汉语句式话题结构及翻译策略.pdf

年 月 桂林师范高等专科学校学报第 卷第 期 刘建华 5 0 是 需 要 区 分 的 0 1对 应 的 是 3 445 6 7 而 5 0 对应的则是 5 汉译 朗文 语言教学与应用语言学词典 中也将 0 1翻译成 主题 由于汉语的语言学者既有英语专业背景也有 中文专业背景 因此这种术语上的混乱状况带来了很 多的误解和浪费 因此笔者认为应该统一相关术语 标准化类似概念的翻译 4 6 4 6二人根据话题与主 语这二者的关系 给出了汉语句子的四种话题结构 4 6之后 又有很多学者推出了 汉语主语与话题分属不同语言描述范畴的论点 并结 合了各种解释 如曹逢甫 4 6的论述比较 全面并且影响较大 在 话题 与 主语 之争中 笔者比较倾向于第二 个观点 即在汉语中两者属于不同的范畴 因此可以 在句子结构形成多种关系 而不是单一的重合 此外 笔者认为这一争论也是由于标准问题产生的 即 主 语 到底是什么R显然 主语 概念的混乱并不像 话 题 与 主题 那样是由翻译造成的 而是由于这一概 念自出现以来就被寄予了太多层面的意义 在英语和 大多数欧洲语言中 这些层面完全可以融合在一个语 言句子成分中 不为人们所察觉 而在汉语中却造成 了必然的混乱 AB C C 0 D B E和SB 7 7 0 5 5 6 0 2 4 也指出 学界广泛认为汉语句子中包含 至少可能包含 一些 用来设定 意义 框架的成分 在 英 语 中 用7 0 8或 7 J A 0 I G J 1 K A IL M A 2 0 A 3电 影我喜欢看恐怖片 T2 U A M 1 0 I L M A 2 0 AI G J 1 K A 3 台上坐着主席团 4 话题与主语同时存在于句子之中 但表现为 同一词或短语等语言单位 G J 1 K A 0 I L M A 2 0 A 3我喜欢吃苹 果 1 G J 1 K A 0 IL M 0 A V I L M A 2 0 A 3 你啊 太聪明了 句子有话题 但无主语 S1 K A 0 IL M A 2 0 A 3那本书出版了 1 T2 U A M 1 0 IL M A 2 0 A 3三个月盖一座 大楼 T2 U A M 1 0 IL M A 2 0 A 3夏天就可以游 泳了 5 句子既无话题也无主语 L M A 2 0 A 3只有等着瞧了 1 L M A 2 0 A 3听着呢W 同样是话题与主体同时存在于句子中的情形 但 第 6 组三个例句的功能是不同的 句中的话题是 宾语前置 也叫做话题化 0 0 X 0 这种话题 化是汉语要强调某一句子成分又避免使用被动语态 的重要语法手段 1 中的话题为整个句子设定信息 的背景框架 是汉语最典型的话题结构 这里笔者套 用 9 0 2 4 6 绝 对 主 位 1 J A J A 0 中 在状语前置的情况下主谓倒装则是为了顺应语流 第 4 组中的 1 句话题用语气词和逗号与谓语 隔开 与普通的主谓结构如 相比 这里的话题得到 突出 具有与 你太聪明了 完全不同的意味 啊 字 缓和了语流 也表明说话者对所说内容有所保留 因 此具有讽刺和无奈的含义 第 组中三个例句话题结构的共同点在于省略 施事 而对于谓语来说 1 和 两句还省略了语法 主语 将状语置于句首作为话题 在翻译过程中这种 结构很容易导致误译 特别对于那些对于英汉句子结 构异同缺乏了解的初学者 相比之下 也是一种 话题化 的结构 宾语前置但没有任何被动的形式标 记 第 5 组中的两句没有本质上的区别 都是汉语 中非常常见的无主句 在这种情况下 必须根据上下 文或其他语外语境推断出主语 由此我们发现 汉语的话题结构除了表现为主谓 结构外 还可以表现为各种各样的无主语话题结构 包括第 组和第 5 组例句中的情形 究其原因 这 种无主句的产生原因有两点 第一 由于汉语的意合 特点 在很多情况下 汉语句子只侧重于说明动作或 状态本身 动作的施事和受事都需要由读者或听者自 己意会 而且由于汉语句子中一般情况下状语等描述 动作的成分都位于动词之前 即G TYS语序 所以当 主语省略后出现在话题位置的就是各种各样的时间N 地点或方式状语了 第二 从语篇衔接的角度来说 很 多学者将汉语的这种无主语的话题结构成为 零指 代 Z A M 6 P P 4 36 5 5 曾对此做出过描述3 汉语话 题的句法特点在于它的前指功能 即一旦某一成分成 6 6 刘建华汉语句式话题结构及翻译策略 4 6 年H月 为话题 它会在接下来的小句中被省略 因此汉语中 存在大量的无主句 零指代 此外 7 台上坐着主席团 A 6 4 6 6 4 E F I 5 B B C G 你啊 太聪明了 J 8 KG 4 8 K C 7 L 6 H 6 8 8 C E 而在相当多的情况下 我们需要对句子结构做出 调整 如改主动为被动 添加主语或使用M N O P OQ O或 强调句型等 那本书出版了 3 4 H 8 8 I9 G 4 7 三 个 月 盖 一 座 大 楼 3 4 E C CG 5 9 4H K C 7 9E G 7 5 曾指出这一点外 4 5 D 转引自 5 I E a a 0 也曾有过类似看法 1 汉 语 话题的功能在于其为句子指定一个框架 这样的 汉语句子往往很难处理 如 电影我喜欢看恐怖片 5 bY V c T Y Z WY d O e LW P O c O O T Y T M N P O P U H f c T Q Y V M WY d O gg hUi P UWY d O UX Y T X O P T O gg 7 hUi Y P WY d O gg 显然 5 H 两个译句都有口语特点 是比较 书 面的语言 而 7 看起来很符合中国人的思维习 惯 但 4 5 D H 7 特意指出1 5 G D 8 E 的这种用法 只适 用 于 比 较 的 情 况 如1 C I 7 G8 DG 8 5 B 8 B I C C E G 对于汉语诗歌特别是古汉语诗词而言 这种话题 结构具有突出的美学功能 如马致远的k天净沙l秋 思m 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 这首词一直被奉为汉语意合手段的代表作 其中 的十个景物 与其说是主语 不如说是状语 是作者旅 途中的一个个起点与终点 是天下所有旅人所共知的 信息和话题 是为宣泄感情所铺垫的一幕幕背景框 架 这些背景在读者的意识中纵横交错 其堆积出来 的情感却只能用1断肠 两个字默默地爆发 何其酸 楚 又何其凄凉 这种名词短语罗列所达到的效果是 英语的主谓结构远远无法企及的 因此在翻译过程 中 很多译者都选择保留这些名词短语的罗列 如 n5 o 4 C G 6 9 t 而这样的衔接手段运用到语篇之中 往往会使语 篇显得紧凑而简洁 刘宓庆 u 如庄子的名句 余立于宇宙之中 冬日衣皮毛 夏日衣葛纟希j春耕 种 形足以劳动 秋收敛 身足以休息 日出而作 日入 而息 逍遥于天地之间 而心意自得t吾何以为天下 哉v 整个语篇自1余 后再无其他主语标记 但读者可 以根据上下文及情景识别出主语都是1余 这在英语 中 是不可能的 所以在英译时必须加入主语 如 r O O 引自刘宓庆 u 0 的英译 G 6 5 7 6 4 7 G 6 8 D6 4 E G 6 E R G j G K FF 9 B C 8 R5 7 G 8 R D 8 E R4 4 5 FH K C 6 o D 6 E E 96 4 4 5 E G 6 年p月 桂林师范高等专科学校学报第 卷 第 期 总第w 期 结论 本文对话题结构的定义 汉语话题结构的研究状 况以及汉语话题结构的种类 功能和翻译做出了比较 全面的论述 从话题结构这一个层面可以看出 汉语 和英语无论在词语还是句子的层面都存在着众多结 构性的差异 而这背后隐藏的是更为复杂的思维方式 差异 所有这些都对中国学生学习英语及进行双语转 换造成了巨大的障碍 语言学者 无论是汉语专业背 景还是英语专业背景都应该注重描述这种差异 只有 这样才能促进汉语的对外教学和英语的国内教学 同 时提高汉英之间翻译的质量 本文的论述主要集中于 若干具有代表性的观点 更加具体和细致的研究还有 待进一步深入 A B C D E F G HI J C D KL D M N O P Q L R D N C S L L B L G T D A G N U A I V L G E W L G M L G OX L R I U C M Y C Z Z D L G A G M R U C a V N b L R D N CPG A U c N V N E Q A dS D V M Y C OQ A dS D V M Y CeG V f C D N V I cg D C N N Z h i i A G j Eb a L G A U M k C IA U HGI J C dCV GQ J V G C N C O l D L d b U A R N CI LM V N b L R D N C P F GHGm R S n C b I A G MT J C dC Q C M V I C M S c oA N A G X A G M j D V C N g o PdN I C D M A dO p L J G C G n A dV G N g R S U V N J V G Y Q L dq A G c Z Z r i h R G M C U p s oC M S C D Y t C IA U T L q V b u b L ddC G I N I D R b I R D C N c G I A b I V bN I D R b I R D CA G M q D L N L M V bI R G C p KL D B N J L q L G g D L N L M cA G M D A ddA DV G F G I C D A b I V L G oC U N V G B V j V G U A G M PR Y R N I Z Z v i r r oA U U V M A c E P s A G MEA I I J V C N N N C G Q E F E PGF G I D L M R b I V L GI Lj R G b I V L G A U D A ddA Dw i D MC M V I V L G x E W L G M L G Ok M A D MPD G L U M y y A w z y x z oA U U V M A c E P s A G MEb a L G A U M k EC I A l R G b I V L G A U q D L l V U CL lI J CY D A ddA DL lQ J V G C N C P F GW A G Y R A Y C T c q L U L Y c O A l R G b I V L G A Uq C D N C b I V f C Q C M V I C M S c Q A I I A D C U P EA D I V G p X C IA U PdN I C D M A dOp L J G C G n A dV G Ng R S U V N J V G YQ L dq A G c y y S w i i x v oL b B C I I Q j P Q L R D N CV GEL M C D GW V G Y R V N I V b N E tC L D B OEA b EV U U A G Z r h w y x h X L N N A G MEA p m EL M C D GEA G M A D V GQ J V G C N C D A ddA D OPg D A b I V b A U R V M C E W L G M L G OX L R I U C M Y C y y z Z m A q V D k W A G Y R A Y C 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