5年级四字词语.doc

（ ）盆大雨 毫不（ ） 饥肠（ ） （ ）瓜烂熟 （ ）光（ ）彩 （ ）有味 天长（ ）久 如（ ）如（ ） 浮想（ ） （ ）吞枣 不（ ）解 悲欢（ ） （ ）肠挂肚 如（ ）似渴 不言而（ ） 千（ ）一（ ） 别出（ ） （ ）众不同 大（ ）身手 心安（ ） （ ）不忘 （ ）心（ ）血 能书（ ）画 风（ ）雪压 顶（ ）立（ ） 低头（ ） 颇（ ）盛名 香（ ）十里 （ ）望相助 安然无（ ） （ ）断丝连 古（ ）今来 （ ）然大物 气（ ）万千 银光（ ） 小心（ ） 不（ ）争（ ） （ ）不舍 星（ ）棋（ ） 大喜过（ ） 心（ ）手巧 （ ）不断 络绎不（ ） 受用不（ ） 不动（ ）色 水滴（ ）穿 鸿鹄群（ ） 迂回（ ） 恭（ ）敬 （ ）洋过海 生动形（ ） （ ）世无双 顿挫抑（ ） 各（ ）特长 古色（ ）香 （ ） 舞龙翔 活（ ）可爱 美丽多（ ） 玩笑（ ）戏 （ ）然起敬 挺拔如（ ） 清澈如（ ） 浩瀚如（ ） 凝滑如（ ） 失（ ）落（ ） （ ）不休 摇（ ）晃 雪上加（ ） 按图（ ）骥 欢声笑（ ） 破烂不（ ） 满怀（ ）心 一如（ ）往 来日（ ）长 （ ）不安 （ ）胜于无 不可（ ）量 （ ）世闻名 众星（ ）月 金（ ）辉煌 玲珑（ ）透 亭台楼（ ） 诗情（ ）意 天（ ）海（ ） 奇珍（ ）宝 满（ ）怒火 全神（ ） （ ）崖绝（ ） （ ）钉（ ）铁 热血（ ） 居高（ ）下 横七（ ）八 （ ）落山（ ） 粉身（ ）骨 （ ）首（ ）胸 壮烈（ ） 坚强（ ） 惊（ ）动（ ） （ ）山河 民族（ ） 爱国（ ） （ ）归程 缓缓（ ） 同仇敌（ ） 临危不（ ） 勇往（ ） 前（ ）后（ ） 力挽狂（ ） 中流（ ）柱 大义（ ）然 豪情壮（ ） 不屈不（ ） （ ）荆（ ）棘 （ ）发图强 （ ）精图（ ） 众志成（ ） 舍生取（ ） 任重（ ）远 再接再（ ） 迎风（ ） 万水（ ）山 排山（ ）海 旗帜（ ） 狂轰（ ）炸 原（ ）不动 神情（ ） 夜以（ ）日 端端（ ）10按要求写句子一 、扩句雪花飘落下来。音乐吸引着观众。心里充满希望。梧桐树下有蚂蚁。王军放风筝。少先队员挥舞着花束。学校开展了活动。二 陈述句 反问句 感叹句沿着这条小路走，能到金明家。改成反问句：2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。改成反问句：3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”改为陈述句：4、泰山日出的景色真美丽。改成感叹句：为了实现四个现代化，我们应该努力学习。巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。我们应当把自己培养成为全面发展的人才。少先队员怎么能想困难低头呢？那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？”不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？他哪里知道人家要把他怎么样呢？你的家不是在6单元212号房间吗？凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？他哪里知道人家要把他怎么样呢？人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？我们哪里有近道，还不和你们是一条道？毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？大千世界,哪里没有野花的倩影?这么远,箭哪能射得到呢?看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?水浇多了,花能不死吗?要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?猫的性格实在有些古怪。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。三、缩句 我班李明同学认真地完成了当天的作业。 我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。 .我忍不住叽叽地笑出声来。 长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。 他猛地想起自己常对儿子说的一句话。 .解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。 宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。 蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。 松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。 相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。 .新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。 一个不朽的 共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。 我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。 街上行人都匆匆忙忙赶着回家。 每隔几秒钟，窗外就飞快的闪过一个高大挺秀的身影。一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神。小小的争论打断了爸爸的思路。 在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。圆明园是一座举世闻名的皇家园林。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种出自阶级友爱的战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。自习课上，他一不小心把小明的墨水瓶打破了。他兴奋得把一个大苹果从树上摘下来。侦察员被凶残的敌人捉住了。小红经过努力，把这篇课文背熟了。澎湃的波浪把海里的泥沙卷到岸上一只画眉鸟在树枝上兴奋的叫着我们走访了这个闻名华东地区的幼儿艺术团那浪花犹如千万匹齐头并进的战马满载旅客的列车飞一般驶向偏远的山区小站轻轻的麦苗悄悄地抽出了嫩绿的叶子无数萤火虫在我的周围飞舞 美丽的松鼠常常在树上跳来跳去四 关联词运用。加上合适的词语，把两句话并成一句话。生产发展了。 人民丰衣足食。雨来愿意牺牲自己。 雨来不说出李大叔藏身的地方。太阳离我们这么远。 太阳和我们的关系非常密切。老鼠落到了猫的手中。 老鼠再也别想活了。人们都来这儿购物。 这家商店的商品货真价实，信誉很好。我移动一下身子。 我可能暴露目标。主人不让阿辽莎读书。 主人责骂她。 水浪一个接着一个打来，漩涡一个接着一个地旋着。 竹排在继续前进。陈老师对错误的同学批评一通了事。 陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。我们要有为人民服务的愿望。我们要有为人民服务的本领。蚕姑娘吐出丝儿来。蚕姑娘要盖新的房。徐虎骑着自行车。徐虎去为大家服务。四修辞运用天上的星星在闪烁。改成拟人句：用“蜡烛”造比喻句和拟人句。比喻句：拟人句： 乌鲁木齐十分美丽。改成比喻句： 太阳慢慢的爬上山坡。改成比喻句： 小鸟在树上叫着。改成拟人句： 小草出土。改成拟人句： 小河流淌。改成拟人句： 鲜花盛开。 改成拟人句： 五、选择恰当的义项填空。（1）难：不容易；不大可能； 做起来费事； 不好； 使感到困难。红军不怕远征难。 （ ） 计算机的发展，五十年后会是什么样也很难预料。（ ） 地球以外的太空是否有生命，这个把众多科学家难住了。 （ ）（2）颜：脸上的表情； 颜色； 体面；面子。三军过后近开颜。（ ） 运动场上，五颜六色的旗帜随风飘扬。（ ）（3）万水千山：一万条河流，一千座山脉； 泛指很多条河，很多座山。万水千山只等闲。 （ ）（4）精： 经过挑选的； 完美最好 特别用心； 精通。齐白石爷爷精于画虾。（ ） 毛主席把这幅画装得那么精美。（ ）齐白石老人亲自精选材料，给毛泽东刻了两枚印章。（ ）毛主席问郭老：“诗人同志，您对这幅精品评价如何？”（ ）用“丹青造本无法”来称赞齐白石老人，竟是如此精当！ （ ）（5）“震”：震动； 情绪过于激动； 八卦之一枪声在森林中震荡。（ ） 看到凯巴伯森林被鹿群糟蹋得面目全非，人们大为震惊。 （ ）（6）“临”：对着； 将要； 来到。灾难终于降临到鹿群头上。（ ） 人们站在山顶上居高临下，却再也看不到昔日那生机勃勃的凯巴伯森林。（ ）（7）端：头 开头 原因，起因 方面，项目 端正 平举拿着詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法开凿隧道。 （ ）火烧云的颜色、形状变化多端。（ ） 良好的开端是事情成功的一半。（ ）我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得形状如小狗而很凶猛。 （ ） 她容貌秀丽，举止端庄安详。（ ）载：记载；年；又，且；装载；充满。 1、中国申奥代表团从莫斯科载誉归来。（ ） 2、青年文摘上刊载的世界杯，我们来了这篇文章很有可读性（ ）执：拿着，掌握；坚持；行，实施；凭单；捕捉；逮捕1、他非常固执，从不改变自己的意见。（ ） 2、我们要严格执法，不能迁就违法犯罪分子。（ ）3、我们必须按照老师所说的方法去执行这项任务。（ ）（8）给带点字选择正确的义项，用“勾”标在序号上。举世闻名： 往上托 举动 推选 提出 全功成名就： 靠近 副词，表示在很短的时间内 完成 到；开始从事 连词不假思索： 虚伪；不真实的 假定 假如 借用 规定或批准不工作或不学习的时间始料未及： 达到 赶上 比得上 推及；顾及 连词（9）从A、B、C、D四个词语中选出与给定词语中带点字解释相同的一项。富甲一方A丢盔弃甲 国B桂林山水 甲天下 C甲乙丙丁 D六十花甲 （ ）腰缠万贯A如雷贯耳 B横贯海面 C 全神贯注 D万贯家产 （ ）大公无私A公平竞争 D公报私仇 C王公大臣 D国际公约 （ ）课内阅读 阅读窃读记选段，回答问题。当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好啊！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上了一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把书放回书架。我低着头走出书店，脚虽然站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总是想起国文老师鼓励我们的话：“记住我们是吃饭长大的，也是读书长大的！”1、“酸”字用部首查应查（ ）部，用音序查应查字母（ ），音节是（ ）。这个字在字典里的意思有：酸味；像酸的气味或味道；悲伤；因疲劳或疾病引起的微痛无力的感觉。文中的“酸”取第（ ）种意思。2、“我的腿真酸哪”的原因是 （ ） ；感觉腿真酸后“我”是这样做的 （ ） ；“我的腿真酸哪”说明“我” （ ） 3、读文中画线的句子后自己提出一个问题，然后回答。问： 答： 4、我是这样理解文章最后一句话的： 阅读走遍天下书为侣选段，回答问题。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。（ ）我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。（ ），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。（ ），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。1、在短问的括号里填上恰当的词语可，想想它们起的作用是什么。2、结合短文解释下列词语。品味： 忽略： 3、“这真像与另一个人同船而行”中的“这”指的是， 另一个人指的是 “同船而行”换个词语就是 4、写一件事情，用上“首先然后最后”简要叙述这件事的过程。 5、从这段话或平时的学习生活中，你学会了哪些读书方法？ 阅读梅花魂选段，回答问题。（一）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？1、“玷”字用部首查应查（ ）部，用音序查应查字母（ ），音节是（ ）。这个字在字典里的意思有：白玉上面的斑点；使有污点。文中的“玷”取第（ ）种意思。2、写出下列词的的近义词。分外（ ） 训斥（ ）3、从以下的三方面看出外祖父分外珍惜这幅墨梅图。 4、把句子“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”改为陈述句。(3分) 5、联系上下文，回答文中画线句子提出的问题： （二）“是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”1.用“”把语断分为四层，写出层意。2.选择句意，在括号里画“”。 (1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。( )b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( )c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。( ) (2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。( )b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。( ) c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。( )3.“气节”在课文中是的意思。阅读地震中的父与子选段，回答问题。人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血（xu xi）丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38个小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？” “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着（zho zhe）。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”过路的人赶紧跑过来帮忙。50分钟后，一个安全的出口开辟（b p）出来了。父亲声音颤（chn zhn）抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。1、在文中的括号里选择恰当的读音，用“”表示。2、把“他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时”改为“他挖了36小时”好吗？为什么？ 。3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。这句话是对父亲的 描写，由此让我们感受到 。4、在地震灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起”，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的 （ ） 儿子对父亲的 （ ） 。5、这对了不起的父子 说儿子了不起是因为（ ） 说父亲了不起是因为（ ）6、文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱？由此，你对人世间的爱有什么深切的认识（用一句话概括）？ 。二、读“精彩极了”和“糟糕透了”课文片段,回答问题。记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷道：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。“我看这首诗糟糕透了。“父亲把诗放回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。