写作——讲真话 抒真情.doc

写作综合性学习说真话，抒真情漫游语文世界寿县寿春中学江明星活动目标：1.通过此次活动，使学生充分认识到语文与生活的密切联系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。培养学生收集信息、处理信息的能力。2.通过此次活动，引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，了解社会上语言文字使用中的不规范现象，初步树立汉民族共同语的规范意识。3.理解怎样写作文才是“说真话，抒真情”，揣摩“说真话，抒真情”的具体途径。培养习作中能说真话，抒真情，写自己真实感受的态度和习惯。活动准备：1.学生提议，制定计划。2.学生分组，分组搜集。3.走进家庭，走进社会。教学时间：一课时教学过程：一、写作写作文时，由于缺少材料，常常搜肠刮肚，勉强为之，但效果不好，每当遇到有的同学写作一挥而就，非常羡慕，都希望自己拥有马良之神笔。在这里介绍一种写作方法说真话，抒真情。真情实感是作文的价值所在，魅力所在。1.什么是说真话、抒真情？心里怎么想，笔下就怎么写，用自己的语言，写出自己发自内心的真实感受和认识，就是说真话，抒真情。2.为什么要说真话、抒真情？文章的生命在于真实。文章是表情达意的，文章要达到感染读者的目的，那就要说真话、抒真情。3.怎样才能做到说真话、抒真情？只要用自己的语言写出自己内心的真实感受和认识,写出来的文章就可达到说真话、抒真情的要求。所谓“自己的语言”,就是自己要说的话、应说的话,它们应当是真实的，而不是虚假的，不是为了写文章装腔作势“挤”出来的。写文章就如平常说话一样，怎么想就怎么说，不要一提到写文章,拿起笔就拿腔拿调的。在动笔之前应好好想想：我心中的“感受和认识”究竟是什么?到底有没有?一些同学其实心中并没有什么“感受和认识”，拿起笔来写不上几句就无话可写，硬要写下去，就不得不写些虚假的、编造的话。所以在动笔之前要真正弄清“感受和认识”，然后自自然然地把它写出来。把人、事、景、情写具体，具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感,就必须写具体。虽不能说凡是具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人确信无疑。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人和事的要素。人，主要是姓名、年龄、相貌、性格、身份等事，主要是起因、经过、结果等。真情实感离不开生动典型的细节，如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历的，也往往会给人不真实的感觉。细节描写成功与否，不但反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。要想抒写真情，必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。要使文章生动感人，还应展开细节描写。情感的抒发不靠空洞的言辞，也不一定要写揪心的痛、不竭的泪，而是要选择富有情致的细节，叫人读之生情，闻之心动。唐代著名诗人孟郊的游子吟：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。习作练习：以“那一次，我真_”为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于500字。在叙述时表达自己的真情实感。二、综合性学习1.优秀的广告语是艺术化的语言。其实，只要你留意，我们生活中处处有精美的广告语。你们能就印象深刻的广告语来举些例子，并说说理由吗?2.寿春中学校园宣传牌关爱生命，拒绝毒品；文明与你同行，创建从我做起；花儿只为爱它的人绽放笑脸；花儿含羞笑，请你勿打扰；垃圾不落地，校园更美丽。3.广告语有哪些特点呢？4.小组交流简洁凝练。明白易懂。朗朗上口。新颖独特，富有情趣。主题突出。教师小结