大自然的语言----孟玉香.docx_第1页
大自然的语言----孟玉香.docx_第2页
大自然的语言----孟玉香.docx_第3页
大自然的语言----孟玉香.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大自然的语言教学设计课题名称： 大自然的语言 设 计 者： 孟玉香单 位： 兴安盟科右前旗第六中学 授课年级： 八年级章节名称第四单元16课课时1课时教学目标1、整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高阅读科普文的能力。2、理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，学习有条理地说明事理。33 3、体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，学习运用生动的语言说明事物。4、激发热爱科学、探索科学奥秘的志趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。内容分析大自然的语言是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我过著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上自然引出什么是物候和物候学，并以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后则说明物候学对于农业生产的重要意义。教学重点1.、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。2、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。教学难点学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。学生课前需要做的准备工作1、收集大自然的语言。2、充分预习课文。3、笔记本。教学策略自学法，讨论研究法，多媒体辅助法，讲解法课堂教学过程设计思路教学环节教师活动学生活动课程资源设计意图导入新课语言是交流的工具，人类有自己的语言，大自然也有它的语言。出示图片让生说说看到了什么？欣赏大自然的美景图片回答师提问多媒体展示用生动直观的图片展示大自然的语言，更好进入本节的学习情境学习新知环节一出示幻灯片:作者及有关资料介绍重点字词生阅读文字材料了解作者读准字音,掌握重点词词义多媒体展示丰富学生知识强化学生知识积累环节二整体感知:让生快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：(分四个小组分别讨论四个问题，并选代表回答)1、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？出示帮助理解的辅助图片速读课文筛选信息讨论问题小组代表回答问题1多媒体展示2课本锻炼学生速读课文的能力，筛选信息的能力，语言表达的能力。环节三让生思考本文的说明顺序 出示说明顺序的文字幻灯片生思考后回答明确问题答案多媒体展示培养学生分析能力和总结归纳能力环节四品味语言：1、 语言的准确性2、语言的生动性让生结合例句分析体会本文语言特生分析并回答多媒体展示锻炼学生品味语言的能力。环节五拓展延伸：1、出示白居易的大林寺桃花让生联系课文中的物候知识，让生谈对这首诗中的现象的理解。2、出示谚语让生谈物候知识阅读诗句和谚语后理解分析多媒体展示丰富学生知识，培养学生学以致用的能力。环节六课堂小结：通过这节课的学习你都学到了 什么？布置作业：观察一种自然现象并用 较生动的语言写一段话。（出示提示图片）
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论