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关于欢乐的读后感 欢乐读后感篇一：卡耐基快乐的人生读后感 卡耐基快乐的人生读后感戴尔。卡耐基，美国教育之父，在20世纪初萧条时期，以激昂的演讲带给美国人民积极上进之风，而他乐观感人的思想在他的书快乐的人生可见一斑，教会每个平凡的我们如何快乐地生活，如何拥抱美丽人生。人生不可能一帆风顺，总会有黑乌鸦盘旋在我们的头顶上。我们也不可能只凭下定决心就改变我们的情感可是我们可以变化我们的动作，而当我们变化动作的时候，就会自然而然地改变我们的感觉。而卡耐基告诉我们，忧虑便是挡在我们接近快乐生活的第一障碍。所以，你感到不快乐，那么唯一能找到快乐的方法，就是振奋精神，使行动和言词好像已经感觉快乐的样子。如此，方可摆脱和战胜忧虑。然而，这并不难，通常，只要把受苦者内心的感觉，由恐惧改成奋起，就能把大部分我们所谓的邪恶，改变为对你有帮助的好处当我们变化动作的时候，就会自然而然地改变我们的感觉。当命运交给我们一个柠檬的时候，让我们试着去做一杯柠檬水。只需控制我们自己的行为，就能控制我们反应。当你的行动能够显示你快乐的时候，根本就不可能再忧虑和颓丧下去了。唯有这样，才有可能更接近美好快乐人生。下一步，就是如何培养快乐的心情。卡耐基坚信我们内心的平静，和我们由生活所得到的快乐，并不在乎我们在哪里，我们有什么，或者我们是什么人，而只是在于我们的心境如何，与在外的条件没有多少关系。除了你自己，没有别的可以带给你平静和快乐。一个人想要集他人一切的优点于一身，是最愚蠢、荒谬的行为。没有一个人是完全幸福的，所谓幸福，是在于认清一个人的限度而安于这个限度。所以我们要自信，自我满足。找到自己，保持本色。同时，要学会爱别人。我们不要对任何人怀有恶意，却要对每一个人怀有喜爱。卡耐基说，快乐是可以感染的，在传播的过程中，我们会得到更多的快乐。所以，与人为善，便是我们应有的行为。另外，卡耐基也向我们阐述了工作与快乐，金钱与快乐的关系。工作，将深深影响我们的一生；它可能造就我们，也可能毁灭我们。因此，我们不该把工作当作生活的全部。人类有百分之七十的烦恼与金钱有关，但是人们在处理金钱时却出乎意料的盲目。如果我们无法改变我们的经济情况，不妨改变自己的心理。对于钱的出入、收支要养成一种有节制、有计划的良好习惯。这样，至少我们还有拥有富足生活的机会。你将来的欢乐和困苦，都取决于你撒下的种子。等到将来，当你走进你的仓库，看见的是满仓的粮食还是没用的杂草是光荣的成功还是凄惨的失败都得看你如今怎样做。 欢乐读后感篇二：鱼读后感 快乐工作 鱼读后感 时间：20xx年9月25日 书名：鱼 作者：史蒂芬伦丁哈里保罗约翰克里斯坦森 译作：秦玉熙 出版：中信出版社 这本书讲述了一个公司女高管将帕克街鱼市内快乐的工作作风成功运用到自己主管的有“精神垃圾场”之称部门的故事。整本书都在讲如何快乐的工作，讲了快乐工作的四个因素：选择自己的态度、玩、让别人快乐以及投入。基于自己本岗位的工作，我对这四个因素做了如下分析。首先，选择自己的态度是最最核心的因素，自己的态度应该是在工作上全力以赴，并热爱自己的工作。工作并不是为别人、也不是为工资，而是为自己，自己可以在工作中得到锻炼和提升，并能得到由内而外的快乐。在接下来的工作中我要经常读一些励志书籍，本书中提到的有个人责任、顾客也疯狂、成功人士的七种习惯、同心协力以及很少有人走过的路，通过读这些励志书籍培养自己积极主动的工作态度。其次，说到玩，在工作中是不可或缺的，我想所有上班族都想在一种欢乐的氛围里工作，不喜欢死气沉沉拘束的环境，很羡慕李开复的世界因你不同书中描述的谷歌公司宽松的工作环境。在今后的工作中可以在工作闲暇和同事聊 聊天、逛逛街、积极参加公司组织的户外活动、在办公桌上养盆绿植等等，通过这些事情让自己的工作环境更舒心、更惬意，让自己快乐工作，充满正能量。再次，让别人快乐自己就会快乐，在工作中积极配合同事工作，给予同事帮助，分享知识、工作方法。每月尽可能多的将所掌握的业务知识和积累的经验写成文档分享给客户和同事；站在客户的角度考虑问题，给予客户帮助。平时总听别人说我语速慢，接电话语气太沉闷，这方面要加强改进，接听客户电话时语气要热情洋溢，不让客户产生距离感。最后，投入到工作中。一心不可二用，不能边收邮件边打电话。遇到任务多电话多时，不可慌乱，事情要一件件地处理；遇到紧急任务更不能着急，理清头绪，联系各方，尽快处理；遇到不懂的问题，虚心向别人请教。如果能投入到工作中没有解决不了的事情。这就是我读完这本鱼的感想以及收获，在接下来的工作中指导我前行。 欢乐读后感篇三：做一个快乐的教师读后感 小时候，就梦想做一个受人尊敬的人民教师。长大后终于梦想成真，如愿以偿进入学校工作。面对一大群天真的孩子，我愿把我每天的好心情传递给他们。 但是，很多时候总是事与愿违。当我笑容满面进入教室，总是会有意想不到的事情发生。很多时候，压抑不住自己的怒火，一堂课就在压抑中沉闷的过去。每到这个时候，我就很不快乐。原来想做一个快乐的老师是不容易的事。如何找回属于自己的快乐呢？ 其一，让自己每天都兴奋。每天尽管从事的是同一种工作，然而教师的教学本身就是极具创造性和艺术性的，教学内容和方法是动态的，所面对的学生更是有血有肉有情感的，在这充满活力的教学环境中，每一天都不可能是单一重复的。因此，我们教师就应该善于发现新的兴奋点，以此来刺激自己的精神、唤起自己的情趣和热情。其二，为生活中的小惊喜欢呼。保持乐观的工作态度，就是要学会称赞自己、奖励自己，要多关注自己成功的点点滴滴，哪怕是一丁点的成绩，也要积极地进行自我肯定。为自己喝彩，你就会发现每天的你都是全新的，这样你就会增强工作的效能感。自己是应该获得奖励的、自己是可以得到奖励的，这是一种积极的心理暗示，它可以激起自己昂扬的生活热情。从一定意义上讲，人是为了肯定而活着，有外在的肯定：同事、朋友、领导、社会等，这种肯定是有限而短暂的，因而是浅层的；有内在的肯定：即是自我肯定，这是一种持久而强劲的肯定，是人的生命永不枯竭的动力，因此它是一种根本生命元素。为生 活中的小惊喜而欢呼！ 其三。生活原本精彩。丰富的文化生活可以极大地改善一个人的心态、调节一个人的情绪。无论工作多么忙，都应该善于忙里偷闲，参与一些有益身心健康的活动，在多彩的生活中培养自己的生活情趣、增强自己的生活乐趣。生活的情趣可以对职业心理产生积极的影响。此外，教师还应多读书，在好的文学作品或是理论专著中，汲取丰富的营养，提升自身的境界，从