必修三 激素调节导学案.doc

必修三 2.2 通过激素的调节 导学案【目标展示】1、描述动物和人体的激素调节。2、运用建构模型的方法，建立血糖调节模型。3、讨论在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。4、探讨动物激素在生产中的应用。 【温故知新】1、氨基酸的种类有_，蛋白质的功能有_。2、糖原的类型有_。“导”自主预习一、促胰液素的发现历程1、沃泰默的实验过程：第一组：把稀盐酸注入狗的 引起胰腺分泌 。第二组：把稀盐酸注入狗的 不会引起胰液分泌。第三组：切除通向该段小肠的 ，只留下血管，再向小肠内注入稀盐酸时， 分泌胰液。他的解释是： 2、斯他林、贝利斯的实验：假设是 。结论是 。二、激素调节的概念 1、人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式_进行调节的方式，这就是激素调节。2、 人体主要的内分泌腺及其分泌的激素（请将各种腺体及其分泌的激素连接起来)下丘脑 甲状腺激素垂体 胸腺激素肾上腺 胰岛素、胰高血糖素卵巢 促甲状腺激素释放激素睾丸 生长激素、促甲状腺激素甲状腺 肾上腺素胸腺 雌性激素胰岛 雄性激素三、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节1、 血糖的来源和去路（阅读图2-9，填写下图）食物中的糖类 肝糖原 脂肪等非糖物质 2、血糖调节相关激素名称胰岛素胰高血糖素肾上腺素分泌器官作用器官肝脏、肌肉、脂肪等组织肝脏 同胰高血糖素生理作用促进糖原的合成、加速血糖的氧化分解、促进血糖转变为脂肪抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖作用方向结果增加血糖来源降低血糖升高血糖3、 属于协同作用的激素对： 。属于拮抗作用的激素对： 。 4、反馈调节： 。实例二、甲状腺激素分泌的分级调节（1）甲状腺激素分泌器官：_ （2）甲状腺激素的功能： （3）甲状腺激素的分级调节（图解）：_ 四、激素调节的特_、_、_“学”互动探究探究一：促胰液素的发现历程（1）沃泰默实验：实验一：将一定量的稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，会引起胰腺分泌胰液。实验二：若直接将稀盐酸注入狗的血液中则不会引起胰腺分泌胰液。实验三：若先将通向该段小肠的神经切断，只留下血管，再向小肠内注入一定量的稀盐酸时，结果胰腺仍能分泌胰液。实验分析：问题在实验一中稀盐酸刺激的部位是_，得到的实验现象是_。问题实验二的现象说明了什么?_。问题实验三中沃泰默把通向小肠的神经切断，发现胰腺仍然能够分泌胰液，这一现象说明了什么?_。问题而当时沃泰默所做出的解释是什么? _。（2）斯他林、贝利斯实验：将狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将粘膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液，然后将一定量的提取液注射到同一只狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液。从而证明了胰腺分泌胰液不是在神经调节的作用下完成的，而是一种化学物质在起到调节作用，他们把这种物质称之为促胰液素。问题通过分析斯他林和贝利斯的实验过程，能够排除胰腺分泌胰液是由于稀盐酸在起作用吗？我们该如何补充完善上述实验呢？_。（3）深化思维：问题综合分析以上几个实验，我们可以得出哪些结论？促胰液素的产生部位_；作用部位：_ 促胰液素的运输途径_；功能：_（4）总结激素调节。探究二：激素调节的实例1.请画出血糖的来源与去向图解。2.你认为血糖最重要的来源是什么？你能说出其主次顺序吗？最主要的去向是什么？你能说出其主次顺序吗？3.以课本图2-9为例，说明胰岛素促进的过程有哪些？抑制的过程有哪些？因此胰岛素在调节血糖浓度方面的作用是什么？4.以课本图2-9为例，说明胰高血糖素促进的过程有哪些？抑制的过程有哪些？因此胰高血糖素在调节血糖浓度方面的作用是什么？5.请描述饭后血糖的调节过程，再描述饥饿时血糖调节的过程。探究三：激素调节的特点1.你能说出激素的来源与去向吗？2.激素调节的特点有哪些？特别提醒：1、激素调节作用完成后即被灭活；2、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化；3、所有激素的分布都是弥散全身的，但是起作用的细胞各不相同，如促甲状腺激素只作用于特定的靶器官(甲状腺)，而甲状腺激素则几乎作用于全身组织细胞。 “思”课堂小结疑点内容【网络构建】实例一：建立血糖调节的模型。实例二：甲状腺激素分泌的分级调节【检测提高】1一只成年雄狗仍然保持幼年的状态，且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是 ( ) A睾丸发育不全 B甲状腺功能低下 C生长激素分泌不足 D生长激素分泌不足、睾丸发育不全2给成年大鼠连续3周饲喂甲状腺激素后，与对照组比较，会出现( ) A体重增加 B嗜睡 C耗氧量下降 D对低氧环境耐受能力下降3.在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的 （ ） A.甲状腺素 B.雌激素 C.促甲状腺素 D.促性腺激素4在下列因素作用下，能直接促进胰岛A细胞兴奋的是 A下丘脑某区域有关神经的作用B血液中血糖浓度过高 C血液中肾上腺素含量增加 D垂体分泌的某种激素增加5阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是 A肾上腺 B甲状腺 C胰岛 D性腺6下列疾病与人体激素分泌异常无关的是( ) 白化病 镰刀型贫血症 糖尿病 呆小症 夜盲症 巨人症 A B C D7(2007山东理综)4名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是 A.a代表高胰岛素血症患者血糖含量的变化 B.4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关 C.b在120min后下降的主要是因为葡萄糖转化为糖原和非糖物质 D.c、d代表正常人血糖含量变化探究二：激素调节的实例1.请画出血糖的来源与去向图解。提示：参考课本图2-9。2.你认为血糖最重要的来源是什么？你能说出其主次顺序吗？最主要的去向是什么？你能说出其主次顺序吗？提示：血糖的重要来源按主次依次为消化吸收、肝糖原分解、其它非糖物质的转化；去向按主次依次为细胞的呼吸作用、合成糖原、转化为其它物质。3.以课本图2-9为例，说明胰岛素促进的过程有哪些？抑制的过程有哪些？因此胰岛素在调节血糖浓度方面的作用是什么？提示：胰岛素促进细胞吸收分解葡萄糖、血糖合成糖原、转变为其它非糖物质；抑制肝糖原的分解、非糖物质转变为葡萄糖。所以胰岛素能够降低血糖浓度，使其维持在相对稳定的状态。4.以课本图2-9为例，说明胰高血糖素促进的过程有哪些？抑制的过程有哪些？因此胰高血糖素在调节血糖浓度方面的作用是什么？提示：胰高血糖素抑制细胞吸收分解葡萄糖、血糖合成糖原、转变为其它非糖物质；促进肝糖原的分解、非糖物质转变为葡萄糖。所以胰高血糖素的作用是升高血糖，使其维持在相对稳定的状态。5.肾上腺素与胰高血糖素是协同作用，你还能举出其他协同作用的例子吗？提示：是，还有生长激素和甲状腺激素。6.请描述饭后血糖的调节过程，再描述饥饿时血糖调节的过程。提示：饭后血糖会升高，而饥饿会导致血糖降低。7请说出寒冷刺激引起细胞代谢加快的（与甲状腺激素有关的）整个过程。提示：寒冷刺激被皮肤的冷觉感受器接受，传递给下丘脑，下丘脑相应的细胞向垂体分