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文档简介

小石潭记导学案【学习目标】1能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力。2学习对景物入微地观察并抓住特点写景，提高对美的鉴赏能力。3理解作者在贬居生活中孤独凄凉的心境。第一课时学习任务：疏通文意，积累文言词语，熟读课文。一、给下列加点字注音。悄怆( )（ ） 篁 （ ）竹 清洌 ( ) 为坻 ( ) 为屿( ) 翕（ )忽 为嵁( ) 差( ) 互寂寥( ) 幽邃( ) 翠蔓( ) 佁然( ) 俶尔（ ）二、诵读课文，初步感知课文三.自主学习，疏通文意，积累字词。1.自译课文：结合课下注释，独立疏通课文大意，并记下重点字词（温馨提示：每种类型至少找出一个）如：（1）重点字词：（2）通假字：（3）一词多义：2.翻译接龙。四.背诵精彩片段。五.当堂测评（1）下列加粗的词的性质没有发生变化的一项是（ ）A全石以为底，近岸，卷石底以出 B皆着空游无所依C潭西南而望，斗折蛇行 D其岸势犬牙差互（2）结合语境，解释下列虚词用法。全石以为底（ ） 全石以为底（ ）以 卷石底以出（ ） 为 为坻，为屿，为堪，为岩。（ ）以其境过清（ ）清 下见小潭，水尤清冽（ ） 潭中鱼可百许头（ ）以其境过清（ ） 可 不可知其源（ ）（3）翻译句子。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。斗折蛇行，明灭可见。凄神寒骨，悄怆幽邃。第二课时学习任务：精读课文，品味语言，体会情感。一、 检查背诵和重点字词掌握情况。二、 细读课文，合作探究1. 课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，说说本文的思路，按下面的提示回答。发现小石潭- - - -2. 作者是怎样发现小石潭的？请用译文回答。作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词?3. 小石潭的全貌是怎样？4. 游鱼和潭水有什么特点？请用原文回答。5. 作者怎样描写潭上景物的？用译文回答。6.请在文中找出表现作者感情的句子。文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”一乐一忧似难相容，该如何理解？三、当堂测评阅读课文，并回答问题：（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。1、结合语境，解释加点在词语。西行百二十步_ 心乐之_下见小潭 水尤清冽 2.填空题“伐竹取道”与上文的“_”呼应，又为下文的“_”埋下伏笔。既表现潭水清澈的原因，又暗示石潭之小的语句是“_”。（二）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。解释下列句中加粗的词。a皆若空游无所依（ ）（ ）（ ） b俶尔远逝（ ）（ ）写潭中之鱼欢快嬉戏的句子是什么？ 判断正误（对的打“”，错的打“”）。a“俶尔远逝”的“尔”与“佁然不动”的“然”意思相同。（ ）b“似与游者相乐”采用了比喻的手法。（ ）c“日光下澈，影布石上”写了潭水的动景。（ ）d这段文字正面写
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