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Unit 2 How old are you?Lesson 11一、教学内容与分析1继续学习数词，能听懂、会说:What time is it? Its twelve oclock.并能根据实际情况进行问答。 2能听、说、读 句子What time is it? Its eleven oclock. 和单词eleven 、twelve 3做英文游戏 What time is it? 二、学情分析三年级学生感接触英语，激发兴趣非常关键。采用多种手段，调动兴趣，在玩中学，练习口语交际，让英语走进生活。三、教学重、难点分析重点：能听懂，会说：What time is it? Its oclock.句型和单词 eleven 、twelve.难点：能听懂，会说：将对话与实际生活结合起来。四、课前准备教师准备相关课件、数字卡片、彩色气球、钟表、手表、录音机。五、教学步骤和建议（一）热身(Warm-up) 1学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲。 2全体同学齐说1-10数字的英文单词，要求最齐、最快、最大声。 （二）新授（Presentation） 1全班学生看本课课件教学片。带领大家数数，说出five ,six, seven, eight ,nine, ten, 此时教师指着所有的气球说eleven.让学生静听，跟读，模仿，理解其含义。然后拿出表盘，将表针拨到11点，接着以自然地方式向一学生发问What time is it?让学生回答Its eleven oclock.以小组为单位进行问答操练。以同样的方式教单词twelve. 2观看几遍教学片后，或听过几遍录音后，让学生试着跟读Just speak部分的内容。同时教师应纠正学生错误的发音。 3学生跟教师读，教师纠正部分单词的发音。 4学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。 5试着请部分学生到前面表演对话。 6用录音机把学生的对话录下来然后做评比。以增强学生学习的主动性与兴趣性。 7用实物展示生词eleven 和twelve，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师在黑板左边放十一个气球，右边放十二个气球。然后教师说eleven 或twelve 让学生用手指与其相对应的气球数。指的又快又准的奖励一朵小红花。 五、巩固与延伸（Consolidation and extension）1师把数字卡片或者把钟表和手表发给部分同学，来做对话练习。 Hi, What time is it? Its .重点练习从数字1到12。中间可以复习以前所学的句型，例如：How old are you? Im .2练习数一数有多少孩子。 3家庭作业：跟读课文，欣赏英文歌曲,向自己的家长或同 学询问时间并能够用英文表达从1点到12点钟。 教学反思：三年级学生感接触英语，激发兴趣非常关键。采用多种手段，调动兴趣，在玩中学，练习口语交际，让英语走进生活。我与学生进行真实的交流，靠大量重复模仿，强化记忆，养成习惯。视听法、听说法、交际法都属于直接法。以直接法为主进行教学，一定要有语言环境，要有高水平的师资，班额要小，学习和使用英语的机会要多。调动学生兴趣，语言环境的缺乏，大规模的班级授课，都告诉我们直接法的教学方法不适合目前的小学英语的教学实际。因此，在教学中不能因为教学