教育随笔之我心目中的师爱.doc_第1页
教育随笔之我心目中的师爱.doc_第2页
教育随笔之我心目中的师爱.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教育随笔之我心目中的师爱 一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。自认为一直以来，自己在教师岗位上还算勤恳认真，在学生中也一直坚持着为人师表的形象。在我的工作中，最大的目标，并不是要求学生一定要考出完美的成绩，而是，我想让我的孩子们能在小学这人生最童真的时候，好好享受学习和人生的快乐。所以，“爱”，满校园。 一、喜爱班级孩子 虽然每学年我所任教的班级和年级数都相当可观，但这根本不影响我对孩子们的爱。每一届学生，每一班的孩子，我都非常的喜欢，与学生的关系也都算融洽，特别是跟自己所跟随的班级，相处时间多一些，投入的感情多一些，所以，也更融洽一些。我的爱，也感染着孩子们。他们变的更加懂事、体贴，学会关爱别人，奉献自己。 二、关爱特殊孩子 都说，“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”一直以来，我都用这句名言来鞭策自己，每次接手一个班，我都会认真落实课堂教学工作，对其中个别特殊的学生，更是会花费更多的时间和精力在课内课外予以关注、指导。虽说这两年来，没什么小学教学经验的我，靠着自己的摸索，一路走得很艰难，但是看着很多学生在我的软磨硬泡中，得到一点点的进步，心中还是很是欣慰。当然，在这些多数中，总免不了有一些特殊。对于他们，我想自己能做的，只能同等对待，毕竟，对于小小年纪的孩子们，我坚信，只要给予多一点关爱和偏爱，只要努力过了，也无愧于这位好孩子吧。 三、严爱问题孩子 自认为自己不是个成功的老师，弱小身躯装着遥远梦想的我，总希望能给学生们多一点的爱，来唤醒孩子们对我的爱，但是，总会有一些例外，让我不得不反思自己的能力和处事方式。于是，严爱有加的宗旨，还是不能变。对于班上几个爱捣蛋的小家伙，对他们的爱，让我停止了前进的脚步，我开始学习严格、严厉，努力像很多有经验的教师一样，严而有理（定规矩，严把关，有理有据督促孩子们的成长）、严而透情（控制自我情绪，真诚地关心和帮助）、严而垂范（学高为师，身正为范，努力提高专业水平）。严爱有加，如何处理问题孩子，仍将是一大学问。 四、珍爱青春少年 小学生年纪虽然小，但是内心深处各种朦胧的感觉，正在慢慢发芽。特别是中高段的孩子，正经历着一个敏感，也是美好浪漫的季节。花季女孩快乐多多，烦恼多多，所以，经常与他们沟通，交心，了解他们的烦恼及内心的渴望，并加以引导，这对于孩子的成长和学习的提高是很有必要的。 虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论