第七课 人类的翅膀.doc

第七课 人类的翅膀【学习目标】感受现代科技的神奇力量，体验新的科学技术促使人类认识和改造世界方式的改变；培养我们热爱科学、勇于创新，乐于奉献的优秀品质；学习本课时，我们还要认识到科技也有负面的影响，树立科技服务人类的正确观念。【导学过程】神奇的翅膀 我们生活的科技含量【预习导学】1、阅读教材内容，在书上找出知识要点，做好标记。2、你想去太空旅游吗？参考课文P78-P79页的内容再充分发挥自己的想象力，用文字或图画描绘一下自己未来的太空之旅。【展示交流】1、根据课文P77-79的内容说明“辉煌的科技发明改变了人类的生活。”这句话中的“科技发明”是特指哪个方面的发明?宇宙飞船，航天器，空间站 这个发明又是怎样改变人类的生活的？a.人类可以从太空中亲眼看见自己居住的星球；b.现在的地球被人们称为“地球村”；c.人类终于实现了自己的飞天梦。2、1957年10月4日，苏联率先发射了世界上第一颗人造地球卫星“斯普特尼克”1号。你知道我国的第一颗人造地球卫星是什么时候发射的吗？它又叫什么名字呢？1970年4月24日,我国用自制“长征1号”运载火箭,成功地发射了第一颗人造地球卫星“东方红1号”。3、遨游太空是中华民族几千年的梦想。经过几代人的努力，这个梦想现在已经实现了。你知道“中国太空第一人”是谁吗？杨利伟 我国为什么要大力发展空间技术呢？（学海风暴P60t14）4、说一说人类航天活动的目的和意义。人类航天活动的目的在于a.寻求建立能够在太空长期生活与工作的基地;b.充分利用太空独特的环境从事多种科学技术研究、实验与生产c.对地球进行观测与监视以及开展军事活动。5、20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，很多发明创造给人类的生活带来了巨大的变化，深刻地改变了人类生产和生活的方式及质量。你能列举出十种以上这样的发明吗？（课本P79-80页）6、仔细阅读课文P79-P80页的“20世纪重大发明创新一览表”，谈谈你的感受。（从涉及的领域，发明者的国别等方面来谈。参考学海风暴P59“要点”3。）（第7题第二问珍惜、感恩）7、越来越多的科技成果使我们的生活感觉更加惬意，列举出三种这样的发明并说一说它们是怎么使我们感觉到生活更加惬意的？再用一、二个词语来概括我们应怎样对待这些科技成果？8、请从衣、食、住、行、用五个方面各举一、二例说明我们生活的科技含量。（衣：天然彩棉内衣；食：吃杂交水稻；住：遥感门；行：汽车；用：手机，电脑，电视等。）9、运用科学的知识并举出实际例子说明科技对社会发展的作用。（例子如遥感飞机，生命探测仪，天气气象卫星等，这些可以用来说明科技对社会的推动作用，科学技术是第一生产力，科技是人类进步的阶梯和标志等。）【反思测评】1、十几年辛苦铸辉煌。神舟“五号”-“七号”载人飞船发射成功 （ ）进一步向世界展示了我国强盛的综合国力 进一步增强我国人民实现民族复兴的信心与勇气 标志着我国已具备了把航天员送上太空的能力说明我国已步入了世界上发达国家的行列A B C D 最耀眼的“明星” 一把双刃剑【预习导学】1、阅读教材内容，在书上找出知识要点，做好标记。2、查找资料，比较一下中国、美国、日本的科技实力，进一步认识我国科技的总体水平与发达国家存在的差距。【展示交流】1、科技改变了我们的生活，使我们能够尽情享受生活的美妙。我们发自内心地感谢从事科学研究的人。我们为何要感谢他们呢？因为我们的美妙生活依靠他们的汗水来打造!你最崇拜的科学家是哪一位？他（她）身上最吸引你的地方是什么呢？2、科技本身具有伟大的美！有人说，这“美”里面包含智慧美、思想美、希望美，你同意吗？请各举一例来说明。（依序鸟巢、水立方，上海世博中国馆等；科学家的精神品质如坚定信念、淡薄名利、崇尚科学、奉献祖国；空间站、地球村等。）3、二十世纪最伟大的发明是什么？电脑和互联网 二十世纪最糟糕的发明是什么？方便袋一些糟糕的发明就是来自人类智慧的威胁，除了塑料方便袋以外你还能举出哪些糟糕的发明吗？网络病毒、克隆技术、生化武器、核武器等4、科技是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可以致人于死地。你能举一个例子来说明它吗？（如汽车、塑料、核能等，从正反两个方面来谈。）5、随着社会的发展，现在有越来越多的同学用上了手机、MP4、快译通等高科技电子产品，有的还把它们带进了课堂，甚至有人上课互发短信，传播不健康信息。请据此说一说你对中学生使用高科技电子产品的看法。积极的方面：科技的发展改变了生产、交往和生活方式，作为中学生使用高科技产品能有助于改善我们的学习条件，帮助我们更快地搜集信息和资料，拓宽知识面；有利于更好的掌握现代科学技术，提高自身素质。消极的方面：如使用不当，会影响学习，不利于心身健康成长；会引发攀比心理、追求物质享受，甚至走上违纪违法之路。6、如何理解“原子弹之父 包含着多少光荣，又包含着多少耻辱！”这句话？7、你赞同克隆人吗？为什么？A.克隆人的坏处：一是识别问题。当克隆人出现后，他的身体任何特征都与其原主一致，无论是指纹还是DNA。如何区分以免造成混乱的确是个问题；二是道德问题。克隆人的出现颠覆了数万年来人类孕育生命的形式，从某些方面来说，人类颠覆了上帝，创造了另一个自己。如何看待被克隆的群体，将来他们如何的融入社会生活，也是很严重的问题。B.对伦理学界来说，克隆人行为关涉到一个很严重的伦理问题，因为它侵犯了伦理学的基本原则，比如不伤害原则，自主原则，平等原则等等。C.昨天才参加某人的葬礼，过了几天被某人一拍肩：嗨！哥们！干嘛呢？不被吓晕，才怪！想像一下，如果我们克隆出20个希特勒，世界会是什么样的呢？8、你认为科学技术的负面作用还有哪些呢？a.网络的信息功能，迷恋网络可怕后果；b.人造的事物太多，破坏了自然规律；c.电磁信号的频繁传播，危险人体健康；d.化工产品的大量生产，破坏了环境；e.富裕安逸的生活，导致大量“富贵病”；f.科技的不断进步，暗示生命的极度脆弱；g.高科技引导下，竞争的压力过于激烈等。9、人类进行科学技术的研究，归根到底是为了什么呢？为了造福人类。人类应该怎样正确看待科学技术？科技是一把双刃剑，在科技发展的过程中，人类需要时刻修正科技发展的方向，修正科技成