快递盒变成了大蛋糕教育随笔.doc

快递盒变成了大蛋糕教育随笔 我把“双十一”收到的很多快递盒按从大到小的顺序摞在一起，放在美工区供孩子们制作使用。可乐过来问：“赵老师，这是大蛋糕吗?”还没等我回答，他就向小朋友们喊道：“小朋友们，这有大蛋糕!”听到他的召唤，小福、小溪赶紧跑过来。小福看到盒子，对可乐说：“这不是蛋糕，蛋糕上有奶油!”可乐一时不知道怎么回答，站在那儿一动不动。我马上接过小福的话，说：“那你们想不想把它变成蛋糕呢?”小溪听后，高兴地说：“想，我想做水果蛋糕!” 说做就做，孩子们开始行动起来。小福从材料架上拿出一大袋白色超轻粘土说：“奶油来喽!”3个人每人“扯掉”一块“奶油”，然后用力地揉捏，把它压扁放到快递盒上。由于上下两个纸盒并没有事先粘好，所以上边的纸盒在小溪放奶油的时候总会掉下来，小溪表现得不耐烦了。 小溪拿起掉下来的纸盒对我说：“赵老师你看，它总是掉下来!”还没等我开口回答，可乐就从身后的材料架上找到胶棒，很认真地在快递盒上涂抹，可两个纸盒根本粘不到一起。他又拿起小瓶乳胶进行尝试，还是不行。小福向我求助：“赵老师，这太难了，我们粘不上!” “你们能动脑筋想办法，非常好!”我首先对他们的行为表示了肯定。接着，我说：“你们吃过夹心蛋糕吗?”小福马上说：“我吃过，蛋糕中间有奶油和水果，特别好吃。”小溪也说吃过：“奶油和水果夹在蛋糕中间。”可乐把自己手上的“奶油”放在第一个盒子上面，把小的盒子压在上边，然后把蛋糕抬起来，“粘上了!粘上了!”可乐高兴地叫起来。小福和小溪也赶紧模仿。小福边加“奶油”，边说：“快看，奶油把它们粘在一起了。” “奶油”铺满了整个蛋糕，孩子们可高兴了，都跳了起来!跳着跳着，可乐对我说：“赵老师，我还想要放M豆在上面。”小溪说：“我想放草莓、苹果和葡萄。”小福说：“我想把果酱撒在上面。”我一一点头：“这些材料都在架子上，你们去找找，看看可以用哪些材料制作好吃的!” 可乐找来了小绒球来当M豆；小溪找到了各种颜色的彩泥来制作水果；小福选择颜料和毛笔来刷果酱。随后他们又找到了棒棒糖、云朵等样式的卡片做贺卡插在“蛋糕”上；找到了废旧的彩笔做蜡烛；后来发现彩笔太粗在“蛋糕”上立不住，找到了毛茛进行替换，还用了黄色粘土做烛光。随着“蛋糕”上的材料越来越丰富，他们也越来越高兴。 在小朋友热火朝天地做蛋糕的时候，咚咚一直在旁边观察。咚咚特别喜欢汉字和数字，每次到美工区不是用画笔写班级小朋友的名字就是用黏土制作数字。今天小朋友们用黏土制作蛋糕吸引了他的目光。我悄悄问咚咚：“你要不要和小朋友们一起制作蛋糕?”咚咚说：“不了，我还要做数字呢!”说着，回到了自己的座位继续用黏土做数字。 孩子抬着蛋糕在活动室里走，展示给大家看。再回到我这里的时候，我问他们：“你们做的蛋糕是要送给谁的呢?”可乐说：“送给小朋友们。”“小朋友们几岁了?”可乐回答：“我们都3岁了!”“哦!祝福你们3岁生日快乐!这是庆祝3岁的生日蛋糕，那怎样才能在蛋糕上表现3岁呢?”我故意抬高嗓音说这句话，想让咚咚能听到。小溪说：“我们插了3根蜡烛。”我肯定道：“嗯，这是个好方法!还有其他的办法吗?”这时，旁边桌的咚咚赶紧跑过来，对我说：“赵老师，我帮他们做个3，别人一看就知道是3岁了。”说着他马上跑回座位，不一会儿数字“3”就做好了。 咚咚把数字贴在了蛋糕上。大家围着蛋糕鼓掌欢呼：“生日快乐!”小溪最先唱起了生日歌，我们