XX年小学教师招考教育学心理学试题（含答案）.doc

XX年小学教师招考教育学心理学试题（含答案） 一、不定项选择题 1、双基是指_AB_。 A基础知识B基本技能C基本情感D基础能力 2、任老师在上课的过程中，注意到王小明在搞小动作。这说明，任老师具有_C_。 A教育观察力B言语表达能力C注意分配的能力D教育想象力 3、小华胡乱回答老师的提问，老师生气了，罚小华抄写正确答案100遍，这说明_BC_。 A小华非常淘气B老师教育方法不当C老师缺乏教育机智D老师缺乏教育想象力 4、王老师让小李和同桌讨论问题，两人支支吾吾地不说话。王老师问：“你们闹矛盾了吗?”这说明，王老师具有_D_。 A教育想象力B言语表达能力C教育机智D教育观察力 5、吴老师在给小学一年级学生上课时说，海水是咸的，所以不能饮用。一个学生站起来反驳说：海水是咸的，不能饮用，那为什么我们喝的汤要加盐?这说明_ABC_。 A吴老师的讲解不严密B学生具有独立的思维C教学相长D学生提的问题没有价值 6、小学心理健康教育的主要任务有_AB_。 A预防B治疗C防止D学习 7、在小学实施心理健康教育的途径有_ABCD_。 A全面渗透在学校教育的全过程中B开展心理咨询和心理辅导C建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道D开设心理健康课 8、良好的师生关系有利于_ABCD_。 A树立教师的威信B促进小学生的健康、和谐发展C促进后进生的转化D学生的成长 9、有的小学生在自己的课桌上刻上“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，以此勉励自己认真学习。这种做法_BD_。 A是正确的B是错误的C能激励小学生努力学习D是教育目的的个人本位论思想 10、小学艺术课属于_B_。 A分科课程B综合课程C校本课程D研究性课程 11、小学语文属于_A_。 A分科课程B综合课程C地方课程D研究性课程 12、光辉小学新学期开设了光辉小学校史课，从课程类型上看，这门课属于_D_。 A研究性课程B综合课程C地方课程D校本课程 13、评估教学质量的主要依据和标准是_B_。 A课程标准B课程C教师D学生 14、综合实践活动包括_ABCD_。 A信息技术教育B研究性学习C社区服务与社会实践D劳动与技术教育 15、分层教学体现了_D_教学原则。 A发展性B主体性C愉悦性D差异性 16、王老师将明明叫到办公室，一边讲作业，一边教育明明。这种教学组织形式称为_A_。 A个别教学制B分组教学制C班级授课制D单独教学制 17、迄今为止，最能充分发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是_C_。 A个别教学制B分组教学制C班级授课制D单独教学制 18、分组教学的主要类型有_ABC_。 A能力分组B作业分组C学科分组D性别分组 19、以下属于小学教学任务的有_ABCD_。 A向学生传授科学文化知识B培养小学生的公民道德及文明习惯;C促进儿童身心健康发展D陶冶儿童的美感情操 20、以下关于教师专业发展的表述，正确的是_AC_。 A是指教师要经历一个由不成熟到相对成熟的发展历程 B是指教师是专业人员 C包括专业知识、专业才能和专业情意的发展 D正确的读法是教师专业发展 21、以下属于小学分科课程弊端的是_ABCD_。 A难以使学生形成有关认识客体的完整图景和初步的科学世界观 B脱离了儿童心理发展的特点 C第三，加重学生的课业负担，影响学生的身心发展 D学生的教养、创造力、操作能力被忽视，无法获得跨学科的知识和方法 22、以下属于新课程对教材的新认识的是_ABCD_。 A教材是引导学生认知发展、人格建构的一种范例 B教材不再是学生必须完全接受的对象和内容 C新教材要促进学生主动的探究，促进学生自主地学习 D新教材要促进教师创造性的教学 23、毕业考试属于_A_。 A团体测验B能力倾向测验C智力测验D人格测验 24、测验的可靠性用_C_表示。 A效度B难度C信度D区分度 25、通过教学评价，能够_ABC_。 A激发学生的学习积极性B提高教学质量C促进学生个性的全面发展D提高教师工作的积极性 26、在教学活动开始之前进行的评价是_C_。 A终结性评价B形成性评价C诊断性评价D期末评价 27、在教学过程中进行的评价是_B_。 A终结性评价B形成性评价C诊断性评价D期末评价 28、在某一相对完整的教学阶段结束后对整个教学目标实现的程度做出结论的评价称为_A_。 A终结性评价B形成性评价C诊断性评价D期末评价 29、如下属于教学评价作用的有_ABC_。 A能提高学校教育质量B能完善教学系统C能推动教学活动不断增值D能促进学生的发展 30、向阳小学三年级数学期中测试平均分为86分，小强考了72分，低于该班平均分。以下关于小强考试分数的说法，准确的是_AC_。 A教师采用的是常模参照评价标准B教师采用的是目标参照评价标准 C教师采用的是团体测验的方法D教师采用的是标准化测试方法 二、判断改错题 1、我国小学教育最早产生于春秋时期。()将“春秋时期”改为“殷周时期” 2、我国近代最早的一所小学创办于1878年。() 3、我国第一所正式的公立小学堂是1897年创办的北洋公学。()将“北洋公学”改为“南洋公学” 4、中华人民共和国义务教育法于1985年7月1日正式公布。()将“1985年”改为“1986年” 5、治疗性是小学阶段心理健康教育的核心属性。()将“治疗性”改为“预防性” 6、我国现阶段小学教育的目的，是把小学生培养成德、智、体全面发展的个体。() 7、游戏因素在小学生的学习兴趣方面的作用逐渐升高。()将“逐渐升高”改为“逐渐降低” 8、影响小学生学习态度的主要因素是教师对待小学生的态度。() 9、教育观察力是指教师在教育教学过程中，在与学生相处的复杂而多样的关系中，对学生的活动具有高度的敏感性，对学生的偶发事件，能迅速做出正确的判断和处理。()将“教育观察力”改为“教育机智” 10、师生关系仅仅是教与学的关系。()改正：师生关系不仅仅是教与学的关系。 11、教育目的的个人本位论思想是错误的，我们应坚持教育目的的社会本位论。()改正：教育目的的个人本位论和社会本位论思想都是错误的。 12、我国教育目的的基本精神是使受教育者得到全面发展。() 13、我国教育目的的根本定位是培养社会主义事业的接班人。()将“社会主义事业的接班人”改为“劳动者”。 14、所谓教育美育是指要使教育活动成为美育的组成部分，教育活动本身要努力做到审美化。() 15、在我国小学中，智育是最核心的内容。()智育和德育、体育、劳动教育一样，在小学教育中占有重要地位。 16、在我国小学中，德育就是指道德教育。()我国小学中德育的内涵不仅指道德教育，还包括思想教育、心理健康教育等内容。 17、劳动技术教育在小学可有可无。()劳动技术教育在小学中占有重要地位。 18、小学体育就是让学生玩玩耍耍。()小学体育具有重要的功能和价值。 19、在小学中，必修课是最重要的课程，选修课可有可无。()选修课和必修课同样重要。 20、教育测量的特点是具有直接性。()将“直接性”改为“间接性” 21、测量的可靠性用效度表示。()将“效度”改为“信度” 22、测量的有效性用信度表示。()将“信度”改为“效度” 23、测量的区分性是指测验能针对不同水平的被试并鉴别其水平高低的程度。() 24、测验的实用性是指测验要宜于实施、宜于评分、宜于解释。() 25、美国教育家泰勒被称为“现代教育评价之父”。() 26、英国人加德纳提出了多元智能理论。()将“英国人”改为“美国人” 27、世界上第一本社会科学方面的测量学专著是桑代