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人教版二年级下册28、丑小鸭教学设计 第二课时教学目标:1让学生体会到世界上的事物都是发展变化的,只要坚持追求美好的理想,逆境是会改变的。学会善待他人、互相尊重。 2了解课文内容,感受丑小鸭追求美好生活的愿望。3正确、流利、有感情地朗读课文。进行词语积累。教学重点:了解课文内容,感受丑小鸭追求美好生活的愿望,有感情的朗读课文。教学难点:让学生体会到世界上的事物都是发展变化的,只要坚持追求美好的理想,逆境是会改变的。学会善待他人、互相尊重。课前准备:课件教学过程:一、 创设情境、故事导入:(一)同学们,上课之前我先给大家讲一个故事,大家想听吗?在一百多年前的丹麦,有一个孩子出生在穷苦的家庭,他的爸爸是一个穷苦的鞋匠,在他11岁的时候就去世了。妈妈靠给别人洗衣服赚点生活费,他小时候经常挨饿受冻,人们时时处处的嘲笑他、瞧不起他。但是他在当时却有一个理想-那就是当一名艺术家,一名歌唱演员。因为他的家庭条件差,别人觉得他的理想就是一个天大的笑话,一件完全不可能实现的事情。就在他即将在歌唱的舞台实现自己理想的时候,他的嗓子却因为生病嘶哑了。在妈妈的支持下,他一点也不气馁,坚持自己的写作创作之路,最后终于成了世界著名的童话作家。这个孩子就是-(安徒生)。(二)同学们还知道安徒生的那些童话?(生自由作答,适时鼓励。)今天就让我们再来读一读安徒生的另外一篇童话-丑小鸭。(揭题,板题)生齐读课题。二、有感情的朗读课文,感悟升华 师:看到课题,你想到了什么问题?(生自由作答。)师:带着这些问题,请大家一起来听听故事,在听故事的过程中来找找答案吧。(课件展示)师:谁能告诉大家,课文讲了一件什么事?(讲的是丑小鸭经历种种磨难,变成天鹅的故事。)板书:丑小鸭-白天鹅师:请同学们打开课本,用自己喜欢的方式读一遍课文。在读的过程中听清我的两个要求:(1)给课文每一自然段标上序号。(2)读完之后想一想:大家为什么不喜欢丑小鸭?读完之后交流、反馈。(一)情感转折,凸现丑小鸭之丑师:原来大家不喜欢丑小鸭,是因为他长得丑。丑小鸭到底长什么样?哪个自然段介绍了丑小鸭的样子,请大家拿笔把它画出来。1读第二自然段。2找出描写丑小鸭外貌的句子。它的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。3你能结合这样的句式“毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的”来想象一下丑小鸭的难看吗? 其他鸭子长得什么样?可爱(生看图比较毛、嘴巴、身子)填空。4她跟别的鸭子真是长的不一样啊,因此文中说用一个词说他是一只又大又丑的鸭子. (板书:又大又丑)读词,怪不得大家都叫他丑小鸭。(二)出示天鹅图,对比感受它的美。1.看到这幅图,你想说什么?(用自己积累的词描述天鹅的美) 2.出示句子:指名读课文中描写天鹅的句子。(板书:洁白美丽、天鹅)他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长地脖子,美丽极了!(指导朗读,注意读出天鹅的美)。师:丑小鸭以前那么难看,可现在他变得如此美丽,你相信吗?那丑小鸭自己相信吗?找找文中哪句话写了这个意思?出示:这难道是自己的影子 ? (用朗读体现他的不可思议。)(三)个性阅读,渲染丑小鸭的可怜1.让我们带着这个不可思议,一起走近丑小鸭小时候的生活。丑小鸭在家的生活怎么样?(指名读读第三自然段,并展示课文插图)反馈、交流。(除了鸭妈妈,谁都欺负他。)“谁”指的是-(哥哥姐姐、公鸡、养鸭的小姑娘)他们是怎么欺负他的?(哥哥姐姐咬他,公鸡啄他,两养鸭的小姑娘也讨厌他。)重点指导读“咬”“啄”“讨厌”。用动作、眼神、话语进行角色表演,凸显丑小鸭的孤单。指名再读句子,读出丑小鸭当时的心情。(伤心、难过)(出示书上的插图)如果你就是这只孤单的丑小鸭,心里会想些什么?2.在家里的丑小鸭孤独极了谁都欺负他讨厌他,他再也忍不住了,终于离开了家,离开家的丑小鸭命运如何呢?默读课文4、5、6自然段,画出丑小鸭遇到了什么事丑小鸭离开了家,来到外面找朋友,可还是受欺负。你从哪句话看出来的?指名读一读,说一说. 生读(丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他。他只好白天躲起来,晚上才出来找吃的。)在林中,小鸟讥笑它,猎狗追赶它。”理解“讥笑”,想象讥笑的内容、追赶的动作表演。体会丑小鸭的悲凉,配乐朗诵3、4自然段。因为丑小鸭不敢白天出来找吃的,怕再受欺负,他没办法,只能这样做。秋天来了,丑小鸭的心情又是什么样?请大家一起读第五自然段。 (课件出示天空飞翔的天鹅):“一天傍晚,一群天鹅从空中飞过,丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕。”他惊奇什么,又羡慕什么?并读出这份惊奇与羡慕。成为一只天鹅就是丑小鸭的美好愿望,带着羡慕、惊奇的心情读一下这一自然段。日子一天一天的过去了,寒冷的冬天来到了,可怜的丑小鸭面对的又是什么呢?(读第六自然段)3.漫长的冬天过去了,温暖的春天终于来了,丑小鸭也长大了,范读第七自然段。经过漫长的等待,丑小鸭的愿望实现了,原来他就是一只美丽的天鹅。如果你也为丑小鸭感到快乐和幸福那就请你放声的读读课文吧!(生自由的读读第七自然段)(配乐)读第七自然段此时此刻丑小鸭会想什么呢?师:是啊,是生活中的种种磨难教会了丑小鸭坚强,是对美好理想的追求教会了它要学会忍耐,要相信一切都会改变,一切皆有可能。三、拓展延伸,升华移情经历了一番磨难的丑小鸭终于变成了受人欢迎的白天鹅,我们真为他高兴。 安徒生的生活中也充满了各种各样的不幸,他面对许多嘲笑和否定,一直坚持写作,终于变成了著名的作家。我们也要像安徒生一样坚持追求理想,相信你的
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