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文档简介

冷热与温度 苏教版四年级科学上册 衡岑岑 一 看一看 想一想 试一试 上面3只杯子分别放的是热水 冷水和凉水 你能用什么方法把它们区分开来呢 二 照样子 试一试 准备一杯冷水 一杯温水和一杯热水 先将两手的食指分别插入冷水和热水中 5秒钟后 再同时插入温水中 两个手指的感觉一样吗 说一说 两个手指前后的感觉是怎样的呢 你们能说出三个杯子中的水有多大的差异吗 1冷热和温度 学习新知 热 冷 物体的 程度叫温度 温度 只凭感觉判断温度可靠吗 只凭感觉判断温度是不可靠的 1 温度 物体的冷热程度 2 测量物体的温度要用到温度计 3 温度的单位是 度 符号是 三 什么叫温度 实验用温度计 体温计 常用温度计 温度计 观察要求 1 温度计上有些什么 2 仔细观察 比一比哪个小组发现多 标记 玻璃泡 刻度 液柱 温度计的构造 数字 温度的单位 摄氏温度 C 摄氏温度的由来 是18世纪瑞典天文学家摄尔修斯提出来的 后人为了纪念摄尔修斯 用他的名字第一个字母 C 来表示 读作 摄氏度 写作 把纯净水的冰点的温度规定为0度 纯净水的沸点温度规定为100度 0度和100度之间分成100等分 每一等分叫1摄氏度 写作1 读作 零摄氏度写作 0 零上 零下 越往下数字越大 温度越低 越往上数字越大 温度越高 哪位小朋友的读数方法比较正确呢 2 温度计的使用 偏大 偏小 正确 温度计的使用 1 温度计是易碎品 使用时要轻拿轻放 2 在测量液体的温度时 温度计下段的液泡要完全浸没在液体中不能碰到容器的底和侧壁 3 要等温度计的液柱不在上升或下降时才能认读 并且要使视线与温度计的液柱的顶端保持水平 4 读出下列各温度计的度数 甲图是 3 乙图大约是 9 5 甲 乙 读作20摄氏度 记作20 读作44摄氏度 记作44 读作0摄氏度 记作0 读作零下5摄氏度 记作 5 读作零下8摄氏度 记作 8 5 判断对错 热水降温规律 实验仪器 铁架台 烧杯 热水 温度计 秒表注意事项 在测量时温度计始终不能从水中取出来 在测量时小组里面要注意分工合作 记录时间 观察度数一定要非常准确 在实验时要注意安全 避免被热水烫伤 1 实验过程 准备一杯热水 将温度计放入水中 每隔2分钟观察水温 并记录下来 猜一猜 热水降温的可能性是什么 一样快 先快后慢 先慢后快 没有规律 热水降温规律 62 56 51 47 43 5 40 5 时间 分钟 温度 通过测量计算 我们得到热水降温的规律是 先快后慢 4 实验小结 5 想一想 杯子中水的温度为什么会这样变化 这是因为 热水刚倒入杯中时 与周围环境的温度相差很大 热量散发得很快 当逐渐与周围环境的温差变小时 热的散发速度就减慢了 6 猜一猜 如果继续观测下去 温度会怎样变化 总结一下 本节课你都学到了什么 你学到了什么 表示物体的冷热程度 温度 温度计 结构 原理 单位 正确的认读温度计 限时作业 1 物体
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