父母的三件法宝.doc

一位美国华德福教师的演讲-父母的三件法宝 这是美国旧金山与萨卡门多华德福学校创办人和教师Margrete的演讲。她是一个有着狮子般力量的女人，从她的演讲中，我感受到她生命力的强悍，她是一位出色的母亲，三个孩子都学有所成，她本人也是一位成功的华德福老师和经济学家，她的讲座总是洋溢着笑声，她的肢体语言太丰富了，她的自信、她的坚定，给我留下深刻的印象，在总结笔记时，我尽量让自己的文字也动起来，但要做到形神皆备是不可能的，唯请大家调动自己的想象吧！我曾想按专题对她的演讲作一个归类整理，但又感到她的演讲实际上是形散而神不散，所以就基本上是按她讲课的脉络与顺序，不再专门整理了。另外Margrete是一位单亲妈妈，在课堂 上她讲述了离异的原因，我很犹豫是否记录下来，这毕竟涉及隐私，但我想Margrete是真诚的，面对我们她敞开心扉，她已跨越了伤痛，她一定不会介意她 的经历给我们这些异乡的人带来启示。 这是Margrete的演讲实录： 作为父母是非常困难的，除非你自己还没有意识到，今天我们到场参加培训的也有部分父亲，我感到很开心，孩子的教育也需要你们更多的参与，妈妈也需要你们更多的支持！ 很多职业我们都需要接受相应的岗前培训，但当我们成为父母时却没有经过培训。当初为人父、人母的我们，看到怀里抱着的小生命纯洁的双眼时，内心涌动着感动 和滋生出想要成为一个更好的人的力量。当我刚刚拥有我的大女儿时，我是一位年轻的妈妈，我阅读了无数的书，希望在书里找到如何成为一个好妈妈的答案，变动的时代带给我们内心的不安全感，也许传统的、旧的、老的说法和观念已无法适应当今时代的变迁了！心中充溢着疑问和不安。 还记得有一次我们几个年轻妈妈在一起阅读育儿书籍，孩子们就在我们的身边吃着甜饼，当我们读到适合孩子的食物是蔬菜和糙米！时，不由分说夺走了孩子手 中的甜饼，不顾他们哇哇大哭大叫，将在冰箱中搜索出的所有甜食扔进了垃圾箱，赶紧用好不容易发现的一小块胡萝卜去堵住孩子的嘴！ 我们是如此紧张，这是作为父母的一个成长瞬间，有了孩子，就有了改变自己的动力和力量，虽然常常是慌乱的、左摇右摆的。 没有人是完美的，没有接触到华德福教育，我可能就是一个糟糕的妈妈。史代纳适合人的教育一书很苦涩，但非常有价值，在书的最后，他给了老师三件法宝，这三件法宝同样也适用于父母，因为父母就是孩子的第一位老师！ 这三件法宝分别是：1、拥有想象力；2、拥有追寻真理的勇气；3、用对灵魂负责的态度敏锐你的感觉。（卢安克的翻译：对创造的需求、真理感和责任感，这就是三个成为教育神经的力量。谁若想接受教育的方法，谁就（应该）在教育前给自己写这样的题词：让创造能力充满自己、发挥面向真理的勇气、提高自己对（小孩）灵心有责任的感觉。 拥有法宝的前提是要照顾好自己，滋养自己，而不是压抑着，一旦遇事就歇斯底里。我的大女儿是一个完美的女儿，一路拔尖，顺风顺水，现在是一个成绩斐然的科 学家，但我第二个孩子-男孩丹尼，生命力太强大了，晚上不睡觉，10个月的时候就像猴子一样到处爬！在妈妈小组（美国为1-2岁孩子提供的亲子园）里， 看见小朋友就咬！对于这个孩子我就必须成为一个拥有想象力的母亲，否则会疯掉！ 那一天，当他举起一块砖头要去扔小朋友的时候，他的老师用轻柔的语调唱着：我知道你不会扔哪砖头，因为你是多么的好。哦，丹尼扔掉了砖头。 老师告诉我，对于丹尼这样的孩子，作父母的就应该不停地告诉他：你是一个好孩子。他的内心是希望作一个好的孩子，可他在行动上无法控制自己，无能为力，成人需要帮助他们，发现他们身上好的一面。 下一次，在眼看丹尼又要张口咬人时，我已来不及唱歌了，我哆嗦着重复：我知道你不会咬人，你是好孩子！妈妈。你说得太对了。儿子过来拥抱了我。 这一体验告诉了我成为母亲的一种新的方式：帮助孩子建立好的自己。 丹尼在他4岁时开始了他作为画家的第一次创作，在我新粉刷的墙上进行了涂鸦！我很生气，但只能用想象幽默处理了：屋子里有一个坏精灵，毁了我的墙，丹尼，快来帮帮我。好的，妈妈。 你帮我把坏精灵抓住，放在你的口袋里。丹尼假装把坏精灵抓住，并扣住口袋的扣子。妈妈，我把坏精灵放在口袋扣好了！太好了，可以帮我清理吗？丹尼很快乐地和我共同清理了墙上的画。 我从来没对丹尼说，你是个淘气的孩子，每个人的内在都有坏的精灵，懒的、馋的、贪的.只是以不同的方式表现出来而已。 晚上睡觉的时候，丹尼说：妈妈，你能不能帮我把所有的衣服都缝上口袋，让我关住坏精灵。于是丹尼所有的衣服都有了带扣子的口袋，怪怪的，可很管用。 当他又要捣乱时，我会说：是不是有坏精灵来到我们房间了？啊，妈妈，我把它捉到了。丹尼假装把坏精灵装进口袋扣好，他正做的坏事也就不了了之了。 和孩子的合作如果通过诸如此类有想象力的方式，就能帮助孩子释放自己，并且不会让孩子感觉到自己是一个坏孩子。 （中国的著名事例：四块糖让一个犯错的孩子热泪滚滚，也告诉了我们正强化的神奇力量。 著名教育家陶行知先生曾经在育才学校当校长。一天，一个男生用一块砖头砸同学，刚好被他看到了。他立即上前制止，并让这位男生一会儿到他办公室去。 等陶行知先生回到了办公室，那男生已经在他办公桌前等候了。陶行知掏出一块糖递给男生，说：这块糖是奖给你的。因为你比我按时到了。 还没等那男生从惊异中反应过来，陶行知又掏出一块糖递给他：这也是奖给你的，我不让你打同学，你立即就住手了，说明你很尊重老师，尊重我。男生接过糖果，眼神中充满了狐疑。 接着，陶行知先生又说：我去了解了，你打同学是因为他欺负女生，你才打抱不平。这说明你有正义感。说着，又掏出第三块糖递给了男生。 这时，男生又感动又惭愧，他流着泪说：校长，我错了，同学再不对，我也不能打他，不能用这种方式制止他。 陶行知先生露出了笑容，他拿出第四块糖，欣赏地说：这块糖也是奖给你的，因为你能自己认识到错误。 这短短几分钟的谈话，这四块糖果，大大鼓舞和激励这个男孩，甚至可能影响他一生，因为陶先生自始至终都是采用的正强化，也就是忽略孩子的缺点，强化孩子的 优点，比如遵守时间的好习惯，尊重老师的好品质，同情弱者的正义感，主动承认错误的精神等等。在强化优点的过程中，孩子的思维被引向正确的积极的一面，不 知不觉地就会摒弃自己身上不好的东西。 四块糖果的力量，也就是正强化的力量，真是魅力无穷啊。） 中国的孩子很累，我阅读中国时报时，发现就连官方也认识到这一点，呼吁为孩子减负，我们不能只局限于对孩子智力开发上的追求，要有意识地给予孩子发展想象力的空间和时间。 美国研究学习障碍的小组发现，在低幼阶段，孩子的各方面发展是与运动和自由玩耍相联系的，爬树、从山坡上滚下来，活动手指，可以帮助孩子大脑的发育。 研究还表明，低幼阶段的孩子使用电视和电脑，对他们的学习是具有破坏性和毁来性的。然而，电视、电脑入侵孩子们的情况很严重了，美国儿科协会宣布：2岁以 下的孩子绝对不能看电视和电脑，5岁后可接触，但建议最好9岁以后才有限度地接触。过早的接触电视、电脑会导致神经紊乱，是对大脑的破坏。 在一个高中的班级里，我很容易观察出那些孩子受电视、电脑影响：一个特征，就是脚不停手不住，多动的孩子，很多动作都是无意识的，因为他们的内在有太多的电视画面；另一个特征就是木然、眼神呆滞，咧着嘴的孩子，保持着看电视时的那种受控制的状态。 孩子应成为父母生活的一部分，而不是与电视、电脑呆在一起，即使是很小的孩子，也需要成人为其安排一定的工作。 在二十多年前的美国，电视危害性的研究还没有今天这么深入，当老师建议我关掉电视时，我觉得不可能办到，我总是在做晚饭时将孩子交给电视，关掉它，我怎么 做晚饭啊？！老师信心十足地说：做个实验吧，两周以后我们再来谈话。两周后，我告诉老师，孩子们想帮助我做厨房的所有事情！太棒了，这就是孩子们需 要和你做的工作！老师哈哈大笑。 以后，我总是在做晚餐时，让3岁的丹尼帮助我搅鸡蛋，或者帮助我整理餐具。 我们要创造自己的家庭韵律，每一天在同一时间，做同一件事。早餐时，点上蜡烛，几秒种的静默感恩，每个人说说今天要做的事，比如丹尼说希望今天成为一头狮子；晚餐时，也点上蜡烛，静默感恩，然后一家人边吃边聊，说说今天发生的事情，这就是生活的内容。 让孩子和你一起做饭，很有用，长大了他们会成为超级厨师的！ 给孩子一些工作，即使他们还很小的时候，3岁时就可以给小铲和扫帚，帮助你做清洁，当他们7岁时，你会发现他们已成为你做家务的好帮手了！ 在孩子眼中，父母是主宰、是神，不要担心对孩子严厉，长远来说，他们会更爱你。当你现在对他们严厉，当他成大了，你们会成为朋友，当你现在和他作朋友，当 他长大了会埋怨你。我们就常常听见这样的抱怨：都怪你为什么不坚持让我刷牙，让我现在一口坏牙！你为什么不坚持让我学画画，让我今天别无所长！等 等。难道这些都不应引起我们的警觉吗？ 不要给孩子太多的选择了，小的孩子并不想自己做决定。孩子会对做出选择，感到困惑和不安，有太多选择，孩子却可能对每一种选择都予以拒绝。 如果问：早上吃什么？这让孩子恐慌，我分明只想作一个孩子嘛！直接说早上好，今天的早餐是蛋糕。我不想吃蛋糕。啊，真遗憾，可只有这个，你可以不吃。孩子一两顿不吃算不了什么，重要的是让他知道你是老板，你说了算。 关掉电视，孩子会大声抗议，告诉他们：我比你们更清楚电视是给成人看的。 当你坚持你的原则时，孩子们会不断地以各种方式挑战你的底限，但你要坚持做一个坚定的父母。清晰的界限滋长孩子内在的力量。 没界限的孩子在高中后也无法产生控制住自己的能力，在美国，他们可能给这些孩子吃药！如果丹尼没有接受华德福，他一定会是那个被要求吃药的孩子！谢天谢 地，他在华德福！每天早上，老师一见到他，就笑眯眯地说：哦，我的丹尼，太高兴你来了，我有太多的事情需要你的帮助。来，先帮我将屋角的凳子摆好吧。 接着，请他帮老师钉钉子、做木工，等等，让丹尼忙碌着，到了故事时间，丹尼已经平静下来了，他不需要再咬人了。 这就是和孩子工作的方式，需要我们作为成人的想象力。 （Tammy说孩子的意识和人类进化的意识有某种对应关系，幼儿园的孩子相当于人类文明的早期，那时的人们听从部落首领的决定，他们还没有自我的独立意识，部落首领知道该做什么。成人决定孩子该做什么，而不是听凭孩子想怎样就怎样。） （关于严厉的爱，我想向大家推荐这篇文章： 奇妙的规矩 作者 Rebecah Freeling 译者 吴蓓 瑞切不肯把从家里带来的玩具放进专门的架子里。我要求她这么做，她走到架子旁边，却立即转身离开，手里还拿着她的玩具。我拿过她的玩具，替她放进架子里。 她把它拿出来，我再次从她手里把玩具拿走，放在她够不到的地方。她尖叫着打我，我抱起她，她用脚踢我（我脱掉她的鞋！），并大声喊叫。这种情况持续了大约 5分钟，然后她安静下来，我又抱着她约10分钟。她要她的玩具，我拿给她，她把玩具放进架子里，对我笑笑，然后和其他孩子一起去玩了。 卡尔是这个月新来的孩子，3岁了，身体健壮，他用脚跟走路，走起来很快。他对一切事物充满着强烈的热情。在幼儿园的第一周他过得挺好，他了解我们做什么，我们对他的期待是什么。第二周的星期一午餐时，还没有到时间，他就起身离开餐桌。 我要求他坐下，他坐下了。但又立即起身，还转过头看看我是否注意他。我温和地把他抱回餐桌旁，让他坐在椅子上。他又站起来离开，我又抱他回到椅子上，反复 几次后，他再也不愿坐下，我把他抱在腿上，他开始哭喊、挣扎。他大发脾气，踢我、打我、咬我，持续了约10分钟。午餐时间，他的哭闹影响到几位敏感的孩 子，配班老师去帮助他们。当卡尔停止发脾气，他的头靠在我的胸上，安静地抽泣一阵，他在休息。我们就这样安安静静地坐了30分钟。然后他从我的腿上跳下 来，高兴地加入其他孩子的玩耍中。 问题不在于午饭的秩序，或从家带玩具的规定。问题是孩子的认同感和发现。他们正在问：老师，我能信任你，让我成为我自己吗？我自己做不到。在你的照看下，确信你不会让我伤害别人吗？我能在这里发现自己吗？（Can I trust you，Teacher，to be for me what I cannot be for myself？Can I rest in your presence ，Knowing you will not let me harm others？Can I find myself here？ ） 这些活跃、好动的孩子必须为他们的精力和意图（intentions）构建一个容器（container）。当他们经历丰富而激动人心的生活时，他们必须 有一个很强的中心（center）来把持住自己。一位3岁的孩子还没有这样一个容器和中心。孩子生活中的成人必须为他提供，必须建构它。重要的是成人要以 爱和温柔的力量来完成。抱住一位强壮的正在挣扎的孩子相当困难。然而更困难的是松开3岁孩子的下巴，他正紧紧咬住我的皮肤！温柔而又充满爱心地这么做需要 有坚定的信念：这个孩子是好的。在这种时候，我一定要看到他的内心，他想成为善良、温和、可爱的孩子。孩子由于发脾气或发怒而挣扎时，我必须成为他的容 器。当孩子和小朋友一起玩，或工作时，我必须成为他的中心。 当我成为这样的容器，我想象自己是由纯洁的爱做成的。当纯洁的爱赋予我时，我知道她的力量所在。这种爱是宽容、鼓励、直面真理。最重要的是我要成为爱的纯 净的容器。单靠人的力量是无力面对发怒、恐惧的孩子。只要我的手臂拥抱着孩子，这个孩子就是安全的，他就会愿意呆在我的腿上（无论是倒立，还是歪向一边， 无管紧要！）。当他咬人后，我不搭理他会怎么样？当他说：我恨你。我愤怒地做出反应会怎么样？这么做相当于在暗示：不，你不能信任我，我不会抱你 了。我不会保护你了。 当我是一个结实的、不会坏的、温柔的容器，孩子可以得到休息。风暴之后的平静是最为美丽、奇妙的时刻，具有治疗的效果。我们一起在寻求发现。我们是伙伴，现在我们可以一起工作。 我们成人想改变行为或习惯时，我们首先注意到自己冒犯别人的事情。在我想对别人说一些刻薄的话之前，我的胃开始疼。当我感到胃剧烈疼痛时，我学会闭上嘴 巴。这使我变得更加愉快，使我成为一名更有效的管理者和老师。我能做到是因为我体验到内在的自我，我有一个中心-一个我（Iness）的地 方。年幼的孩子还没有这样一个地方。因此，我必须为了孩子成为这个中心。我必须学会辨认孩子的信号。 提姆是个男孩，打人之前会弓肩。哈瑞特是个女孩，推人之前会深深吸口气，发出一声尖叫。卡尔是个男孩，踢人之前，他会站得直直的。当提姆3岁时，我发现了 弓肩的信号。他不能忍受挫折，容易发怒。他以攻击别人的方式表现出来。我密切地注视他，了解什么情况下，他容易受到挫折。当他一旦处于其中一种情况时，我 赶紧走到他的旁边，当他的肩弓起来时，我立即把手放在他的胸上。通常，我不需要说一句话，他就能平静地继续他的活动。 有时候我会小声对他说去做什么，或说什么。我从来没有对他说过：喂，你的肩膀弓起来了。然而，到了4岁，他能发现自己的某些信号，意识到需要帮助。他 会四处找我，我走过来站在他的旁边，或向他微笑以示鼓励。5岁时，他做了一件令人惊讶的事情。班上有一位新生朱莉叶，她到处跟着我，非常紧张。我去卫生间 时，她就不停地哭闹。提姆走到她跟前，把手臂放在她的肩膀上（就像我对提姆做过的许多次那样），安慰她说：没关系，Rebecab上卫生间了，一会她就 来了。我帮你把外套穿上好吗？我站在卫生间里，流出了感激的眼泪。这个孩子，以及其他像提姆一样发生转变的孩子打动了我，他们找到了自己的中心。他们发 现了真正力量和权力（power）的秘密。 和我们相处的具有这种力量的孩子将成为伟大的男人和女人。他们将根据自己的远见卓识形成他们的世界。愿这种远见卓识是温柔、自律、才能、和平的力量。我们 不必害怕他们拥有的力量，应该荣耀它们，向孩子显示如何拥有这样的力量。在提姆的强大而专注的关怀下，朱莉叶安静下来。提姆内心有了一个结实、稳定中心的 嫩芽。） （所以我想，与其说是严厉的爱，不如说是温柔而坚定的爱，温柔，是让孩子知道当我拒绝他时，我是爱他的；坚定，是让孩子明白我有我的原则和底限， 我就是他的中心，这不容改变。温柔而坚定的爱带给孩子一种平静的力量，而采用严厉的爱这个字眼在中国可能会引起黄金棍下出好人的歧义。）第二个法宝：真实的生活，真实的交流。不意味着不讲白雪公主和七个小矮人的故事，所有的童话，都是生活的隐喻，蕴涵着生活的真理。 如果妈妈说：吃了这个药，就带你上公园。孩子喝下药，却没有被带到公园，这就是谎言。 作为父母，你必须言行一致，决不要对孩子承诺你实现不了的事情。因为孩子对你是完全信任的，如果你对他承诺了什么事情而又没有做到，孩子就会感到不安全，不知道会发生什么事情。孩子需要知道你是真实的、可信赖的。 第三个法宝：对灵魂负责，敏锐你的感受。 灵魂就是你独特的个性，作为成人，要对自己的感受、感觉负责。应该学会如何调适自己的心情和状态，感知自己的职责所在。当然有时候我们会控制不了自己的脾气，丧失了对灵魂负责，这也没什么，毕竟这是真实的生活，但过一会后一定要向孩子道歉。 最为糟糕的是在孩子面前，父母吵架，我们应该尽量回避，如果实在控制不了，那在第二天早餐时，就应告诉孩子，爸爸妈妈依然相爱，不然孩子会带着内心的创伤到学校。 成人应该对自己进行观察和反省，感受到自己内心的反应对别人的影响，意识到自己的一举一动都可能辐射到周围的人，特别对视我们为神的孩子，我们的心灵反应 更为深刻地影响着他们，影响幅度在孩子进入高中阶段后才逐渐减弱。甚至在高中的班级里，我们也会发现低垂着头沮丧的孩子，妈妈不爱我了，今天早上她对我 大喊大叫！ 成人应保持自律，要注意自己的自我可能和别人的自我发生的冲突。对自己有所约束并尊重每个个体。每个人都可以保持个性的独立，但不可以去控制别人的想法。 对孩子严厉，但每天都要带着笑多次告诉他：我爱你，即使有时他的行为让你恨得咬牙切齿，你也要保持冷静，微笑着告诉他：我爱你，但现在请你到你的房间里去反思你自己的行为。 在座的年轻的父母们会面临着极大的考验，孩子们都会进入青春期，幼儿时清晰的界限会让你在孩子的青春期这个阶段更容易度过一些，虽然孩子的青春期总是让成人觉得不容易对付。 在我的孩子陆续进入青春期的时候，我独自抚养着3个孩子，我每天早晨都在冰箱上贴上表格，表格上面写着我们每一个人在这一天要做的工作，如果完成，就贴上 ，他们都喜欢听我讲故事，没做完当天的事就不能听故事，这个时候我是时间的组织者，什么时候该谁学习乐器，什么时候该谁户外活动，什么时候该谁做家庭作 业，我必须安排妥当。我总是将自己作为榜样，身为老师，我每天也有自己的作业和任务，在晚上，我们4人总是围坐在桌边做作业、阅读，孩子们热爱学习的习惯 就是这样在潜移默化中树立的。 在孩子0-7岁时，我们是榜样，父母的每一个行动都要值得孩子模仿，做一个善的、有道德品性的人，让孩子感受到世界是善的。 在孩子7-14岁时，让他感受到爱的权威，父母引领着孩子逐渐步入这世界，扩大眼界，让孩子感受到世界的美，让孩子感受到父母也热爱这个美丽的世界和 我们所处的时代。作为美国人，在电视新闻中了解到世界的真相，世界充满着艰难和困苦，我们将这一切放在心里并自律，但我们要让孩子知道这世界善和美的一 面。父母善于发现并欣赏到美，因此而产生的美好感情才会传递给孩子。乱糟糟的池塘可以忽略，但那3只悠闲的白鹭却带给我们诗情。不管世道如何艰难，鲜花始 终在绽放，在人生的姿态上，我们要随时提醒自己也要像花般绚烂。温总理在他的政府工作报告中，引用的中国古诗，图景似的为我们描绘了世界的美，这一切，怎 不令我们怦然心动？！ 在孩子14-21岁时，逐步让孩子了解这个世界的真实与真相，这个时候孩子的认识和活动能力都在扩大，父母能力已有限，我们就应让孩子的身边充满着各行各 业的专家，让他们成为孩子的长辈、导师。华德福学校的老师有不少是专家，我们有生物学家、数学家、艺术家等等，这些老师是我们难得的资源。这个时候，你自 己要非常的真实，但孩子会在你面前不停地撒谎，这是他成长的过程，我们要用真实的态度去面对和等待。 我想强调的是：如何做，如何对待，都取决于孩子的年龄。 9.11那天，举国震惊，由于旧金山与纽约时差的关系，孩子们刚刚到校，老师是恐惧的，忧虑惧怕我们美丽的旧金山大桥也会被毁灭，可我们选择了镇定。 幼儿园的老师将孩子聚到一起，告诉孩子：世界会发生不好的事情，有坏的矮人会捣乱，但爸爸妈妈爱你们，会保护你们，你们是安全的。 小学部召开晨会，老师告诉孩子：从前有一些不快乐的人，看到别人很快乐，他们就很难受！.我们创造了以世贸大厦为背景的故事，并穿越它，让孩子内心感到是安全的。 我们让高中生和我们一起打开电视，让他们和我们一起观看电视新闻，历史老师沉痛地告诉大家，我们进入了战争，虽然我们不喜欢战争。然后我们关掉电视，一起讨论，随后我们进行了每日的晨颂，为死难者祈祷，再次打开电视，看相关的连续报道。那些日子，对每一个人都是艰难的。 对于0-7岁的孩子如果直接让他们去观看，他们会做一个星期的噩梦！对于7-14岁的孩子需要由有爱心的老师或成人用讲故事的方式进入，尽量避免他们内心受到冲击。对于14-21岁的孩子则需要与成人的直接交流和引导，让他们了解事情的真相。 （不知有朋友看过幼儿园这部纪录片吗？它纪录了孩子们坐在电视机前观看9.11发生场面的画面，孩 子们张着嘴，茫然地看着双子座的垮塌，灾难的场面就这样的进入了孩子。看了这部纪录片，我就决心保护我的七七，我认识到在传统的幼儿园里，不管是老 师，还是家长，对孩子都没有保护的意识，成人世界就这么不保留地渗入到孩子们的世界中去，孩子们比谁的爸爸有权、有钱，孩子们熟悉大人的游戏，懂得成人的 游戏规则，知道红包，知道势力。我在想，其实更多的责任在家长，而不是幼儿园，有一次我老公在银杏吃饭，碰到朋友在宴请婴儿园的老师、校长，朋友 的孩子可能5岁了，也端着杯子敬老师，这实际上是不正常的，它给孩子透露的信息是什么？！我愿意七七过得天真一点、烂漫一点，所以选择了华德福，实际上是 选择了这里的老师，这里的家长，我希望在这功利的社会里，孩子心中盛开的是纯洁之花。） 我想传达的观念是在适当的时间做适当的事，电视、电脑没有做任何的坏事，只是需要在适当的时间才能做我们的朋友。 在丹尼3岁时，有一次深夜醒来，发现我们正在观看电视，这是他第一次看到电视上的图像，然后他就去睡了，好像什么事也没发生，但第二天我发现他用螺丝刀在使劲的拽电视，原来，他想将电视里面的人放出来！这就是孩子，他没办法分清电视中图像与现实中真人的区别！ 让我们再次一起重温华德福的理念： 1、让我们带着崇敬接受孩子，尊重世界的成事万物。当那只猫溜进我们的教室，我们是将它轻轻抱走，而不是用脚去踢它！因为我们对它也怀着爱和崇敬！ 2、对在学校阶段的孩子，我们要带着爱去教育他们，一路呵护。 3、让孩子成为自由的人，在高中阶段要逐渐放手，让孩子拥有旺盛而顽强的生命力。 （学校网站的题词：怀着崇敬接纳孩子，带着爱教育他们，护送他们迈上自由之旅） 教育和引导更多的可以通过教育性的故事，来让孩子知道所发生的事。 我小女儿有个叫瑞儿的好朋友，两个小女孩总在一起玩，很亲密，有一次，瑞儿对我女儿说：你笑起来有一条皱，怪怪的。我的女儿哭起来，她再也不愿和瑞儿 一起玩了，她将自己关在家里闷闷不乐三天后，我给她讲了这个故事：从前有两只小白兔，它们是好朋友，总在一起玩，在山坡上咕噜噜打滚、一起采果子、玩捉迷 藏，每天都是开开心心的，这天，她俩来到一条大大的河边，河水明净清澈，她俩看到了水中的倒影，有一只小白兔说：哈，哈，你看你的耳朵都歪到了一边。 另一只小白兔很伤心，它悄悄离开了它的朋友，躲在树洞里，一个人默默的掉眼泪，可它的朋友却不知道发生了什么事，到处找啊找它的朋友。女儿问：后来，后 来呢？我说：我也不知道，只知道一只小白兔躲在树洞里，另一只小白兔不知道发生了什么事。我女儿什么也没说就钻进了自己的房间，几分钟后，她出来， 对我说：妈妈，我想给瑞儿打个电话。 这就是与孩子合作的方式，当孩子带着伤痛回到家，他需要你的帮助，让他感觉自己很棒，很不错，我们不要去挖掘孩子身上坏的事情。 不要有内疚和负罪感，史代纳说过：有一点惭愧和羞耻感是有益的，会让你成为更好的人。总说这是我的错，会逐渐麻痹自己，影响自己的行动。没有人是完美的，如果你焦虑孩子，孩子也会焦虑，与孩子一起享受生活吧！ 当看到孩子身上的疤痕时，不要可怜他，而是轻松地说：哦，我看到你身上的战斗标记了。当看到孩子跌倒时痛哭，轻柔地安慰他：不要担心，你会更坚强的，让孩子感受到生命的真实体验，即使是负面的，但孩子内在的力量会因此而得到滋养。 我的小女儿属于娇弱敏感型的孩子，哦，我晚上睡得不舒服，好像床上有什么东西。啊，你是豌豆上的公主吗？妈妈，我最喜欢豌豆公主了。手上有个 小伤口，就郁郁寡欢，哎呀，好难受。哇，是真的伤口呢，让我们一起来观察它多久可以复原。班里有个调皮的男孩，每天放学她就对我数落坏彼得干了 什么，坏彼得又怎么了，我说：啊，坏彼得创造了最有意思的学校生活，不是吗？女儿想了想，很认真地说：是的，妈妈，我也这样认为。 我们要让孩子感到安全，感到美，即使有不幸的事发生。广州有一位妈妈因为车祸不得不躺在医院，孩子由外婆照顾，这位妈妈总是挂心女儿，整日忧心忡忡，我劝 她，你要相信你女儿受到了最好的照顾，过去发生的事一去不复返了，不能总在那自怨自艾，要以振奋的心情去面对它，要在这基础上创造出更好的，生活并不容易，我们时常会面临挑战，我们要以积极的态度去应对它！ （有一句话,可以让我们共勉:改变不了环境,可以改变自己；改变不了事实,但可以改变态度；改变不了过去,但可以改变现在,不能预知明天,但可以把握今天!） 我常常拒绝我的女儿，在送她到学校的车里，我们总是在争论中度过，我始终坚持着自己的原则，在我女儿读大学时，曾给我写过一封信，信中告诉我，母女俩在车内的争吵，对于她意义重大，谢谢你保留了你的原则，谢谢你即使让我哭，也坚持让我学钢琴！ 在她12岁左右时，曾想放弃学习钢琴，在练习时，她总是哭着说：太难了，我做不好，我不行。你行的，再来一遍吧！坚持的结果是她今天对钢琴出色的演奏和热爱。 对于何时学习乐器的问题，我的观念是：对于天才的孩子7岁可以开始学习。华德福的学生在小学阶段首先学习竖笛，有了初步的乐理知识，在3年级时，可以开始 学习钢琴或者小提琴。我女儿在音乐方面有天赋，在她约3岁时，就可以像模像样跟着我用竖笛吹奏出一支乐曲，可是我仍然是让她在10岁时才开始学习钢琴，因为我要给她保留作为一名孩子的时间。 父母要求孩子学这学那，孩子可能会去学习，因为他爱自己的父母，但在10岁后学习乐器时，则是出于自己的意愿，理解能力、接受能力都增强了，相对于幼时的学习，常常是事半功倍。 父母还很容易喜欢让孩子在亲朋好友面前表演唱歌、跳舞什么的，孩子不是随便上了发条就可以驱使的，我们应等待孩子自发地唱歌、自发地跳舞，让孩子将自己内在的创造力展现出来，这需要时间。 图像对孩子的影响深刻，成人应将媒体对生活的影响降到最低，包括卡通，它只是线条，没有任何生命力，图像本身就是谎言，这仅仅是外在的原因，而卡通的内容 更是暴力！这不是关掉电视的唯一理由，面对电视，对孩子的眼睛也有极大的伤害。刚出生的小孩子只有很小的头，在0-7岁这个阶段，他们的头部逐渐发育成形，在这个过程中，我们应尽量保护大脑，7岁以后，当孩子大脑初步发育完成后，才能开始有限度的看。 孩子10岁以后，由成人陪着观看，一边看一边谈，从每周一小时一次开始，这样不会让孩子觉得自己是个奇怪的人，与周围的孩子没办法聊在一起，溶不进当下的环境。 我知道没有电视时，孩子的玩耍是完全不一样的。 我注意到保持家里的整洁对有孩子的家庭来说是个挑战！孩子可能将床单当帐棚，将窗帘当战袍，孩子在玩耍中有无穷的创意，我的原则是：宣布玩到什么时间，接下来就是收拾房间时间，所有的东西都要放回原处，帮助孩子一起将一片混乱的房间恢复原状。 当请孩子帮助你做面包时，孩子可能会把面粉弄得到处都是，这时要保证你和他都有围裙，给他一个小小的扫帚，扫掉四处的面粉。 对孩子的家务能力要等待，到了孩子拿到大学学位那个年龄，他就会知道如何保持一个整洁的家。 我的孩子都是在12岁左右时，开始自己做午餐，丹尼常常不愿意洗袜子、鞋子，他的同学会发现：丹尼，你好大的味。回到家，求求你了，妈妈，帮我洗吧。我很高兴地告诉他怎么洗，但我不会替他洗。 我很会说不，即使是不同性格的人，我们都可以将不说出来，可以温和地说、夸张地说、幽默地说、可以配合肢体语言边逃跑边咯咯大笑着说，总之你可以总是带着喜悦，自由地说不。孩子会不断地央求你，你不断的说不，长远来说他会更尊重你，因为他控制不了你。 对青少年，当他出门时，成人必须知道他去哪里，和谁在一起，什么时间回家，同学家里的电话是多少，要先打电话问问是否同学的父母在家，因为空房子对青少年 来说是非常危险的地方。我儿子出门之前都会将写上这些情况的便条交给我才准放行，在开始的时候，他很不情愿，想忽悠过去，可他姐姐让他别有任何幻想，改变 不了我的，所以最后他放弃了，请假制度成为我们家的传统。有些孩子对妈妈的态度很糟糕，这时要抓住他的小手，告诉他：这只手应该做更好的事。作为爸爸，当看到孩子打妈妈时，爸爸要严肃地说：不能打漂亮妈妈，这是你的好妈妈，你在做什么？！让孩子知道爸爸爱妈妈，尊重妈妈。 对待孩子父母都应有共同的标准。 提问： 1、中国离婚率在上升，怎么将离婚对孩子的破坏降到最低。 毫无疑问，离婚对孩子的伤害是巨大的，对孩子来说是痛苦的经历。 我想首先应照顾好自己，不抱怨，哪怕恨透了对方，也不要在孩子面前说出来，为孩子做想，孩子不是我们的垃圾桶，我们不能把怨恨抛给孩子。 离婚之后，我们要寻找到更多的支持，较多的是单亲妈妈抚养孩子，可以寻求其它单亲妈妈的支持，想办法请别人帮助带一会孩子，因为带孩子是很累的，妈妈也需要休息。 对方每次来看孩子，一定要要求他保证在约定的时间接送孩子，来接的时候迟到、送的时候也延迟，这些都是不允许的，当然在这方面的争论，你们应另约一个时间再争斗，而不要在孩子面前抱怨。 我不赞同3天住这边，3天住那边，孩子发疯的。 如果是单亲妈妈带着男孩，就需要给孩子另找男孩榜样。我给丹尼找的是童子军辅导员，让辅导员每周在固定的时间带他去玩的游戏。美国有这样的民间组织，大学 男生组成协会，帮助单亲妈妈的小孩体验爸爸的感觉，也有老太太、老爷爷自愿组织协会，让没有祖父母体验的孩子感受祖父母的爱。 小孩子一般不会将真实的感受说出来，担心背叛了另一方。 华德福学校对这种孩子的成长有利，因为1-8年级和老师、同学的相处，这种亲密的感情，会让孩子有更多的信赖。 我个人经历很特别，我的前夫在结婚20年后，找了另一个非洲男人，我家里的孩子需要特别的滋养，不一定总是寻求单亲家庭的支持，与婚姻完好的家庭相交也非常重要。 离婚对孩子是双重打击，一是孩子很生气，二是一些完好家庭的排斥和歧视，比如不让孩子和离异家庭的孩子一起玩。 每周五邀请同样状况的家庭进行家庭聚会，让孩子们自己玩，成人也得到了交流。 美国有一半家庭处于离婚状态，这种经历很痛苦，但孩子们会更坚强。 我对我的孩子们说：你们依然要爱你们的父亲，即使他那样也爱他，你们会更坚强，而且那位非洲男士也许比你爸爸更像一位父亲，和他一起，更有利于文化的交融。 现在说出这些，好像是在开玩笑，但一开始知道真的很痛苦，也无法接受，自我要做很多的功课，才能从反对到接纳，在这过程中，自我得到了成长。 2、孩子受到电视影响过多，或者在养育过程中受到过多的保护，即妈妈给予了那种窒息的爱，对于这种孩子，幼儿园如何帮助他们？ 现在的中国家庭大部分都只有一个孩子，他们很难感受到与别的孩子吵架、打架的乐趣，有2个以上孩子的家庭都知道，孩子之间的争斗是家常便饭，这也是一种家 庭乐趣。只有一个孩子的家长常常认为自己的孩子是完美的，不愿意让他们去冒险，我认为孩子至少摔断1次手比没摔过好，就像小鸟学习飞翔，鸟妈妈总是不厌其 烦的，一遍遍教导小鸟们展翅飞翔，胆小的鸟宝宝缩着身子发抖，发狠的鸟妈妈直用身体推挤他们，鸟妈妈知道，要逼迫小鸟学会生存，这是爱，不是狠心！我们现 在有很多父母只知道要给孩子创造舒适的生活环境，良好的发展前途，可是没有想到这样做不仅不是爱孩子，而且在一定程度上是坑了孩子。在温室中生活的孩子， 他们不能适应残酷的社会，受到了挫折他们无法重新站起来。我们应该向母鸟学习，让孩子能够有独立生存的能力，有遇挫与坚强的毅力，应该让孩子经历一些困难 和磨难，让孩子自己找出战胜困难和磨难的办法，这才是真正的爱。 丹尼是能量过份的孩子，3岁时在儿童乐园里就去攀爬给12岁左右小朋友玩的攀岩，我很恐惧，但我只能将恐惧抛开，颤栗着埋头看我的书，等待丹尼爬到顶上，用骄傲的声音大叫：妈妈，看我！ 让孩子体验真实的生活，他们会很高兴，7、8岁的孩子会骄傲地向你展示他的伤疤，让他们更真实地进入生活，也不是就说让孩子成为脱缰的野马，我们要找到平衡。 户外的疯跑，总是让孩子很兴奋，孩子与父母一起从山坡上滚下来，这是很好的锻炼，对身体、大脑都有帮助，这就是生活让孩子体验真实的生活对成长有利。要强壮的孩子还是虚弱的孩子，父母可以做出选择，作为家长我们应该自律，让孩子成为孩子，成人不能变成孩子的拐杖。 无论如何，与朋友一起组成大的家庭而不是局限于三口之家这样的核心家庭，让孩子们一起玩，作为家长互相照顾彼此的孩子。 中国家长的挑战，是学会与其它家庭一起，孩子之间打架没关系，长大了见面时互相打一打，这是爱的表现，男孩子们需要这种表达方式，这是正常的生活。 3、小孩子总是被动的坐在那，等待老师的召唤和安排，老师该如何做？ 就让他坐在那里，几天后他也会觉得无聊的，又或者主动让他做这事或做那事，当他投入其中的时候，你再离开。 4、孩子会问你各种为什么，该如何回答？ 当孩子问你花儿为什么是花色的，你不需要给出科学答案，或是给他一个讲座，你就说：是的，它真的是红的。就这样简单，孩子却会给你一个礼物。我曾经为此作为一个实验，当我带着女儿外出散步时，这天的天气晴好，女儿突然问我：妈妈，天空为什么是蓝色的。按我惯常的习惯，我会讲一大通科学理 论，但这天我只是说：哦，天空肯定是蓝色的。我知道为什么是蓝色的。真的，为什么？因为你的眼睛是蓝色的。我得到一个多么有意思的礼物 啊！ 我们应该知道孩子是如何进入这世界的，当孩子3岁时，关键是让他感受到自然的美丽，可以以创造故事的形式进入，孩子不需要了解超出他理解范围的事实真相。 5、如何帮助孩子睡觉？ 我是6个兄弟姐妹中的老大，我有机会了解到更多孩子睡觉的秘密，我的爸爸总告诉我们，睡眠时间是一个神秘时间，总是要求我们尽早上床。孩子7岁之前，在每 天7点半钟的时候就应让孩子上床睡觉，只有这样我们才能有自己的生活，比如可以出去约会什么的，我理解你们的吃惊，实在不行，8点怎样？孩子会哭，会抗 拒，这太困难了，那我们先放缓一点，慢慢来，如果孩子总是11点睡，那么今天我们就10点睡，后天9点40，再后天9点半，慢慢地坚持，让孩子养成习惯。 有一点非常重要，我们必须建立我们的家庭睡前仪式：现在是睡觉时间了，洗脸刷牙，换上睡衣，我不想睡！没关系，妈妈非常高兴地帮孩子脱鞋上床。然后爸 爸给孩子讲睡前故事，我的爸爸会讲蛇的故事，他会蛇的语言，每天我们都特别期待，然后是唱歌或者朗诵颂词，我至今都能记得爸爸每天在睡前为我们朗诵的颂 词：天使张开翅膀，整日整夜看护着你们，我深爱你们，整日整夜保护着你们，月亮挂在天上，星星整夜陪伴，整个世界已困倦，让我们整夜安眠，睡吧，孩子，让 我们整夜安眠。接着亲吻我们的额头，妈妈过来拥抱我们，他们一起关灯，走出我们的房间。做这些事情时，爸爸妈妈让我们感觉到他们是全心全意，并深爱着我们 的。 要让故事时间成为特别的时间，让孩子期待睡前的故事时间。孩子7岁之前，我们要创作故事，可以讲你小的时候的故事（他们总是非常感兴趣），或者是童话故事，7岁以后，睡前可让孩子听你朗诵，10岁后就可给孩子读有章节的长篇故事书，每天读1章节。 每天的晚8点钟到次日晨8点，是家庭时间，关掉手机，将电话插头也拔掉，不希望被打扰，我的朋友们也尊重我们的习惯，不会在这个时间段打扰我们。你和你的 配偶应该保留单独相处的时间，这样有利于你们之间建立良好的关系，如果你们之间缺少建立关系的私人时间，对整个家庭的建设是非常不利的。 丈夫也需要被照顾！上海有一位妈妈说，有了孩子后，感觉两人之间的婚姻就像一个合同，爸爸负责挣钱养家，妈妈负责带孩子，爸爸对孩子的事不闻不问，这样的家庭不是正常稳固的家庭，对孩子起到不良的示范，爸爸应发挥自己的影响力，保持着与妻子、孩子亲密的影响力。 6、对于大孩子欺负小孩子该怎么办？ 大欺小，这是正常的，爱欺负别的孩子的小孩，他内在常常是感觉自己很糟糕，当他去招惹别的小孩并把他们弄哭时，他就会有一种快意。 我们要学会用教育性的故事，让孩子从故事中听到自己的行为，不要去指责孩子。当1个7年级的孩子去欺负一个很小的孩子时，成人应该保护这个小的孩子，可以 给爱欺负别人的孩子讲这样的一个故事：有一头熊对其它的熊都很不客气，但小熊很爱大熊，它不知道大熊为什么对它总是凶巴巴的.。 7、一个5岁半的小孩，总是把一些东西藏起来放在口袋里，问他时他总说不知道，可往往在他口袋中找到，对于这种情况，做家长的该怎么办？ 当我发现时，我会笑着说：你这个小狐狸精，你真的把它藏得这么好！将这件事当作一个很幽默的事讲出来，要淡化孩子偷东西的概念，不要随便给孩子扣 帽子。然后，以后的时间，我会给他讲一个狐狸偷东西的故事，或者是其它与孩子生活相关的熟悉的小动物的故事，比如：1个小松鼠，很喜欢小松果，它将它 找到的松果，藏在一个小土包里面，可它想吃松果时去找它的小土包，却发现小土包太多了，它也不知松果藏在那里了，小松鼠只好饿肚子了。 8、现在的孩子往往有太多的玩具，作为家长应该怎样做？ 这个问题非常好！现代社会物质太过丰盛，孩子们有太多的玩具，当我发现这一点时，我将他们所有的玩具都放进柜子里，然后一个一个拿出来玩，孩子不会因为太多而无从选择。圣诞节的时候，我将他们的玩具包上礼品包装，在那天让他们打开：啊哈，圣诞老人将我的小车送回来了！ 孩子实际上不需要太多的玩具，他们最感兴趣的还是我们日常的生活用品，厨房的碗、筷、锅等，他们都特别喜欢。 太多的玩具对孩子不好，他的兴趣不容易专注，而且玩具泛滥，对我们收拾房间也是一个灾难。孩子10岁以后，可以让他们自己选玩具，最好是作为完成某一件事后的奖励。 9、作为华德福的家长我们应该做些什么？ 要作一个好的家长，这是对学校最大的支持。关掉电视，不要去给老师讲你应该讲些什么，不要去试图对老师的工作指手划脚。美国华德福老师都是经过2年的全职 培训，你们应该信赖他们，教师教的是一群孩子，孩子互相之间也会教，孩子间的互动和老师