桂花雨(第二课时).doc

桂花雨（第二课时）姚琳教学目标：1、 能正确、流利、有感情的朗读课文。2、 想象课文描写的情景，体会作者童年时代的“摇花乐”以及对家乡亲人和美好生活的眷恋。教学过程：一、导入，给整节课定下“甜美”的基调。1、 今天这节课我们继续学习，一齐读课题桂花雨。2、 通过上一节课的学习，我们知道桂花雨很香，很美。 3、 让我们一齐香香的、美美的读一读课题。4、 今天就让我们跟随作者去感受童年的那份摇花乐。二、 整体感知，初步体会“摇花乐”1、 出示：桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”2、看到桂花纷纷落下来，我是什么感受，什么心情啊？3、我摇落桂花后沐浴在桂花雨之中的这份快乐，你能读出来吗？（评读：我听出来了，你很喜欢这场桂花雨！） 三、重点体会我的“摇花乐”。（精读第三自然段）1、其实要想真切的体会到作者的这份快乐，我们还得细细地去咀嚼课文的语言文字。下面，请同学们自由朗读课文第三自然段，想想哪些语句具体的写出了我的“摇花乐”，把它们画出来，并试着在旁边写写你的体会。2、学生自学，教师巡视。3、交流：谁来读读你画的句子，谈谈你的体会。摇花前：“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”。（1）（课件点红“大事”）同学们，在你们心里什么样的事才算得上是大事呢？有哪些开心的事呢？ 对于作者来说，一年一度的摇桂花就像我们过生日，过年一样重要，是一件大事。（2）可见摇桂花在我心中的分量可不轻呀！每到桂花飘香的时节，我总要缠着母亲问（引读）。（3）想想我只是一般的问问妈妈吗？（课件点红“缠着”）（不是，是在催妈妈）（4）是啊，我会怎样缠着妈妈呢？（5）想一想平时我们撒娇时，缠着妈妈的那一声“妈”，该怎么叫啊？请两个同学来表演。（6）我只催了一声吗？（课件点红“老是“）现在你们都是焦急的小琦军，咱们四组同学来合作读，第一组先来，接着第二组加进来一起读，然后第三组再加进来，最后第四组再加进来。听明白了吗？（学生朗读）（7）有时，我会跑到桂花树前仔细地数了又数，急急地喊着，读（引读）有时你还会偷偷地去摇两下，落下了几片，于是又跑回来缠着妈妈，读（引读）摇花时：（1）师：有一天，天空突然阴云密布，云脚长毛，不好，要下雨了，小琦军，我们得赶紧提前摇桂花。（2）这下我可乐了，怎么个乐法？出示：这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。请大家自由地读读这句话，想想你眼前仿佛出现了怎样的画面？（3）怎么使劲的摇？（4）是啊，摇下的可是童心、童真、童趣，怎么能不使劲地摇呢？指导朗读。一摇花朵朵，二摇花缤纷，三摇香飘飘，四摇醉人心。摇花后：（5）桂花纷纷扬扬的飘落下来，于是，我喊到，引读出示： “啊！真像下雨！好香的雨呀！”（7）让我们亲眼目睹一下这场落英缤纷的桂花雨吧！（展示课件桂花落英缤纷的场面） 师：桂花纷纷落下来，像一个个调皮的小精灵，它会落在哪？感觉怎么样。忽而站在我头上，忽而飘到我肩上，忽而落入我的怀中，那浓郁的香气，使我忘记了一切烦恼，我顿时觉得神清气爽。（9）作者沐浴在桂花雨中的快乐、兴奋岂是几个优美的词语能形容的？此时此刻，千万种感受都包含在这一声喊里面，再读。（“啊！真像下雨！好香的雨呀！”）接连三个感叹号，包含了我多少的快乐、激动、兴奋和喜悦呀！作者已深深地沉浸在桂花雨欢乐的笑声之中了，已深深地浸润在童年美好的回忆之中了！长大后作者还对儿时的桂花雨记忆犹新，以至于看到了桂花，闻到了桂花的香味，出示：“我就会想起童年时代的摇花乐和那阵阵的桂花雨”（引读）四、体会母亲、父亲的“摇花乐”。1、过渡：摇桂花对我来说是件大事，对母亲和父亲来说呢？对于父母亲来说，摇桂花不仅是一件快乐的事，还是一件有情趣的雅事。引读“母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中”2、从哪体会到了那份雅致？3、理解：洗净双手、水晶盘4、此情此景让父亲诗兴大发，即时口占一绝。“口占一绝”是什么意思？谁来读读这首诗？（出示诗） “细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”5、让我们一齐来吟诵这首绝句。五、体会爱家乡的情感，升华主题。1、过渡：摇桂花成了我们全家最快乐的事，桂花摇落后，全家又是怎么做的。（出示） 是啊，一年四季，我们喝着桂花茶，做桂花卤，吃桂花糕。全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。 从这句话你体会到什么？2、“我”带着童年的梦一天天长大,每当我从外地回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲常常说（引读）（出示）：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”同学们，知道母亲为什么这样说，难道家乡旧宅院子里的金桂真的比外地的桂花香吗？3、母亲不仅爱家乡的桂花，也爱家乡的亲人，爱家乡的一切，假如现在，我来到了母亲的身边，我对她说这里的水真甜，她会说：“ ”这里的橘子真红，她会说：“ ”这里的人真好，她会说：“ ”十多年后，作者来到了国外定居，她打电话给母亲说：“国外的生活真好呀！”母亲一定会说：“ ”4、是呀，人们常说水是故乡的甜，月是故乡的明，花也是故乡的香。我们一起再来读读这句话：“外地的桂花再香”（出示） 师：再香不如家乡桂，再浓不如家乡情，乡情难忘，童年难忘。 每到这时：“我就会想起”（齐读、出示句子） 长大后的琦君因为种种原因孤身一人离开家乡浙江，来到了台湾。盼望回家渴望团聚的他曾写下这样一段话： “我总是不能忘却旧事，我一辈子最爱写的就是故乡，亲人，朋友，花草树木。这魂牵梦萦的故土，这难以割舍的童年，倘若都能一一地收藏起来，藏在记忆的花