小学现代远程教育五年发展规划.doc

小学现代远程教育五年发展规划（2006-2012）加强中小学现代远程教育建设，是实现民族教育跨越式发展的必由之路。我校现代远程教育自2004年以来，远教项目覆盖十个教学点一个完小。但是仍然存在设备不够、配套设施不完善，软件资源匮乏，专业技术人员水平不高等问题突出。为了进一步加快中小学现代远程教育发展步伐，根据州、市文件精神，结合我校实际，坚持“长远规划、分步实施、突出特色”的原则，特制定本规划：一、 基本情况我校现有完小1所、教学点10个，服务于14个行政村，有教师61名，学生908名，分25个教学班，另有学前班学生171名。按每生每学期15元的标准在公用经费中预算远程教育经费，40%用于多媒体教室电费及常规维护费，60%用于添置硬件设施、软件更新、教师培训、宽带接入等现代远程教育建设。现代远程教育有政策和资金保障二、 总体目标我校现代远程教育通过五年（2006-2012）的建设，基本实现学校管理电子化、教学手段信息化、教学应用日常化，初步建成以“班班通”、“天地合一”（互联网、IP数据资源）为信息传输渠道的网络化学校。每位教师学会应用技术，借助现代远程教育技术来优化学校的各项教育教学活动，教师观念、学校管理模式、教育模式实现根本转变。三、规划规模（一） 设备设施、多媒体教室、办公室、电子阅览室形成初步局域、学校完成多媒体教室建设。每个教室和专用教室配备多媒体电脑，实物投影仪，且与校园网和闭路电视系统相连。、接通校园网，完成校园闭路电视系统，实现“班班通”，并与远教资源网相连。、建立电子备课室。、计算机教室更新或升级。、建立电子阅览室，电子档案室和图书室电脑管理系统。（二） 软件建设1、软件资源要符合现行课标要求和教学规律，符合儿童和青少年身心发展规律，有利于发展智力，有利于思想品德教育，应与学科配套成系列，满足在网络中运行的基本要求。软件购买和学校资源建设，原则上按下列目录配置：操作系统应用系统编号软件分类备注1网络操作系统2数据库软件3网络管理软件4校园信息管理软件5网络工具软件6系统工具软件7VOD点播软件8软件防火墙9防毒软件10防黄软件11办公软件12多媒体教室管理软件13多媒体网络教室应用软件14工作站桌面操作系统软件15教师备课系统软件16课件制作软件17视频制作软件18教师培训软件资源库及资源分类标准中小学媒体素材1文本类：电子图书馆、各种文字资料2图形（图象）类：明胶类幻灯片、电子类幻灯片3音频类：汉语拼音和英语的朗读、领读、复读、听说训练等录音带或光盘，各类CD歌曲、音乐、音效等。4视频类；艺术类、故事类、科普类、教育类等各种录象或光盘。5动画类课件类6小学各年级各学科与教材配套的课件7初中各年级各学科与教材配套的课件题库类8小学各年级各学科题库、试卷、案例9初中各年级各学科题库、试卷、案例文献资料类10政策、法规、条例、规章制度11对重大事件的记录、重要文章其他资源类12教研活动资料、师资培训资料、教学观摩资料14教学交流资料、教师作品、学生作品2、进行信息资源建设和开发，建立学校教育教学资源库。3、学校各部门管理工作实现信息化、电子化。4、电子学习教材达学生数60%，教师教学软件达教师数90%，教学软件资源每班至少一套。（三）师资培训1、学校有计划、有步骤的组织和参加远程教育培训。通过培训。每个教师能熟练操作电脑和多媒体投影系统，能够根据课堂需要利用各种独立制作课件，切实开展信息技术与学科整合。2、积极探索基于网络环境下的课堂教学及实施措施。3、开展学校信息技术教育校本教材。（四）教育教学应用第一阶段（20062007），学习应用阶段。要求所有教师参加学校组织的电脑基本操作知识培训和远教资源运用，并积极到运用远教资源辅助教学。第二阶段（20082009），鼓励运用阶段。通过制定相应奖惩措施，鼓励教师积极运用远教资源辅助教学，鞭策不能用远教资源辅助教学的教师。第三阶段（20102012），深化研究阶段。鼓励教师自学电脑特别是课件制作知识，要求有基础的教师能自主开发课件，要求所有教师能根据教育教学的实际需要对远教资源进行再加工、深加工。（五）经费投入1、每期上拨信息教育费1.4万元，40%用于多媒体教室电费及常规维护费，60%用于学校添置硬件设施、软件更新、教师培训宽带接入等现代远程教育建设。2、根据上级有关最新文件，不断调整远程教育工作需要