每天只进步一点点,每次只追前一名主题班会.doc

* 上课随意说话，乱喊乱叫，玩手机，睡觉，迟到太多，班干部不能自律， 课间打闹较多，课间乱吃东西味太大， 你的命运不是掌握在上帝之手，而是掌握在你的手心里，掌握在你的笔尖上 不愿过贫穷、苦难、碌碌无为、潦倒一生的日子， 只有自己拯救自己？ 人生不是围棋，可以悔棋，更不是游戏，可以重来布局。 小林最近比较烦，原因是成绩不见起色。小林的成绩一直排在年级的中游位置，而小林的高考目标是重点大学。进入高三第二学期后，小林痛下决心，努力改进学习方法，今天向语文成绩第一的小王学习，明天向数学成绩最好的小李取经，一心想将成绩冲上来。他在心里暗自盘算，如果每次考试能前进10个名次，考取重点大学就有希望了。不过，在学校举行的几次模拟考试中，小林并没有如他想象的一般大踏步前进。这个结果让小林比较烦：离高考的时间越来越近了，成绩如果还不迅速提高的话，那自己的高考目标岂不是达不到了? 小林的事例反映了部分考生的心理。这部分考生对自己有较高的要求，在高中最后一段时间里，希望自己的“小宇宙”爆发，快速提高学习成绩，有一种急于求成的心态。 模拟考试对于这部分考生来说，有可能是一个分水岭。如果成绩突飞猛进，他们可能就如同顿悟一般。从此踏上一个新台阶；如果成绩不见起色，他们可能产生多种心理压力，对高考产生不利影响。小林就属于后一种情况。 小林对自己有明确的目标要求：每次考试前进10个名次，考上重点大学。有目标是好事情，但目标太高的话，一旦达不到，便有可能引发强烈的失败感。从几次模拟 每次只追前一名 一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她“没关系的，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，下一次你的目标就是：只追前一名。” 小女孩点了点头，记住了妈妈的话。再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四一个学期还没结束，她的跑步成绩已到中游水平，而且也慢慢地喜欢上了体育课。 接下来，妈妈把“只追前一名”的理念，引申到她的学习中，“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦！” 就这样，在妈妈这种理念的引导教育下，这个女孩2001年居然从北京大学毕业，并被哈佛大学以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的唯一一位中国应届本科毕业生。她就是朱成。其后，朱成在哈佛攻读硕士学位、博士学位。读博期间，她当选为有11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大学研究生总会主席。这是哈佛370年历史上第一位中国籍学生出任该职位，引起了巨大轰动。 “只追前一名”，就是所谓的“够一够，摘桃子”。没有目标便失去了方向，没有期望便失去了方向，没有期望便失去了动力。但是，目标太高、期望太大的结果，不是力不从心，便是半途而废。明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，才能引领人脚踏实地，胸有成竹的朝前走。 每天学习进步一点点，每次考试只追前一名，把今天的自己和昨天的自己相比较，只争朝夕，做最好的自己，无论现在身处何种地位，无论何样学习基础，都一定能在坚持中创造奇迹。 “只追赶超越前一名”，也是以自己的发奋、刻苦、努力为前提的。“只追赶超越前一名”是一个永无止境的过程，希望同学们把它作为自己人生进步的理念。“只追赶超越前一名”，每天进步一点点，厚积薄发，就能够成就大事业，进而创造辉煌的人生。 对手你好 狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主请来医生对羊进行防疫治病，但是不知为什么，疫病还是不断发生，没办法，只好请来一批专家会诊。专家的结论却是去请几只狼来，放回到附近的山里去。 原来，狼先生先前的光临，对羊有着天然的“优生优育”作用。狼的骚扰，使羊常常