八年级语文期中考试.doc

2007年上学期八年级语文期中考试卷班级 姓名 分数一、语言积累与运用。（共26分，未标注的每小题2分）1、下列加点字注音完全正确的一组是（ ）A、颓唐（tu） 琐屑（xio） 窒息（zh） 交卸（y）B、俏皮（qio） 匿迹（n） 蜕皮（tu） 唾手可得（chu）C、荆棘（j） 天伦（ln） 厮守（s） 轻蔑（mi）D、日失丽（sh） 市朝（cho） 钦差（ch） 肆无忌惮（chn）2、下面每个词语都有一个错别字，请找出来，并改正。立椎之地 走头无路 大声急呼 穿流不息 3、下列加点词解释不完全正确的一组是（ ）A、触目伤怀（心） 典质（当） 间进（偶尔）B、厮守（互相） 领悟（了解） 介胄（铠甲）C、琐屑（细小） 不能自己（已经）望九（盼望）D、鸡犬不宁（安宁） 谤讥（指责） 忸怩（不好意思的样子）4、下列文学常识表述不完全正确的一项是（ ）A、钦差大臣选自果戈理小说戏剧选。果戈理，前苏联作家。B、樵夫别砍那棵树和苏珊安东尼的作者都是外籍作家。C、长城谣和一片槐树叶都表达了诗人对故乡，对亲人的思念之情。D、日出以都市生活的背景，反映了20世纪30年代初期中国社会的黑暗现实。5、默写。（8分）十五从军征中表现老翁凄凉处境和心情的句子是： ， 。昔我往矣， 。今我未思， 。令初下，群臣进谏， 。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓 。采薇一词直抒胸臆，写出戍卒痛定思痛时无限悲伤的句子是 ， 。送别中表达了百姓对统治的诅咒的一句是 ， 。清平乐村居一词中，最能表现童真童趣的一句 ， 。朝天子咏喇叭中“ ， 。”写出了“吹”的功用。6、下列句子中没有语病的一项是（ ）A、夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。B、牧童牵着牛在吃草。C、通过这次集中学习，使我明白了许多道理。D、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。7、口语交际。如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不是皮埃尔先生？”“不，我不是。”那人回答。“啊。”皮埃尔舒了一口气：“ 。”二人相视一笑，客人愉快地脱了大衣。8、请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。三打白骨精 倒拔垂杨柳 草船借箭 黛玉葬花序号出自哪一本著作主人公主人公的主要性格特点9、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联：春景船如天上行； 下联： 。10、仿照例句，再续写一个句子。例句：山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。 二、阅读。（34分，每小题2分）（一）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背景，我的泪很快地流下来了。我赶紧试干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1、在对父亲买橘子的描述中，哪些动词和形容词准确而形象地展现了父亲年老体胖、行动艰难的样子和执着的心态？ 2、对下面句子的理解哪一项不恰当（ ）A、我本来要去的，他不肯，只好让他去。这一句表现了父子间的相互体贴和照顾，尤其表现了父亲对儿子的亲切关怀。B、于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。这一句写父亲想要替儿子做的事已做到了，虽然辛苦，但心里踏实。C、“我走了，到那边来信！”朴素的话语饱含了对儿子的牵挂之情。D、“进去吧，里面没人。”与上文的“你就在此地，不要走动”一句相呼应，表现父亲对社会事态的不满和无奈。3、文中两次写到流泪，表达了作者怎样的感情？4、着重号表示诵读重音，下列标注不当的一项是（ ）A、（父亲）蹒跚地走到铁道边。B、这时我看见他的背影。C、我赶紧拭干了泪。D、我的眼泪又来了。5、这段文字没有从正面写父亲的音容笑貌，却着力写他的背影，这样写的主要原因是： （二）美的断想线，有曲线和直线之分。曲线很复杂，而直线却是最简明、最理想化的。因此，我曾一度向往直线，希望在各个方面都能够“一直前进”。渐渐地，我发现生活中的直线几乎是没有的，而曲线却是无所不在。后来，我终于明白：曲线比直线更富有魅力。那一条条的曲线，有弯曲，有转折，能引导你的视线作变化无穷的追逐，能引起你无限的遐思曲线是美的，而美的东西往往又是由曲线构成的。曲线的美，在于自然。那皎洁的明月，是由曲线构成的；雄伟的山峰，是由曲线构成的；波涛汹涌的大海，是由曲线构成的。大自然的一切的一切，几乎都是曲线构成的。大自然是美丽的，曲线是美丽的。曲线的美，在于人生。在人生的道路上，不可能一帆风顺，大多数的人生路是崎岖不平的。而正是由于这崎岖不平的人生风景线，才使得生命充实，更有意义。当一个人走完了他坎坷的一生，蓦然回首时，他定会为自己留下的曲折坚实的脚印而欣慰。人生的曲线，给人希望，催人奋进，它展示了人类奋斗的力量和奋斗的美。古往今来，有许多成功的人，他们的人生路都是铺满荆棘的。司马迁受宫刑，在痛苦的煎熬中，他凭着坚强的毅力，完成了巨著史记。失聪，预示着一个音乐家生命的结束，而贝多芬在失聪的情况下完成了命运交响曲这部不朽的乐章。张海迪，高位截瘫，但她却靠自学掌握了四门外语，成了著名的作家。他们的人生道路是曲折的，但这种曲折又恰恰显示出了他们在逆境中的强大生命力！这生命力的本身是一种美。美，是生活中的曲折，是挫折时的意志，是逆境中的抗争，是山重水复中的求索，是柳暗花明时的欣喜！谁能说曲线不美呢？1、写出语段所表达的作者的观点。2、文中说“曲线比直线更富有魅力。”这里的“直线”应如何理解？3、请用“/”在下列序号中为第八段文字划层次。 4、读了此文，你一定对“美”有了新的认识，谈谈你的看法。 （三）走 私晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。” 平公曰：“善”。遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”1、“又遂用之。”一句是从原文中抽出来的，现将它复位，请选出正确的一项（ ）A、句与句间 B、句与句间C、句与句间 D、句与句间2、下列句子与“其谁可为之？”语气完全相同的一句是（ ）A、孔子云，何陋之有？ B、午非子之子邪？C、同予者何人？D、孔文子何以谓之“文”也？3、翻译。南阳无令，其谁可而为之？ 解狐非子之仇邪？ 4、用自己的话归纳本文的主题。 （四）长 相 思纳兰性德山一程，水一程， 风一更，雪一更，身向榆关那畔行， 聒碎乡心梦不成，夜深千帐灯。 故园无此声。1、作者将千里行程浓缩为哪两个字？透露