社会实践个人总结马丽娟.doc

社会实践个人总结实践队员：马丽娟我是陇东学院数学与统计学院2009级本科1班学生，想利用假期时间来服务社会、锻炼自己，我参加的是陇东学院赴“西峰区解放路社区实践对”，我们的团队名称是“农民工子女帮扶团”，我们队是有两名老师和其名学生组成的，主要是对流动儿童的文化课辅导和特长培训，我在这个团队中主要负责的是对流动儿童的数学辅导，也就是一名数学老师啊。实践地点是西峰区解放路社区电机厂小区“流动儿童之家”，我教课的班级是714岁年级不等的学生，是在和会议室一样的教室，虽然经过我们队的几天布置，很像教室，但房间的布局与学校教室有着很大差别，对学生来说，确实气氛很压抑，给了我很大压力，也给了我很大动力，要想把从学前班到初三年级的学生组织在一个课堂，讲授着相同的都能接受的知识，我遇到了从来都没有考虑过的大问题，我下了苦工找学习资料，教学方法，最终感觉我比较成功！我的教学知识和教学方法得到了学生的认可。我们通过课余时间，宣传禁毒知识，在活动期间，使得我也对毒品有了新的认识，对移动业务也更加的了解了。经过19天的社会实践，我感觉自己成长进步了不少，社会实践生活结束了，但这段生活将会一直的指导着我生活，学习，进步。人生总有许多的第一次，而初为人师，对于我们大学生而言，却是件极具挑战、又颇富诱惑的事情，经历了19天的社会实践生活，让我尝到了一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。我在这收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从老师，队友和学生们的身上学到了很多东西，互帮互助，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在社会实践过程中感觉所学的知识是多么地丰富、精彩。社会实践的基本内容包括三部分：教学工作、社会调研、宣传工作。在教学过程中，深刻地认识到作为一名老师，不仅要对所讲的知识特别熟练，而且要学会这么样写教案备课，针对学生如此大的年龄差距，“讲什么是每个同学都能接受的？”是摆在我面前的首要问题，我决定讲简单的速算法，指算法，而后摆在我面前的是如何传授知识？如何驾驭课堂？如何控制授课时间等？一个个难题考验着初入社会，刚上讲台的我。在这段时间里，我感受颇多，一方面我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不苦读，另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵，备课、上课、改作业，等等，日复一日，无数琐碎平凡的事构成我社会实践生涯的主旋律。备课，是整个教学过程至关重要的一步，是不可缺少的，是上好课的前提。通过这次社会实践活动，我深深体会到备课并不是简单的看课本，写教案就算了，况且我代的是不同年级的学生，还是一个教室，一个时间，这与在学校训练的的情况不同。我面对的是真正的学生，而且是好几个年龄段的学生，所以作为一名真正的教师备课是一个很复杂的过程，要考虑很多方面的。还要做到一节课与一节课之间的联系与不同，引导学生复习上一节所学还要引入新知。在上课过程中，每个学生都有自己的风格，有的学生是比较内向，比较胆小，这就必然使上课时的课堂气氛比较沉闷；有的学生比较外向，课堂气氛很活跃，但亦比较难控制住课堂纪律。这就需要采取不同的处理方法，针对不同情况选择不同的教学方法。在教学过程中，如何把冷场面变热，我采用换一种问问题的方式，让同学们自己举手回答问题，效果很好 ！作为一名老师要做到一点，就是要学会引导学生，积极调动学生的主动性，让学生对每节课都有新鲜感，怎样做到这一点了？就是要把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习数学为负担，这样才能更好的吸引学生的注意力。愉快，活泼的学习氛围，不失为一种较好的，简便易行的教学形式。在教学过程中，我学习体会到，教师必须注重板书的合理，板书混乱会给学生感觉到所讲知识的混乱，最后，每节课要配备一定量的练习题目，这些题目要落实到知识点上，使学生能够对这节课所