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文档简介

24.3 正多边形和圆学习目标:1、了解正多边形的概念、正多边形和圆的关系;2、会通过等分圆心角的方法等分圆周,画出所需的正多边形;3、能够用直尺和圆规作图,作出一些特殊的正多边形;4、理解正多边形的中心、半径、边心距、中心角等概念。学习重点:正多边形的概念及正多边形与圆的关系。学习难点:利用直尺与圆规作特殊的正多边形。学习过程:一、情境创设:观察下列图形,你能说出这些图形的特征吗?提问:1等边三角形的边、角各有什么性质?2正方形的边、角各有什么性质?二、探索活动: (一)、正多边形和圆 活动1:观察生活中的一些图形,归纳它们的共同特征,引入正多边形的概念 问题1,什么样的图形是正多边形?三条边相等,三个角也相等(60度)。 四条边都相等,四个角也相等(90度)。概念:正多边形:各边相等,各角也相等的多边形。 正n边形:若一个正多边形有n条边,则叫做正n边形。想一想: 菱形是正多边形吗?矩形是正多边形吗?为什么? 菱形不是正多边形,因为菱形的四个角不都相等. 矩形不是正多边形,因为四条边不都相等;活动2:你知道正多边形与圆的关系吗? 弦相等(多边形的边相等) 弧相等 圆周角相等(多边形的角相等) 多边形是正多边形拓展1:已知:如图,五边形ABCDE内接于O,AB=BC=CD=DE=EA求证:五边形ABCDE是正五边形(讲解证明过程。)拓展2:各内角都相等的圆内接多边形是否为正多边形?结论:正多边形和圆的关系非常密切,只要把一个圆分成相等的一些弧,就可以作出这个圆的内接正多边形,这个圆就是这个正多边形的外接圆.活动3:(二)、正多边形的一些概念;1.正多边形的中心: 一个正多边形的外接圆的圆心.2.正多边形的半径: 外接圆的半径 3.正多边形的中心角: 正多边形的每一条边所对的圆心角 4.正多边形的边心距: 中心到正多边形的一边的距离.中心角 (三)、正多边形的一些公式:2. 边心距把AOB分成2个全等的直角三角形RrGBA3. 设正多边形的边长为a,半径为R,它的周长为L,则:活动4:例 有一个亭子,它的地基半径为4m的正六边形,求地基的周长和面积(精确到0.1m2).(讲解解题过程。)三、课堂练习1.O是正ABC的中心,它是ABC的_圆与_圆的圆心。2.OB叫正ABC的_,它是正ABC的_ 圆的半径。3.OD叫作正ABC的_,它是正ABC的_圆的半径。O4.正方形ABCD的外接圆圆心O叫做正方形ABCD的_.5.正方形ABCD的内切圆的半径OE叫做正方形ABCD的_.6.O是正五边形ABCDE的外接圆,弦AB的弦心距OF叫正五边形ABCDE的 _,它是正五边形ABCDE的_圆的半径。7.正n边形的一个内角的度数是_;中心角是_;8.正n边形的一个外角度数与它的_角的度数相等9.课本习题解答。四.归纳小结:1、怎样判定一个多边形是正多边形? 你能举例说明吗?2、正多边形的性质有哪些?3.正多边形的一些概念和公

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