25诗词曲五首 水调歌头.doc

水调歌头苏轼青町中心校王少明苏轼（10361101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。苏轼是北宋成就最高的文学家、艺术家他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”他与苏洵、苏辙、韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”。北宋书画家，与黄庭坚、米芾、蔡襄，并称“宋四家” 清朝词评家胡仔：“中秋词自东坡水调歌头一出，余词尽废。” （苕溪渔隐丛话）写作背景： 苏轼是在密州任太守时写下这首词的。当时他在政治上不得志，又和唯一的亲人苏辙（即子由）已有六年多没有团聚。苏轼兄弟年龄相差两岁，当年两人一起离家赴京应考，同登进士第，感情很深。苏辙当时在济南，相隔千里。值此中秋之夜，诗人把酒问月，浮想联翩，感慨万千，于是在酒酣兴浓之际，挥笔写下了这首传诵千古的中秋词。阅读对话三途径： 与文本对话；与作者对话；与环境对话。 与文本对话 ：感知内容，品味语言 朗读训练朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。如：明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。听读全词一遍，注意朗读的速度、节奏、重音和感情基调 ，并概括上下两阕的内容。以四人小组为单位展开讨论：、将自己觉得难以理解的词句提出来，看看同学能不能帮你解决疑难。小组讨论仍不能解决的，交由全班讨论。 、诗词总是以最精炼的语言表达最丰富的内容，因此对其中精美的词句要会赏析品味。你最欣赏词中的哪一句，请说说你的理由。 1）水调歌头是苏轼豪放词的代表作，其豪放词风在本词中是如何体现的？ 中秋佳节，作者望月思人，不免孤单寂寞，满腹疑问无人倾诉，乘着酒兴，质问青天“明月见时有”“今夕是何年”“何事长向别时圆”。将青天拟人化，人与天对话，想像大胆奇特，感情奔放豪迈，笔墨酣畅淋漓。“把酒”“归去”“弄清影”几个词语同样有一种挥洒自如的气派。2)“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这句话表达了作者怎样的思想感情？ 作者自比神仙，一个“欲”，一个“恐”字，表示他想去月中宫殿，但终因害怕那儿的寒冷，一进一退，显示了苏轼感情的波澜起伏。这里天上和人间，幻想和现实，出世与入世两方面都在吸引着他，使他处于矛盾之中。3) “不应有恨，何事长向别时圆?”词人用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问：明儿不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢？真是有“月圆人不圆”的遗憾之情啊。4) “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 这是蕴涵了人生哲理的句子，世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也有离别。这正如月亮有圆有缺一样，是自然规律5) “但愿人长久，千里共蝉娟。” 这句话表达对离别之苦的人的美好祝愿，是关于祝福流传千古的名句。 与作者对话：展开想象，领会情感。 读你的词，其实是在读你。对你的情感，我能理解的是对你的人格，我最欣赏的是本词主题这首词表达了诗人的旷达胸襟和对亲人的怀念。与环境对话 ：拓宽视野，加深体验。 月联想一下，课文以外，还有哪些咏月抒怀的古诗文名句。1. 海上生明月，天涯共此时2.举头望明月，低头思故乡 3.无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋 4.秦时明月汉时关，万里长征人未还让我们从古人笔下的优美意境中，回到自己生活的现实环境中来。当你在生活中，遇到挫折、失落与苦闷时，你是怎样面对的，或你将怎样面对？ 归纳小结：上阕：望月（写景） 借景抒情下阕：对月（抒情） 情景交融诗中化用李白把酒问月诗“青天有月来几时，我今停杯一问之“的句子：明月几时有？把酒问青天。本词名句：但愿人长久，千里共婵娟道尽千载离人心愿，在美好想象中得到人生慰藉，：但愿人长久，千里共婵娟。下片中含有人生哲理句： 人