古诗两首教案设计案例.doc_第1页
古诗两首教案设计案例.doc_第2页
古诗两首教案设计案例.doc_第3页
古诗两首教案设计案例.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

古诗两首教案设计案例 教材分析： 这是两首经典的爱国诗篇。闻官军收河南河北被前人称为杜甫生平第一首快诗。诗歌以剑外忽传收蓟北为发端，直接叙写喜讯，蓟北乃是安史判军的老巢，收复蓟北，标志安史叛军的崩溃，破碎的山河重新统一。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。这一句准确地表现了诗人归心似箭个为收复失地而喜悦的心情。 示儿是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。全诗字句发自肺腑，悲愤交集，真挚感人。 教学要求 1体会诗中表达的思想感情，陶治爱美情趣，受到爱国主义精神影响。 2理解诗句意思，了解古诗叙述的内容，受到传统文化的艺术熏陶。 3结合学诗，培养学生的自学、想象、表达、创新能力。 4有感情地朗读课文，背诵并默写课文。 5学会4个生字。 教学重点： 结合时代背景，吟诵古诗，想象意境，体会诗中表达的感情。 教学课时： 两课时 第一课时 教学目的： 1理解诗句含义，体会古今部分词义的不同。 2有感情朗读并背诵全诗。 3分工合作，自学自悟。 4进入情境，体会情感。 教学重难点： 时代久远，让学生进入诗人的情感世界既是重点也是难点。 教学过程： 一激情导入 1师：同学们，一千两百年以前，一位伟大诗人，他的名字叫杜甫 出示杜甫肖像 师：目光深邃幽远，胡须浓密有致，饱受生活的艰辛和磨难。忽然，传来喜迅，朝廷的军队收复了蓟北，如春雷炸响，惊喜的洪流一下子冲开了诗人郁久的情感闸门，喷薄而出杜甫生平第一首快诗。 板书：闻官军收河南河北。 指生读 师：同学们，让我们把胜利的消息告诉前来听课的所有的老师吧！（学大声齐读） 二分工合作，自学古诗 1导语：让我们一起走进杜甫的诗中！ 2出示课件（诗全文），请一生读。 3询问学生学习古诗有什么好的方法。 4分组自学古诗，每组安排小组长、记录员、汇报员。 5学生汇报。 6师帮助重点理解以下词： 涕泪妻子青春放歌纵酒漫卷 并体会加横线词，古今含义的不同。 7知识讲解 巴峡、巫峡在四川，襄阳在湖南、洛阳在河南，跨越了三个省，诗人却觉得非常轻松地回到自己的家乡，可以看出？（引生说杜甫心情很高兴。）李白的一句诗和此有异曲同工之妙，哪一句？（两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。） 8生读诗，并把意思连贯说一说。 9用一个词表示杜甫当时的心情。教师送词并板书：喜极而泣。 三悟境读书 1导语：杜甫不是爱哭的人，但在写这首诗之前，他也曾流过泪，你看！ 2出示挂图（战马、铁蹄、国破山河），播放音乐加以配合入境。师：看到了什么？哪些人倒在了敌人的铁蹄之下？ 3导语：此时此刻，深入正在抒发着自己关心国家国心民生的壮阔胸怀！ 4幻灯出示杜甫春望，请生配乐朗读。 5师渲染气氛：本是百花盛开的春天，杜甫却对着花儿流泪，听到鸟的鸣叫也感到揪心，你们说，他流的是什么样的泪？（
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论