专业技术人员岗位职责.doc

专业技术人员岗位职责 单位全称 单位性质 全额拨款 岗位名称 小学中高级教师八级岗位 岗位类别 专业技术人员 岗位职责 1、认真贯彻执行教师职业道德规范，积极履行教师法规定的各项义务; 2、自觉遵守学校规章制度，认真参加学校规定的各种会议与活动，服从学校工作需要，承担和胜任学校分配的工作任务; 3、熟悉教材，钻研教材、课标，制定可行的学期教学计划，按照教学要求，规范教学活动，做好备课、上课、辅导、批改作业、组织考试、成绩考核、学生评价、质量分析等工作; 4、坚守教学岗位，遵循教学规律，坚持素质教育，坚持因材施教的原则，注重学生全面发展和个性特长的培养; 5、虚心请教，提高自身素质，积极参加听课、调研等等教研活动，每学期听课13节以上，树立“科研兴教”思想，承担课题研究任务，注重经验交流、积累; 6、参与班级管理，主动承担或服从学校安排的班主任工作，做好德育工作; 7、积极参加教师继续教育培训，不断钻研现代教育科研信息，按规定完成继续教育学分; 8、协助学校学科教学资料的归档工作; 9、服从学校组织安排，完成学校交给的其他任务。 任职资格条件 (一)基本任职条件 1.遵守宪法和法律，具有良好的品行、岗位所需的专业技术水平、技能和适应岗位要求的身体条件。 2.任现职以来，认真履行各项工作职责，并达到继续教育要求。 3.具备相应的专业技术职务任职资格。竞聘实行职业资格准入控制的专业技术岗位，应具有准入控制所要求的条件。 4.任现职以来年度考核均达到“合格”以上等次(含合格)，并符合关于开展专业技术职务资格证书审核工作的通知(黔人通xx50号)的规定，三年一度聘期任职资格审核合格。 (二)专业技术条件 竞聘专业技术八级岗位应在专业技术九级岗位任职三年以上(首次竞聘可在十级岗位任职六年以上)，并具备下列条件之一： (1)任现职以来，获省、部级科技进步三等奖(含同等奖项);或地、厅级科技进步一等奖(含同等奖项);或地、厅级科技进步二等奖(含同等奖项)排名前五名者;(2)任现职以来，参与省级科研项目、课题、工程以及技术推广项目;或参与完成地、厅(局)级科研项目、课题、工程以及技术推广项目;或主持完成县(处)级科研项目、课题、工程以及技术推广项目;(3)任现职以来业绩突出，起骨干带头作用，在本地本专业有一定知名度和影响力，同行公认的优秀人才和学术带头人;(4)任现职以来，获得省(部)、市(州、地)级党委或政府表彰的(含同等奖项);(5)其它经市(州、地)级以上行业主管部门制定并经同级政府人事部门认可的条件。 三、直接聘用条件 1、符合下列条件之一者，不受任职年限限制，由专业技术十级或九级岗位直接聘入专业技术八级岗位： (1)市(州、地)级有突出贡献中青年专业技术人才;(2)市(州、地)级优秀青年科技人才;(3)市(州、地)级人民政府授予的先进工作者;(4)获得副高任职资格，因超额未被聘任到副高专业技术岗位的;(5)其它经市(州、地)级以上行业主管部门制定并经同级政府人事部门认可的条件。 2、在专业技术九级岗位，连续三年年度考核被评为“优秀”等次的，直接入专业技术八级岗位; 3、在专业技术十级岗位任职12年以上，兢兢业业从事本职工作的，按照业绩考核结果择优直接聘入专业技术八级岗位; 工作目标任务 1、落实师德规范，无体罚和变相体罚学生事件发生;实行师德一票否决制。 2、承担并完成每周教学工作。教学效果在所任学科中成绩突出。 3、教学计划完整，教学目标明确，教学总结全面，教学论文优良。 4、任期内承担至少4次以上研究课或公开课，每学期听课达学校规定节数。 5、认真批改作业，重视作业质量。各项成绩报表清楚、项目完整无差错。 6、备