急需职业生涯规划的五类人.doc

急需职业生涯规划的五类人 近年来，一些市民为了能够准确把脉适合自己的职业，开始寻求专业的职业生涯规划服务。这也致使社会上一些专门从事职业生涯规划的机构逐步进入人们的视野。现在为大家列举五类急需进行职业生涯规划的人群，希望大家能够从他们的案例中得到些许启发。 第1类：想换专业的准研究生 人物扫描：江某，女，23岁，本科 职业困惑：在读本科生即将毕业，考取医学本硕连读，但本科专业自己不喜欢，读研究生又不知道该如何选科？ 测试过程：我们首先对来访者进行了访谈和测评。访谈中得知，来访者大学5年里，学习中一直处于困惑状态，对医学没有感觉，公共基础课及专业课都是成绩平平。但在英语，计算机学习上显示出很强的学习能力。但来访者在校期间（实验课）呈现动手能力较差的情况。因此，在临床实习其间表现出退缩和回避状态。来访者从小到大，一直处于被动，被接受的状态，以致于不知道自己5年学上下来，问题究竟出在哪里？ 职业规划：根据以上情况，我们进行了测评，结果显示：江某非常适合成为一名社会工作者或教育咨询者。我们运用CASVE循环帮助她进行了决策，并制定以下方案：第一步，选择技术领域发展自我，读研专业选择语音治疗相关专业（因为，这个专业既满足家人对她的期望，有保证与本科学业有一定的连贯性，并与自身的职业兴趣和性格相匹配） 第2类：没找着北的新人 人物扫描：张某,女,24岁,本科毕业，在某大型国有企业从事物流工作 职业困惑：工作三年了,并不喜欢目前工作,是继续呆在原单位,还是考研出guo?理想的工作目标:大学老师或者理财规划师。 测评过程：为来访者做了CASVE循环，帮助其进行职业规划和决策。通过沟通，我们了解到来访者一直生活在条件较优越，人际关系简单的家庭环境里，父母比较顺从自己。工作后，不太善于处理人际关系，在工作中比较被动，因此，想通过考研出guo回避目前的状况。 职业规划：通过对来访者测评结果及其他方面综合评估，认为适合来访者的发展的职业方向：大学老师。因为其父母不希望她出guo，并且，家庭有一定社会资源在大学，就业有优势。专家建议，近期目标考研，但要兼顾目前工作，搞好人际关系。 第3类：害怕入错行的初次就业者 人物扫描：田某，男，25岁，计算机系在读研究生 职业困惑：眼看就要毕业了，但毕业后自己究竟该不该继续从事计算机方面的工作呢？因为感觉到自己目前做技术有些力不从心，不够专注。但又不知道什么职位适合自己，该如何准备呢？ 测试过程：从来访者的职业锚测评结果来看，来访者属于比较典型的技术/职能型。充分展示自身的才能是其终极价值观的体现。而考研的经历更突出了来访者具备很强的学习能力和对IT技术的兴趣。所以，我们将来访者的职业定位在IT及相关的领域。 职业规划：从来访者的职业兴趣和个性测评并结合，其在学校的组织的各项活动来看，来访者是外向、喜欢社交、情感丰富、又充满自信的人。适合来访者的职位有IT技术型，IT服务型，IT营销型及IT管理型。我们建议来访者可先从规模大的IT企业的基层做起。工作中增强营销技能，学习相关管理知识向中层乃至高层发展。 第4类：没有激情的中层 人物扫描：曹某，男，本科学历，在某通讯公司担任部门经理 职业困惑：工作5年，虽为某通讯公司部门经理，但工作中找不到初入的激情和热情。自己的内心深处还是有要向上突破和发展的要求，但又不知如何去实行。今天自身的知识还是当初进入职场积累的知识，自己在职场有危机感。今后该怎么办？ 测试过程：通过和该来访者访谈我们了解到，来访者初入职场时，带着奋斗者的激情和热情，对本行业的知识就像海绵吸水，随着工作的稳定和升到一定职位，一切趋于平稳，且又组织了家庭，尽管内心深处还有要上升的要求，但不知如何做起？ 职业规划：分析评估未来的两个理想目标哪个更容易实现？最终得出的答案是：FAE技术应用工程师。为了能帮曹某某实现成为一名FAE技术应用工程师的梦想，我们帮助他了解目前的现状和未来目标的差距，并制定了相应的解决方案。咨询结束时，他领悟到，要想职场成功，一定要养成良好的学习习惯，确立明确切实可行的目标，保持积极的心态，工作中追求精益求精。 第5类：总爱跳来跳去的不安分子 人物扫描：钱某，30岁，本科 职业困惑：曾经干过2年某公司管理人员，2年某公司技术工作，现在在某公司从事工程技术售后服务方面的工作。工作6年了，跳槽3次，最近工作中又遇到新的问题，又准备跳槽。是自身的职业定位出现问题了？还是应该改变自己，更好的适应环境？ 测评过程：通过测评我们得知，该来访者职业锚是服务型职业锚。他这类型的人的特征是：富有想象力、深思熟虑。在工作中可能需要改进的地方是不爱冒险，做事窘迫，过于谦逊。 职业规划：我们认为该来访者目前所从事的工作和其职业锚，职业兴趣是吻合的。适合他的职位有：顾客服务员、邮政检查员、外贸检查员等。由于个性中过于谦逊，使其在工作场所中和同事交流不够充分，对自我的认知也有不到之处。建议以后加强对