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文档简介

核舟记导学案一、文言知识检查大比赛（一）解释重要词语1.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 2.启窗而观，雕栏相望焉 3.中峨冠而多髯者为东坡 4.其两膝相比者 5.珠可历历数也 6.其船背稍夷，则题名其上 7.盖简桃核修狭者为之（二）通假字 1.为字共三十有四2.诎右臂支船3.左手倚一衡木4.盖简桃核修狭者为之5.虞山王毅叔远甫刻 （三）虚词（一词多义） 中峨冠而多髯者为东坡 而 启窗而观 而计其长，曾不盈寸 径寸之木 箬篷覆之 之 闭之 左臂挂念珠倚之 盖简桃核修狭者为之 其而竖其左膝 两膝相比者 其 其人视端容寂 其船背稍夷 则题名其上 为宫室、器皿、人物 为 中轩敞者为舱 中峨冠而多髯者为东坡 为人五，为窗八（四）数量词的用法。 古代省略量词应补出。数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。 一（ ）手卷一（ ）人 一（ ）桌 一（ ）椅一（ ）扇一（ ）抚尺 篆章一（ ） 一（ ）舟为人五（ ） 为窗八（ ） （五）翻译句子（1）罔不因势象形，各具情态。（2）其人视端容寂，若听茶声然。（3）启窗而望，雕栏相望焉（4）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。 （5）盖简桃核修狭者为之。（6）中轩敞者为舱，箬篷覆之（7）细若蚊足，钩画了了（8）通记一舟，为人五；为窗八；为箬篷；为楫；为炉；为壶，为手卷，为念珠各一（9）而计其长曾不盈寸（10）嘻，技亦灵怪矣哉！二、学会提问，理清思路 1.根据说明文要点给文章提问题并与同学讨论回答2.课文可以划分为几部分？归纳每部分的意思。三、看图说话，深入理解 分组朗读段落，对照图片用自己的话描述课文内容 四、问题探究，深入研磨1、第一段最能反映王叔远构思精巧的是哪句话？ 2、船头三人的位置及各自的特点：3.核舟的主题是什么？从哪些地方体现出来？ 4.文章一开头介绍核舟的雕刻者说“明有奇巧人曰王叔远”“核舟”的“奇巧” 体现在哪些方面。5、作者最后统计核舟雕了这么多内容有何作用？ 6、最后一句有什么作用？ 四、拓展延伸， 能力迁移 A、阅读以下语段，做题 东安一士人善画,作鼠一轴,献之邑令.令初不知爱,漫悬于壁.旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠.令怪之,黎明物色,轴在地而猫蹲其旁.逮举轴,则踉跄逐之.以试群猫,莫不然者.于是始知其画为逼真. 1.解释句中划线的词.（4分）佛印绝类弥勒 （ ） 卧右膝,诎右臂支船（ ）逮举轴 （ ） 令怪之,黎明物色 （ ） 3.用现代汉语翻译下面的文言句子.（4分）其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.（2分）令初不知爱,漫悬于壁.（2分）4. 课文和本文同是表现艺术的精湛,但表现手法不同,说说本文是怎样表现画作的逼
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